Inleiding
Welkom op de Webquest voor hoofdstuk 6,
In de vorige hoofdstukken hebben we het gehad over de Eerste Wereldoorlog en de Tweede Wereldoorlog. Aan het eind van de Tweede Wereldoorlog ontstond er veel spanning tussen de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie. Dit wordt ook wel de Koude Oorlog genoemd. In deze webquest ga je veel meer leren over deze periode!
In de instructielessen gaan we gewoon de lessen van hoofdstuk 6 behandelen. Tijdens de Flex ga je aan de slag met deze webquest. Hoe je dat gaat doen lees je op de werkwijzepagina.
Werkwijze
De webquest
In de webquest ga je aan de slag met vier verschillende thema's. Aan elk van deze thema's zit een opdracht vast. Je doorloopt alle thema's en gebruikt hierbij de bronnen die staan op de bronnenpagina. Als eindproduct maak je een portfolio met daarin alle vier de opdrachten die je vind in de thema's, hiervoor krijg je een cijfer. Waar de opdrachten aan moeten voldoen, lees je op de beoordelingspagina. De planning aan welk thema je moet werken per week vind je hieronder:
Week 1. Thema 1: koude oorlog of echte oorlog?
Week 2. Thema 2: Jongeren in Opstand.
Week 3. Thema 3: Val van de Berlijnse muur
Week 4: Thema 4: Israël en Palestina
Thema 1: Koude oorlog of echte oorlog?
De Cubacrisis
De Cubacrisis was een politieke confrontatie tussen de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie in oktober 1962, tijdens de Koude Oorlog, die bijna tot een kernoorlog leidde. In oktober 1962 ontdekten de Amerikanen dat er kernraketten waren geplaatst op het eiland, Cuba. Er werd direct overgegaan tot het bedenken van een plan hoe hiermee om te gaan. Er werd besloten om een militaire blokkade tegen Cuba op te werpen. President Kennedy verzocht tijdens een toespraak de Cubanen om de kernraketten te verwijderen. Hieraan gaf Cuba geen gehoor.
Enkele dagen later kwam het bijna tot een militair treffen, toen Sovjetschepen met kernraketten aan boord de blokkadezone van de Verenigde Staten naderden. Uiteindelijk werd er ternauwernood een akkoord bereikt tussen Kennedy en Chroesjtsjov. Er werd afgesproken dat de kernraketten op Cuba zouden worden verwijderd. Er werd besloten dat er een hotline zou komen, die een rechtstreekse verbinding tussen Washington en Moskou mogelijk maakte. Tijdens crisissituaties zou er dan snel en direct contact gemaakt kunnen worden tussen beide grootmachten.
De opdracht:
Voordat je aan de opdracht begint lees de bovenstaande tekst en bekijk de 2 filmpjes die je kan vinden op de bronnenpagina onder het kopje thema 1.
- Maak een stripverhaal over hoe het telefoongesprek tussen de drie belangrijkste leiders tijdens de Cubacrisis zou zijn gegaan.
- Maak op de achterzijde of op een nieuw papier een stripverhaal over hoe het gesprek zou zijn gelopen met de Social Media van nu (zoals Facebook, Whatsapp, Instagram en Snapchat).
Af? Bewaar het stripverhaal in een mapje voor je eindportfolio!!!!!
Thema 2: Jongeren in opstand
Jongeren in opstand!
Jongeren op het Woodstock festival
In de jaren 60' ontstonden er veel jeugdculturen in Nederland, maar ook in de rest van de wereld. Je hebt vast wel eens gehoord over verschillende festivals die worden georganiseerd in Nederland zoals bijvoorbeeld PinkPop, Zwarte Cross en Amsterdam Dance Event.
De opdracht:
- Zoek minimaal 2 jeugdculturen op die er in de jaren ’60 in Nederland ontstonden en maak er een kort verslagje van (ongeveer 300 woorden).
- Bekijk de verschillende filmpjes over het festival Woodstock (te vinden op de bronnenpagina). Zoek uit wat er verstaan werd onder de hippiecultuur en verwerk dit in een kort verslagje (ongeveer 200 woorden)
- Maak een poster in hippiestijl gebruik hierbij het peace-teken, een inspirerende quote en 5 kleuren met hippie betekenis. Bijvoorbeeld rood = leven. Schrijf de betekenis van de kleuren op de achterkant van de poster. Doe dit ook met het peace teken en de quote.
Veel jongeren gingen protesteren
Nozems waren stoere jongens met een grote kuif!
Thema 3: Val van de Berlijnse muur
Val van de Berlijnse muur
In deze opdracht ga je aan de slag met ooggetuigenverslagen. Een ooggetuige is iemand die iets van dichtbij heeft meegemaakt zoals bijvoorbeeld de val van de muur.
De opdracht:
- Lees de drie verschillende ooggetuigen verslagen (te vinden op de bronnenpagina).
- Bekijk de twee filmpjes over de val van de Berlijnse muur (te vinden op de bronnenpagina).
- Beeld je in: Jij woont samen met je man/vrouw in Oost-Berlijn met jullie twee kinderen. Jullie waren te laat om naar West-Berlijn te gaan toen de muur gebouwd werd. Je familie woont wel in West-Berlijn en je schrijft ze elke week een brief over het leven in Oost-Berlijn. De opdracht: schrijf een brief (half a4) over het leven in Oost-Berlijn.
- Of andersom: Jij woont samen met je man/vrouw in West-Berlijn met jullie twee kinderen. Jullie hadden geluk en konden op tijd naar West-Berlijn vluchten. Je familie helaas niet zij wonen in Oost-Berlijn. Elke week schrijf je een brief naar ze over het leven in West-Berlijn. De opdracht: schrijf een brief (half a4) over het leven in West-Berlijn.
- Kies 1 van de bovenstaande situaties. Niet allebei!
Thema 4: Israël en Palestina
Israël en de Palestijnen
Het conflict van Israël en de Palestijnen. Je hebt er vast wel eens over gehoord tijdens het kijken van een journaal. Er zijn veel aanslagen en mensen gaan op de vlucht. Om te begrijpen hoe dit conflict in elkaar zit ga je aan de slag met de volgende opdracht.
De opdracht:
- Lees de twee verhalen (te vinden op de bronnenpagina).
- Bekijk de drie filmpjes (te vinden op de bronnenpagina).
- Leg in minimaal een half A4 het Israël-Palestina conflict uit. Gebruik minimaal 2 afbeeldingen om het verhaal te verduidelijken.
- Bedenk een oplossing voor het conflict dat jij denkt dat werkt en schrijf het op.
- Je mag zelf googelen maar legt het in je eigen woorden uit. Kopiëren en plakken is dus niet toegestaan!
Bronnen
Thema 1: Koude oorlog of echte oorlog?
Cubacrisis
Filmpje Cubacrisis
Hotline uitleg
Thema 2: Jongeren in opstand
Woodstock wat is het precies?
Hippiecultuur (+uitleg kleuren
Verschillende jeugdculturen uit de jaren 60'
Thema 3: Val van de Berlijnse muur
Val van de Berlijnse muur 1
Val van de Berlijnse muur 2
Ooggetuige 1 val van de Berlijnse muur
Ooggetuige 2 val van de Berlijnse muur
Ooggetuige 3 val van de Berlijnse muur
Thema 4: Israël en Palestina
Filmpje ontstaan staat Israel
Filmpje korte uitleg conflict Israel en Palestina
Filmpje uitleg conflict Israel en Palestina
Artikel 1 uitleg conflict
Artikel 2
Beoordeling
Opdracht 1 beoordeling
|
Eisen
|
Voldaan
|
Niet voldaan
|
|
In je stripverhaal komen de drie leiders duidelijk naar voren
|
|
|
|
In je stripverhaal heb je of whatsapp, Instagram, snapchat of facebook gebruikt
|
|
|
|
Je stripverhaal over het telefoongesprek is historisch correct
|
|
|
|
Je hebt aan beide kanten een stripverhaal getekend
|
|
|
|
Je taalgebruik is correct
|
|
|
Opdracht 2 beoordeling
|
Eisen
|
Voldaan
|
Niet voldaan
|
|
Je hebt twee verschillende jeugdculturen in een verslagje verwerkt
|
|
|
|
In verslag komt duidelijk naar voren wat de hippiecultuur is
|
|
|
|
Je poster bevat het peace teken
|
|
|
|
Je poster bevat een inspirerende quote
|
|
|
|
Je poster bevat 5 kleuren met betekenis
|
|
|
|
Je hebt op de achterkant van de poster de betekenis van het peace teken en van de kleuren uitgelegd.
|
|
|
|
Je taalgebruik is correct en in eigen woorden.
|
|
|
Opdracht 3 beoordeling
|
Eisen
|
Voldaan
|
Niet voldaan
|
|
Je brief is ongeveer een half a4
|
|
|
|
De omstandigheden die je omschrijft zijn historisch correct
|
|
|
|
Je taalgebruik is correct en je brief is netjes opgebouwd (denk aan punten, komma’s en andere leestekens).
|
|
|
Opdracht 4 beoordeling
|
Eisen
|
Voldaan
|
Niet voldaan
|
|
Je hebt in minimaal een half a4 het conflict uitgelegd
|
|
|
|
Je hebt twee afbeeldingen in je verslag
|
|
|
|
Aan het eind heb je een (kleine) oplossing bedacht voor het conflict
|
|
|
|
Je taalgebruik is correct en in eigen woorden
|
|
|
