Steden en klimaatverandering - v456

Steden en klimaatverandering - v456

Steden en klimaatverandering

Introductie

Nu al hebben New York, Washington en Los Angeles van tijd tot tijd problemen met het weer, elk op hun eigen manier want droogte, storm, overstromingen en zware sneeuwval (zelfs een enkele keer ook in Los Angeles) horen bij het huidige klimaat in deze steden. Dat zijn de bewoners van deze steden wel gewend, hoewel de overlast onhanteerbaar groot kan worden en het dagelijks leven in de stad (grotendeels) stil kan leggen.

Over die situatie en de moeite die overheid en bewoners doen om de gevolgen van deze problemen te voorkomen of te beperken, gaat deze opdracht.

Wat ga je leren?

Door de opwarming van de aarde zullen deze steden steeds vaker met extreem weer te maken krijgen en voor nieuwe uitdagingen komen te staan.

Hoofdvraag

  • Hoe bereiden New York, Washington en Los Angeles zich voor op de gevolgen voor deze steden van de klimaatverandering als gevolg van opwarming van de aarde?

Deelvragen

  • Wat zijn de risico’s voor de drie steden die het huidige klimaat met zich meebrengt?
  • Welke omstandigheden in en rondom de drie steden verhogen bij het huidige klimaat deze risico’s?
  • Waarom worden die risico’s groter naarmate het klimaat in de drie steden verandert gedurende de komende decennia?
  • Welke nieuwe risico’s brengt deze klimaatverandering met zich mee voor deze drie steden?
  • Hoe probeert men zich in de drie steden in te dekken tegen de toenemende bestaande risico’s en de te verwachte nieuwe risico’s?

Begrippen

  • Atmosferische circulatie
  • Hogedrukgebied
  • Lagedrukgebied
  • Klimaatgebied

Wat ga je doen?

Activiteiten

Vooraf

Wat kun je al?

Bestudeer de Kennisbanken en maak de instaptoets.

Aan de slag

Stap 1

Je onderzoekt welke klimaten New York, Washington en Los Angeles hebben. Je kijkt video's over de temperatuur in die steden, over orkaan Sandy en over smogvorming in de steden. Je maakt oefeningen.

Stap 2

De klimaatverandering in deze steden brengen grotere risico's en nieuwe uitdagingen met zich mee. Je maakt een onderzoeksverslag daarover met behulp van een aantal bronnen.

Stap 3

Je onderzoekt hoe het beleid in de drie steden is qua klimaatbestendigheid en welke maatregelen per stad worden genomen.

Afronding

Samenvattend

Omschrijf de begrippen. Vergelijk ze met een klasgenoot.

Eindopdracht A

Maak de eindtoets.

Eindopdracht B

Schrijf een beleidsnota om de drie steden klimaatbestendig te maken.

Terugkijken

Kijk terug op de opdracht.


Tijd
Voor deze opdracht is de studiebelasting ongeveer 3 SLU.

Wat kun je al?

Bestudeer de Kennisbanken.

Maak nu de instaptoets.

Aan de slag

Stap 1: Klimaat soms al lastig

Zo ziet Californië er vaak uit vanuit de ruimte
als de Santa Ana-wind waait.

De meeste deskundigen zijn het erover eens: de aarde wordt warmer door menselijk handelen. Door ontbossing en toenemende uitstoot van gassen als CO2 wordt het natuurlijk broeikaseffect versterkt en houdt de aarde meer warmte vast. Dat heeft tot gevolg dat het klimaat wereldwijd verandert. Het heeft steeds grotere gevolgen voor de atmosferische circulatie op aarde en voor de verdeling van hoge- en lagedrukgebieden.

Maar voor je gaat onderzoeken wat de inwoners van New York, Washington en Los Angeles daarvan merken, moet je weten welk klimaat deze steden nu hebben.

Zoek in je atlas een van de volgende kaarten:

  • Grote Bosatlas: De Aarde - Klimaatgebieden/Zeestromen

  • Alcarta: Aarde - Klimaat: Klimaatgebieden en zeestromen

 

De omschrijving volgens Köppen voor het klimaat in deze drie steden zegt op zich niets over het weer van dag tot dag, en zeker niet over de grillen die het weer daar kan vertonen. Toch horen die grillen bij het klimaat van deze steden.

Kijk naar de volgende twee video's:

Zoek in de Bosatlas of Alcarta de kaart van Noord-Amerika.

 

Hurricanes

Bekijk de video over orkaan Sandy.

Zoek in je atlas een van de volgende kaarten:

  • Grote Bosatlas: Noord-Amerika: Jaarlijkse neerslag
  • Alcarta: Noord-Amerika: Temperatuur en neerslag (in januari en juli)

Smog

Smog ontstaat bij zonnig weer met weinig wind als de lucht steeds meer vervuild raakt door stofdeeltjes en gassen als ozon, stikstofoxide en zwaveldioxide, uitgestoten door fabrieken, kachels en motorvoertuigen. Dat gebeurt vooral in grote steden waaronder Los Angeles als het aan de grond niet hard genoeg waait om de vervuilende stoffen te verspreiden en af te voeren.

Kijk naar de video over smog in L.A.


 

Bekijk de afbeelding boven aan de stap over de Santa Ana-wind. Kijk ook naar de volgende video.


 

Stap 2: Gevolgen in de steden

Grotere risico's, nieuwe uitdagingen

Stadsdelen in New York die door het stijgen van de
zeespiegel steeds meer risico lopen op overstromingen.

Wat ga je de komende decennia merken van de klimaatverandering in New York en Washington als men geen maatregelen neemt om de gevolgen ervan op te vangen of af te wenden?
Dat gaan jullie in deze stap onderzoeken. Bekijk eerst de twee vragen in oefening 1.

Maak van de resultaten van het onderzoek een verslag waarin je de gevonden problemen kort omschrijft. Hoe je een verslag schrift, kun je zien in de Gereedschapskist onderaan.
Gebruik de volgende bronnen:

New York:

Washington:

Tenslotte twee vragen over de problemen waar Los Angeles mee te maken krijgt ten gevolge van de klimaatverandering.

Verslag schrijven

Een verslag is een goede manier om een onderzoek te beschrijven dat je hebt uitgevoerd.        

 

Stap 3: Klimaatbestendige steden

In hoeverre zijn stadsbesturen en andere partijen in New York, Washington en Los Angeles bezig hun stad klimaatbestendig te maken?
Je gaat dat in onderzoeken en je beschrijft de resultaten in een verslag.

Afronding

Samenvattend

Bij 'Wat ga je leren?' worden de volgende begrippen genoemd.
Geef zelf een omschrijving van deze begrippen.

​Atmosferische circulatie  
Hoge drukgebied​  
Lage drukgebied  
Klimaatgebied  


Bespreek de begrippen met een klasgenoot.

Eindopdracht A: Toets

Eindopdracht B: Beleidsnota

Klimaatbestendige stad

Op de site 'NY CCSC' zijn aanbevelingen te vinden om New York voor te bereiden op verdergaande klimaatverandering. Die betreffen onder meer de stroomvoorziening, nieuwe eisen die worden gesteld aan woningen en andere gebouwen die in de planning staan en aanpassingen aan bestaande woningen en andere gebouwen, vervoer, enzovoort.
Aan de hand van deze aanbevelingen stellen jullie voor New York, Los Angeles en Washington een beleidsplan op om deze steden klimaatbestendig te maken, ervan uitgaande dat de opwarming van de aarde voortgaat zoals deskundigen verwachten en rekeninghoudend met het huidige klimaat en andere plaatselijke omstandigheden in deze steden.

Plan van aanpak

Je docent deelt de klas in drie groepen in en wijst elke groep een van de drie steden toe.
Dan gaan jullie aan de slag met het verzamelen van informatie. Je krijgt een ½ les te maken om de nota op te stellen. Hoe je een beleidsnota opstelt, kun je zien op de site Slimmer Schrijven.

Beoordeling

Zodra jullie hiermee klaar zijn, beoordeelt je docent de nota’s op de volgende punten:

  • Is de nota helder en overzichtelijk opgebouwd?
  • Is voldoende rekening gehouden met het klimaat in de stad en omgeving en van andere plaatselijke omstandigheden?
  • Bevat de nota geen onjuistheden?

Terugkijken

Intro

  • Lees de Introductie van de opdracht nog eens door.
    Vind je dat de intro de inhoud van deze opdracht duidelijk weergeeft?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de hoofdvraag en deelvragen nog eens door.
    Kun je uitleggen hoe New York, Washington en Los Angeles zich voorbereiden op mogelijke gevolgen en risico's van een klimaatverandering? Kun je twee voorbeelden per stad opnoemen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Voor deze opdracht staat ongeveer 3 SLU.
    Had je voldoende tijd om de opdracht binnen de geschatte tijd te maken?
  • Inhoud
    In de opdracht vergelijk je New York, Washington en Los Angeles op bestaande en nieuwe risico's qua klimaatverandering.
    Vind je dat alle drie de steden voldoende maatregelen nemen? Licht je antwoord toe.
  • Eindopdrachten
    Heb je de vragen van de eindtoets allemaal goed beantwoord? Ben je tevreden over je score?
    Is het jullie gelukt een beleidsnota op te stellen? Hebben jullie nog nieuwe, creatieve ideeën, die niet in deze opdracht genoemd zijn, vermeld?

Bronnen

  • Het arrangement Steden en klimaatverandering - v456 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2025-05-07 22:00:08
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor VWO leerjaar 4, 5 & 6. In het domein "Wereld" wordt het thema ''Steden en klimaatverandering" besproken. Deskundigen zijn het er grotendeels over eens dat menselijke activiteiten, zoals ontbossing en uitstoot van CO2, het natuurlijke broeikaseffect versterken, wat resulteert in een opwarming van de aarde. Deze opwarming veroorzaakt wereldwijde klimaatverandering en heeft effecten op atmosferische circulatie en drukgebieden. Er volgen twee oefeningen waarin de gevolgen van klimaatopwarming op verschillende steden wordt besproken.
    Leerniveau
    VWO 6; VWO 4; VWO 5;
    Leerinhoud en doelen
    Broeikaseffect; Systeem aarde; Aardrijkskunde; Bevolking en ruimte; Klimaat; Ruimtelijke ontwikkeling; Duurzaamheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    6 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    aardrijkskunde, arrangeerbaar, atmosfeer, broeikaseffect, co2, opwarming van de aarde, steden en klimaatverandering, stercollectie, vwo456, wereld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Steden en klimaatverandering

    Klimaatzone New York, Washington en Los Angeles

    Klimaat soms al lastig

    Droogte

    Grotere risico's, nieuwe uitdagingen

    Gevolgen in de steden

    Steden en klimaatverandering

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van