Peergangen overzicht

Peergang 'Bruggen bouwen'

Welkom bij de online modules voor i-coaches

De Peergang voor i-coaches is het inhoudelijke scholingstraject, gericht op die instellingen die al een i-coach-programma hebben draaien. Het gaat daarbij om de uitwisseling tussen i-coaches, het delen van kennis en ervaringen, begeleid door experts. Vandaar de naam peergang: leren van en met je peers.

De i-coaches verschillen sterk van elkaar in achtergrond, ervaring, opleiding en wijze van inzet. In hun werk krijgen ze allemaal in meer of mindere mate te maken met verschillende rollen. Vanwege die verschillen in focus wordt de peergang onderverdeeld in een aantal modules die afzonderlijk van elkaar te kiezen/volgen zijn. De zes rollen van het model vormen de belangrijkste thema’s voor de peergang.

● Trainer/coach
● Veranderkundige
● Adviseur
● Onderwijskundige
● Technovator

● Onderwijs Ontwerpen

In de peergang werken we vanzelfsprekend met de inzet van ict; het is een blended leergang via een online samenwerkingsplatform (Teams). Een en ander wordt ondersteund door een WikiWijs arrangement met casussen, filmpjes, achtergrondinformatie en opdrachten.

Omdat veel i-coaches ook een lesgevende taak hebben, zijn de online sessies gepland in de avond (19:00 – 21:00 uur).

De Peergang Bruggen Bouwen is gestart in najaar 2019 met vier afzonderlijke modules: trainer/coach, veranderkunde, onderwijskunde en adviesvaardigheden. Begin 2020 is hier de module technovator aan toegevoegd en recent onderwijs ontwerpen

Wil je weten welke peergang voor jou interessant kan zijn? Doe de scan op https://demo.learningtour.eu/icoach/

Heb je als instelling al een i-coach programma draaien en zoek je naar professionaliseringsmogelijkheden voor je i-coaches, neem dan contact op om de concrete mogelijkheden en de vervolgstappen met je door te nemen.

Een beschrijving van de modules vind je onder het bijbehorende tabblad.

Heb je vragen, stel ze via info@mbodigitaal.nl

 

Peergangen introductie

Beschrijving en leerdoelen

Adviseur

Als i-coach heb je een opdracht van je organisatie gekregen. Een deel van je werk bestaat uit adviezen geven aan medewerkers in de organisatie. Je kunt daarbij te maken krijgen met vragen van medewerkers/sters uit de hele organisatie, variërend van docenten tot managers tot CVB. In deze module gaan we in op het leren kennen van je klanten en hoe adviseer je je klanten.

Vanuit de opdracht die je hebt gekregen – (belangrijk is van wie kreeg je de opdracht )- heb je te maken met verschillende medewerkers en verschillende functies in de organisatie. Waar krijg je in jouw rol als i-coach mee te maken tijdens het adviseren van collega’s met verschillende functies. Wat voor vragen en gedrag kun je verwachten en hoe ga je daar mee om.

In de module leer je meer over competenties en vaardigheden die belangrijk zijn bij adviseren. Ook krijg je een praktische model met informatie en theorie over de werkwijze van een organisatie en de betekenis voor jouw adviesrol. Theorie die je kunt toepassen! Hoe meer je weet over de positie en plaats van je klant in je organisatie, hoe beter jij ze kunt adviseren. Je maakt o.a. kennis met het onderscheid strategisch-tactisch-operationeel en de organisatiecultuur.

Door organisatiekennis en je eigen positie nader te bekijken leer je hoe een organisatie in elkaar zit. Je bouwt advieskennis op, je deelt kennis met andere collega’s en je krijgt de kans te oefenen met elkaar! Als i-coach krijg je meer zicht op adviescompetenties en jouw vaardigheden. Je denkt na over welke competenties je wil verbeteren.

Als uitgangspunt nemen we jouw opdracht. Hoe duidelijk is je opdracht en van wie heb je de opdracht gekregen.

Aan het eind van de workshop:

  • Heb je praktische kennis opgedaan over adviezen geven.
  • Heb je onderzocht of je een duidelijke opdracht hebt en met wie je dan te maken hebt.
  • Heb je meer inzicht in de klanten en de vragen waar zij mee (kunnen) komen
  • Heb je zicht op de verschillende posities in een organisatie en wat dat voor jouw advies betekent.
  • Heb je een duidelijk beeld van de 8 advies competenties en waar jij goed in bent en waar niet.
  • Heb je geoefend met adviescompetenties aan de hand van praktijkvoorbeelden
  • Heb je kennis opgebouwd over de samenhang en werkwijze van een onderwijsorganisatie (lemniscaat)
  • Heb je meer zicht op de cultuur van je organisatie.
  • Heb je een concreet beeld van je rol als expert-partner- uitvoerder.
  • Heb je praktische kennis met je collega’s uit den lande gedeeld!

Onderwijskundige

Hoe geef je het leerproces vorm? Hoe blijven studenten geactiveerd bij blended learning? Als i-coach ben je voor docenten een belangrijke gesprekspartner en adviseur op het gebied van onderwijskunde. In deze module leer je meer over activerende didactiek, ontwerpen van leerroutes en tools die daarbij ondersteunen.

In deze module ga je aan de slag met een ontwerpmodel voor blended leren: het Playbook. Op die manier pas je de theorie direct praktisch toe. Het resultaat? Je eigen Playbook!

  • Workshop 1: Playbook leren kennen en leerroutes leren ontwerpen.
  • Workshop 2: Activerende didactiek, onderwijstechnologie en leeractiviteiten.
  • Workshop 3: Inzicht in leren, onderwijstechnologie en leeractiviteiten.

Na de module weet je meer over:

  • Een leerroute met didactisch doordachte leerstappen,
  • De keuze voor leeromgevingen,
  • Rekening houden met verschillen tussen studenten.
  • Het activeren van voorkennis
  • Het belang van leren in context
  • Effectieve instructie en demonstratie en de rol van (uitgewerkte) voorbeelden
  • Actieve verwerking, oefenen, toepassen en reflecteren
  • De inzet van formatieve toetsen
  • De rol van feedback: hoe geef je dat vorm en wie geeft de feedback?
  • De rol van reflectie en zelfsturing: wat kan de student zelf monitoren en sturen en hoe kun je in het didactisch ontwerp daarbij ondersteunen?

Technovator

Als ‘Technovator’ word je blij van een uitdaging op technisch gebied. Je bent op de hoogte van de laatste snufjes of duikt daar met plezier in. Je laat je goed informeren en kent veel inspirerende voorbeelden van technologie in de onderwijspraktijk. Je kent het beleid rondom de inzet van software en hardware en stelt kritische vragen over veilig, verantwoord en effectief ict-gebruik.

Kortom, een Technovator is een all-round vraagbaak, inspirator en kritisch meedenker over de rol en meerwaarde van technologie binnen het onderwijs. Het aanleren van de competenties die nodig zijn om deze functie goed te kunnen vervullen leer je in de module ‘Technovator’ binnen de peergang ‘Bruggen Bouwen’. Naast het formuleren van je eigen visie op die rol ga je in deze module aan de slag met de onderwerpen ‘samen leren, samen werken met behulp van technologie’, ‘blended learning’ en ‘formatief handelen’. Om de module zo praktisch mogelijk te maken bevat ieder onderdeel diverse concrete ‘uitdagingen’ die in de eigen onderwijspraktijk uit te voeren zijn.

Leerdoelen:

  • De deelnemer is in staat een heldere visie op de rol van ‘Technovator’ binnen de eigen onderwijsinstelling te vormen.
  • De deelnemer weet hoe technologie is in te zetten binnen de thema’s ‘samen leren, samen werken’, ‘blended learning’ en ‘formatief handelen’.
  • De deelnemer kent diverse online en offline werkvormen waarbij technologie een duidelijke meerwaarde vormt.
  • De deelnemer heeft middels concrete opdrachten binnen de eigen onderwijsinstelling ruime praktijkervaring in de rol van ‘Technovator’ opgedaan.

Trainer/coach

We gaan op pad. Op pad om als i-coach nog betere bruggen te leren bouwen. In het anderen aanleren van vaardigheden als trainer, in het adviseren als onderwijskundige of als aanjager van veranderingen binnen jouw organisatie. En dat leer je samen, met collega's en experts. 

Deze module 'Trainer-Coach' behandelt:

  • Hoe je verwachtingen van deelnemers managet en je repertoire van werkvormen uitbreidt,
  • Hoe zorg je ervoor dat jouw training effectief (effectiever) is?
  • Hoe ga je om met zgn. weerstand?
  • Hoe maak je een individueel coachingplan?

Onderwijs Ontwerpen

Nog invullen

Onderwijs Ontwerpen

Nog invullen

  • Het arrangement Peergangen overzicht is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Peergang Bruggen Bouwen
    Laatst gewijzigd
    2022-09-23 14:25:59
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Bronnen

    Bron Type
    Peergangen introductie
    https://youtu.be/V75KQUjaDSU     		Video

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Peergang Bruggen Bouwen. (2022).

    Peergangen overzicht

    https://maken.wikiwijs.nl/156459/Peergangen_overzicht

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van