In den folgenden Gesprächen übst du, wie du in verschiedenen Situationen deine Gefühle ausdrücken und auf die Gefühlsäußerungen anderer Personen reagieren kannst.
Beispiel: boos zijn - erg – geweldig - niet kunnen uitstaan – schattig - slechtgehumeurd zijn
A: Warum hast du denn so schlechte Laune? B: Wir fahren zusammen mit den Freunden meiner Eltern in den Urlaub.
A: Was ist denn so schlimm daran? B: Die Tochter! Jasmin.
A: Die aus der 8c? B: Ja. Ich kann sie überhaupt nicht leiden.
A: Ach, ich finde sie eigentlich ganz süß. Und sie sieht umwerfend aus! B: Die steht doch den ganzen Tag nur vor dem Spiegel oder will shoppen. Ich bin echt sauer!
Übung 1
Suche einen Partner für dieses Gespräch.
Denkt euch ein Gespräch aus, in dem ihr die folgenden Wörter verarbeitet: aardig – bevriend zijn - bevallen - iemand mogen – stiekem - wat een verrassing
Übt das Gespräch, bis ihr es auswendig könnt. Tauscht auch die Rollen.
Hört euch einige Gespräche in der Klasse an.
Wer hat das beste/lustigste/spannendste/originellste Gespräch gemacht?
Übung 2
Suche einen anderen Partner für dieses Gespräch.
Denkt euch ein Gespräch aus, in dem ihr die folgenden Wörter verarbeitet: buitengewoon – elkaar leren kennen - goedgehumeurd zijn – verliefd zijn – wat leuk voor je – zoenen
Übt das Gespräch, bis ihr es auswendig könnt. Tauscht auch die Rollen.
Hört euch einige Gespräche in der Klasse an.
Wer hat das beste/lustigste/spannendste/originellste Gespräch gemacht?
Übung 3
Suche einen anderen Partner für dieses Gespräch.
Denkt euch ein Gespräch aus, in dem ihr die folgenden Wörter verarbeitet: dat kan toch niet – komt wel goed – liegen – ruzie maken – teleurgesteld zijn – wat erg
Übt das Gespräch, bis ihr es auswendig könnt. Tauscht auch die Rollen.
Hört euch einige Gespräche in der Klasse an.
Wer hat das beste/lustigste/spannendste/originellste Gespräch gemacht?
Stap 3 - Lesen
Verliebt in...
Manchmal ist es nicht so einfach mit der Liebe.
Man kann ja schließlich nicht immer steuern, in wen man sich verliebt.
Dann kann es schon mal vorkommen, dass man sich in die Falsche/den Falschen verliebt. Was dann?
Übung 1: Expertenteams
In der nächsten Übung lest ihr nicht alle die gleichen Texte, sondern ihr teilt euch die Arbeit. Danach informiert ihr euch gegenseitig über den Inhalt der verschiedenen Texte. Diese Arbeitsweise nennt man Expertenteams.
Jeder Schüler liest selbständig seinen Text und macht Notizen:
Um welches Problem geht es in dem Text?
Welche Beispiele werden genannt?
Welche Lösung wird geboten?
Alle Schüler einer Gruppe setzen sich zusammen, sprechen über ihren Text und einigen sich über die Beantwortung der Fragen (siehe 3).
Jeder Schüler ist nun ein Experte für den Text, den er gelesen hat.
Bildet neue Gruppen, in denen nun Schüler mit unterschiedlichen Texten sitzen.
Informiert euch gegenseitig über die Texte, die ihr gelesen habt.
Auswertung:
Kannst du jetzt die Fragen (siehe 3) zu allen fünf Texten beantworten?
Wie hat dir diese Form der Zusammenarbeit gefallen?
Stap 4 - Hören / Landeskunde
Popsongs
Liebeslieder sind eigentlich auch Gedichte, nur dass man dem Text Musik zugefügt hat.
Du hörst dir einige deutschsprachige Popsongs an, beschäftigst dich mit dem Text und suchst Informationen über die Sängerin/den Sänger bzw. die Band.
Mein Lieblingssong
Suche im Internet nach deutschsprachigen Popsongs, die von der Liebe handeln.
Suchmöglichkeiten:
Aus folgenden Beispielen:
Christina Stürmer – Engel fliegen einsam
Die Ärzte – Du willst mich küssen
Die Prinzen – Küssen verboten
Echt – Weinst du
Herbert Grönemeyer – Gib mir mein Herz zurück
Juli – Das gute Gefühl
Marius Müller-Westernhagen – Weil ich dich liebe
Nena – Liebe ist
Rio Reiser – Junimond
Rosenstolz – Liebe ist alles
Silbermond – Ich bereue nichts
Tim Bendzko
Udo Lindenberg – Ich lieb dich überhaupt nicht mehr
Unheilig – An deiner Seite
Wir sind Helden
Xavier Naidoo – Dieser Weg
Höre dir einige Songs an.
Wähle den Song, der dir am besten gefällt.
Songtext
Suche den Text zu dem Song, den du ausgewählt hast, im Internet, z.B. hier:
Het arrangement Opdracht: Gefühle - hv23 is gemaakt met
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Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Herzklopfen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor hv23. In deze opdracht leer je nieuwe woordjes. Je spreekt samen met een klasgenoot over gevoelens. Ook lees je een tekst over het verliefd worden op de verkeerde persoon. Uiteindelijk sluit je de opdracht af met het luisteren van een lied over de liefde.
Leerniveau
VWO 2;
HAVO 3;
VWO 3;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Spreken;
Schrijven;
Gesprekken voeren;
Duits;
Luisteren en kijken;
Lezen;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
1 uur en 30 minuten
Trefwoorden
arrangeerbaar, duits, gefühle, gevoelens, herzklopfen, hv23, luisteren, nieuwe woordjes, stercollectie, verliefd zijn
Deze opdracht hoort bij het thema 'Herzklopfen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor hv23. In deze opdracht leer je nieuwe woordjes. Je spreekt samen met een klasgenoot over gevoelens. Ook lees je een tekst over het verliefd worden op de verkeerde persoon. Uiteindelijk sluit je de opdracht af met het luisteren van een lied over de liefde.
Dit blok bestaat uit 4 stappen. Werk ze één voor één door.
en 
In den folgenden Gesprächen übst du, wie du in verschiedenen Situationen deine Gefühle ausdrücken und auf die Gefühlsäußerungen anderer Personen reagieren kannst.
Manchmal ist es nicht so einfach mit der Liebe.
Liebeslieder sind eigentlich auch Gedichte, nur dass man dem Text Musik zugefügt hat.
