Het onderwerp van dit blokuur is televisieprogramma’s.
Maak groepjes van drie of vier leerlingen.
Bespreek de volgende vragen in jouw groepje:
Is televisie nog interessant genoeg voor jongeren?
Welke programma’s voor jongeren zijn er?
Hoe vaak kijk jij tv?
Onder andere met deze vragen ga je aan de slag in deze opdracht.
Bekijk hieronder de stappen die je gaat zetten.
Succes.
Step
activiteit
activity
leerdoel
aim
tijd
time
introduction
Je gaat nadenken over wat je al weet.
10
Step 1
listening TV guide
Je kunt een gesprek over televisie begrijpen en er vragen over beantwoorden.
15
Step 2
reading Is that me on TV?
Je kunt een tekst over jongeren op televisie begrijpen en er vragen over beantwoorden.
15
Step 3
vocabulary and irregular verbs
Je leert vocabulaire over televisie en kunt die gebruiken. De onregelmatige werkwoorden: to speak, to spend en to spoil.
15
Step 4
grammar Word order
Je kunt de goede woordvolgordegebruiken
10
Step 5
speaking Talking about television part 1
Je kunt een gesprek voeren over televisie.
10
Step 6
writing Youngsters and television
Je kunt een e-mail schrijven over jongeren op televisie.
20
Step 7
evaluation
Nadenken over wat je geleerd hebt.
5
Step 8
extra Throw away your television
Step 1 - Listening
TV guide
Je gaat luisteren naar een gesprek tussen Paul en Brenda.
Luister naar het gesprek en maak opdracht 1.
Lees de stellingen (statements).
Luister nog een keer naar het gesprek en maak opdracht 2 en 3.
Opdracht 1
Deze opdracht doe je eerst alleen, daarna bespreek je het antwoord in je groep.
Wat zijn Paul en Brenda aan het bespreken?
Wat gaan ze doen aan het eind van het gesprek?
Statements
There is a reality show on channel 4.
Paul likes reality shows very much.
They could watch a documentary on panda bears in the wild.
Paul would like to watch the rerun of Star Wars.
The home improvement show is on channel 2.
Paul is going to do repairs in the bathroom.
Brenda is going to watch the basketball game.
Paul is going to bed.
Step 2 - Reading
Is that me on TV?
Je gaat een tekst lezen over lezen jongeren op televisie.
Lees de tekst en maak opdracht 1.
Lees de tekst nog een keer en maak opdracht 2.
Opdracht 1
Deze opdracht doe je eerst alleen.
Bedenk tussenkopjes voor de nummer 1 t/m 4 in de tekst.
Klaar? Bespeek de antwoorden in je groep.
Is that me on TV?
It’s the 21st century – a new era. It’s time for the younger generation to take over the world and show adults what we’re made of.
However, there isn’t much variety in TV’s portrayal of teenagers. In fact, I’d go as far as to say that images of teenagers are mostly stereotypical. And when programmes try and show less stereotypical teenagers, they don’t always get it right.
1. .....
Older actors in their mid-20s frequently play the roles of teenagers, creating the false image that we are all spot-free, glamorous young adults. It doesn’t help anyone’s self-image to compare themselves to make-believe stars. However, the shows’ producers think that superstar actors help make ‘perfect teenagers’ and help make their programmes big hits. They show lack of interest in how real the teenagers really are.
2. .....
In many programmes, teenagers lead easy and sometimes wild lifestyles where everyone has a new car and plenty of money to spend. In reality, we don’t always have enough change in our pockets to go and sit in a café or go shopping every day. But, because it’s television, the idealised lives of these teenagers appear far more interesting than ours.
3. .....
The way teenagers are portrayed by adults on television can give us an insight into how our elders perceive us. On rare occasions, they can get it horribly wrong and make out that most teens are hooligans who steal and fight just to pass the time. Surprisingly, some of us are actually intelligent individuals, who are fully aware of the world and its fears. As hard as it may be to believe, young adults aren’t defenceless and incompetent. And we are certainly not naïve.
4. .....
So, television companies who assume all young people are loud, unaware and full of hate for the world, take a note. We don’t all hate our parents and the whole world. Amazingly, we have the ability to come up with original concepts and turn those ideas into reality. I personally believe that my generation does have the ability to run the world properly after all, and show it what we’re made of.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Tip!
Er zijn verschillende manieren om woordjes te leren.
Je kunt de woorden hardop voorlezen of overschrijven.
Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet, want dan leer je niets meer.
In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.
Irregular Verbs
Bestudeer de volgende drie irregular verbs (onregelmatige werkwoorden):
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Bespreek de vragen in je groepje: (In English please!)
How often do you watch television?
Should there be more programs directed towards children or young people?
Which type of shows do you normally watch?
Which do you prefer, games shows or talk shows?
Do you think that children watch too much television?
(Bedenk zelf een vraag).
Step 6 - Writing
Youngsters and television
Je hebt in stap 2 een tekst gelezen over jongeren op televisie (Is that me on TV?).
Je hebt hier een duidelijke mening over dus wil je ook weten wat je penvriend(in) hiervan vindt.
Maak de schrijfopdracht eerst alleen, daarna vergelijk je jouw e-mail met die van je groepsgenoten.
Schrijf een e-mail met je groepje en lever deze in bij je docent.
Je gaat een e-mail schrijven aan je penvriend(in) in Engeland.
Verwerk de volgende punten:
Bedenk een naam voor je penvriend(in).
Groet je penvriend(in).
Vertel welk artikel je hebt gelezen.
Geef je mening over de inhoud van het artikel. (zelf verzinnen)
Vraag wat je penvriend(in) hiervan vindt.
Verzin zelf iets om aan je penvriend(in) te schrijven.
Schrijf een passend slot.
Schrijf je naam onder de e-mail.
Open het werkbestand in google docs: 7.1 What's on TV? -An email. Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Step 7 - Evaluation
Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.
Activiteit
leuk
niet leuk
makkelijk
moeilijk
weet ik al
nieuw
Listening
Reading
Vocabulary
Grammar
Speaking
Writing
Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt?
Wat ga je daaraan doen?
Wat zou je nog aan je docent willen vragen?
Step 8 - Extra
Throw away your television
Je gaat luisteren naar Throw away your television van The Red Hot Chilli Peppers.
Waarom moet je je televisie weggooien?
Welke argumenten geven ze tegen de televisie?
Het arrangement 7.1 What's on tv? - b34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 7 'Television'. Het onderwerp van deze les is: What's on tv? Deze les staat in het teken van televisieprogramma's, de tv-gids en jongeren en televisie. De onregelmatige werkwoorden in deze les zijn: to speak, to spend en to spoil. In de grammaticaopdracht wordt 'de goede woordvolgorde' behandeld.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 7 'Television'. Het onderwerp van deze les is: What's on tv? Deze les staat in het teken van televisieprogramma's, de tv-gids en jongeren en televisie. De onregelmatige werkwoorden in deze les zijn: to speak, to spend en to spoil. In de grammaticaopdracht wordt 'de goede woordvolgorde' behandeld.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Is that me on TV?
Word order
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Het onderwerp van dit blokuur is televisieprogramma’s.
