De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
You are going to read a text about the history of dream interpretations.
Read the text and do assignment 1.
Read the text again and do assignment 2.
Assignment 1
Read the text and answer the question on your own, then discuss the answer in your group.
Read the headings (= tussenkopjes) below and decide where to place them in the text.
Headings America - China - Dream interpreters - Egypt - Greek and Roman times - Middle Ages - Primal societies - Sigmund Freud
Dream in history
Dream interpretations date back to 3000-4000 B.C., where they were documented on clay tablets. For as long as we have been able to talk about our dreams, we have been fascinated with them and have strived to understand them.
1 ...
In some primal societies, members were unable to distinguish between the dream world and the waking world. Or they could simply choose not to make the distinction. They saw that the dream world was not only an extension of reality, but that it was a more powerful world.
2 ...
In the Greek and Roman eras, dreams were seen in a religious context. They were believed to be direct messages from the gods or from the dead. The people of that time look to their dreams for solutions on what to do or what course of action to take. They believed dreams forewarned and predicted the future. Special shrines were even built where people could go to sleep in hope that a message could be passed to them through their dreams. Their belief in the power of a dream was so strong that it even dictated the actions of political and military leaders. In fact, dream interpreters even accompanied military leaders into battle to help with war strategy. Greek philosopher, Aristotle believed that dreams were a result of physiological functions. Dreams were able to diagnose illness and predict onset of diseases.
3 ...
During the Hellenistic period, the main focus of dreams was centered around its ability to heal. Temples, called Asclepieions, were built around the healing power of dreams. It was believed that sick people who slept in these temples would be sent cures through their dreams. Dream interpreters even aided the medicine men in their medical diagnosis. It was believed that dreams offered a vital clue for healers to finding what was wrong with the dreamer.
4 ...
In Egypt, priests also acted as dream interpreters. The Egyptians recorded their dreams in hieroglyphics. People with particular vivid and significant dreams were believed to be blessed and were considered special. People who had the power to interpret dreams were looked up to and seen as divinely gifted.
5 ...
Dreaming can be seen as an actual place that your spirit and soul leaves every night to go and visit. The Chinese believed that the soul leaves the body to go into this world. However, if they should be suddenly awakened, their soul may fail to return to the body. For this reason, some Chinese today, are wary of alarm clocks.
6 ...
Some Native American tribes and Mexican civilizations share this same notion of a distinct dream dimension. They believed that their ancestors lived in their dreams and take on non-human forms like plants. They see that dreams as a way of visiting and having contact with their ancestors. Dreams also helped to point their mission or role in life.
7 ...
During the Middle Ages, dreams were seen as evil and its images were temptations from the devil. In the vulnerable sleep state, the devil was believed to fill the mind of humans with poisonous thoughts. He did his dirty work though dreams attempting to mislead us down a wrong path.
8 ...
In the early 19th century, dreams were dismissed as stemming from anxiety, a household noise or even indigestion. Hence there was really no meaning to it. Later on in the 19th century, Sigmund Freud revived the importance of dreams and its significance and need for interpretation. He revolutionized the study of dreams.
Tracing back to these ancient cultures, people had always had an inclination to interpret dreams. The bible alone has over seven hundred references to dreams.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Tip!
Er zijn verschillende manieren om woordjes te leren.
Je kunt de woorden hardop voorlezen of overschrijven.
Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet, want dan leer je niets meer.
In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.
Irregular Verbs
Bestudeer de volgende drie irregular verbs (onregelmatige werkwoorden):
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Would you like to be able to read everything in someone's mind?
How interested are you in the meaning of dreams?
Has anything you've dreamt about come true?
Whose mind or dreams would you like to read?
(Bedenk zelf een vraag).
Step 6 - Writing
What people used to think about dreams
Je hebt (in stap 2) een artikel gelezen over dromen, Dream in history.
Je vond dit nogal interessant; nu wil je graag weten hoe je penvriend(in) hierover denkt.
Maak de schrijfopdracht eerst alleen, daarna vergelijk je jouw e-mail met die van je groepsgenoten.
Schrijf een e-mail met je groepje en lever deze in bij je docent.
Je gaat een e-mail schrijven aan je penvriend(in) in Engeland.
Verwerk de volgende punten:
Bedenk een naam voor je penvriend(in).
Groet je penvriend(in).
Vertel welk artikel je gelezen hebt.
Noem twee voorbeelden uit het artikel. (meer mag ook)
Vertel wat je bijzonder vond aan het artikel.
Vraag wat je penvriend(in) hiervan vindt.
Verzin zelf iets om aan je penvriend(in) te schrijven.
Schrijf een passend slot.
Schrijf je naam onder de e-mail.
Open het werkbestand in google docs: 8.2 In your dreams -An email. Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Step 7 - Evaluation
Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.
Activiteit
leuk
niet leuk
makkelijk
moeilijk
weet ik al
nieuw
Listening
Reading
Vocabulary
Grammar
Speaking
Writing
Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt?
Wat ga je daaraan doen?
Wat zou je nog aan je docent willen vragen?
Step 8 - Extra
The lost dream
Je gaat een cartoon over Audrey bekijken. Audrey leest graag bij het maanlicht.
Is dit verstandig om te doen? Waarom zou Audrey niet bij maanlicht lezen? Wat gebeurt er terwijl Audrey slaapt?
Het arrangement 8.2 In your dreams - b34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 8 'Dreams'. Het onderwerp van deze les is: In your dreams. Deze les staat in het teken van dromen en voornamelijk hoe er vroeger over gedacht werd en wat onderzoek er tegenwoordig over zegt. De onregelmatige werkwoorden in deze les zijn: to tear, to tell en to think. In de grammaticaopdracht wordt de 'conditionals' behandeld.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 8 'Dreams'. Het onderwerp van deze les is: In your dreams. Deze les staat in het teken van dromen en voornamelijk hoe er vroeger over gedacht werd en wat onderzoek er tegenwoordig over zegt. De onregelmatige werkwoorden in deze les zijn: to tear, to tell en to think. In de grammaticaopdracht wordt de 'conditionals' behandeld.