Ondersteuningsplannen schrijven
Ieder mens wil zeggenschap hebben over zijn eigen leven. Hij wil zelf beslissingen nemen, ook over geboden zorg door zorgprofessionals. De ondersteuning die wordt geboden, wordt vastgelegd in een ondersteuningsplan. Dit plan schrijf je niet over maar samen met een cliënt; het is zijn plan!
In dit BO vak leer je stap voor stap hoe je een ondersteuningsplan kan schrijven.
Dit beroepsondersteunend vak is gekoppeld aan de examens B-K1-W1 Inventariseert ondersteuningsvragen van de client, P6-K1-W1 Schrijft het ondersteuningsplan en B1-K1-W7 Evalueren van geboden zorg.
Planning
|
Lesweken:
|
Onderwerp:
|
Voorbereiding:
|
|
Lesweek 1
|
Opstart
|
|
|
Lesweek 2
|
Introductie + inventarisatie leervragen + uitleg eindopdracht
|
Inlezen WIKI
Nadenken over leervraag
|
|
Lesweek 3
|
Rapporteren
|
MZ1 (thema 3.4) en basisboek SW (thema 07)
|
|
Lesweek 4
|
Onderst.pl. casus A + hermeneutische cirkel (beeldbeschrijving)
|
|
|
Lesweek 5
|
Onderst.pl. casus B + probleemformulering PES
|
MZ1 (thema 3.2)
|
|
Lesweek 6
|
Onderst.pl. casus C + doelformulering RUMBA
|
MZ1 (thema 3.3)
|
|
Lesweek 7
|
Zelf 1 casus schrijven + voorbereiden presentatie
|
|
|
Lesweek 8
|
Korte presentatie (15 min. pp) in groepjes van 4 over ondersteuningsplan van jouw stage
|
PowerPoint voorbereiden
|
|
Lesweek 9
|
Uitwerken casus les 7 + Inleveren eindopdracht
|
Eindverslag inleveren via It’s learning
|
|
Lesweek 10
|
Bufferweek
|
Herkansing
|
Lesweken
Les 2 Introductie Ondersteuningsplan
Les 3 Rapporteren
Les 4 Beeldbeschrijving Hermeneutische cirkel
Les 5 Probleemformulering volgens PES
PES-structuur:
1. Probleem: Waar heeft de cliënt het meeste last van, wat ervaart hij als het grootste probleem?
2. Etiologie: Wat is hiervan de oorzaak, of wat zijn beïnvloedende factoren?
3. Signalen en symptomen: Wat is het gevolg ofwel, wat zijn kenmerken of verschijnselen, waaraan kun je het zien, merken, horen, ruiken, voelen?
Les 6 Doelformulering RUMBA
Les 7 Zelf een casus schrijven
Les 8 Presentaties over Ondersteuningsplannen op de stage
De studenten gaan in viertallen hun presentaties (in PowerPoint) verzorgen. De drie studenten die luisteren maken ondertussen aantekening en geven aan het eind van de presentatie feedback:
-samenvatting van de presentatie (dus wat hebben zij ervan opgestoken?)
-1 tip (wat kan de student de volgende keer anders/beter doen?)
- 1 top (een compliment)
De feedback wordt met elkaar gedeeld en opgenomen in het eindverslag.
Eindopdracht
Het eindverslag bevat de volgende onderdelen:
- Opdrachten gemaakt in de les
- Uitgewerkte casussen (A, B, C en 1 van een klasgenoot)
- Een korte presentatie (incl. PowerPoint) van max 15 minuten voor 3 medestudenten (groepjes van 4 studenten) in les 7
- Verslag van de presentaties (eigen + 3 medestudenten)
- Aantekeningen gemaakt in de lessen
Beoordelingscriteria
Beoordeling BO1 Ondersteuningsplannen schrijven
Naam student:
Onvoldoende = 0 punt Voldoende = 1 punt Goed = 2 punten
Criteria verslag:
|
Onderdeel:
|
Opmerking:
|
Punten:
|
|
1 Verslag is compleet en ingeleverd via It’s Learning
|
|
|
|
2 Het verslag bevat een:
-voorkant met naam, studentnummer, opleiding
-inhoudsopgave
-introductie op het BO vak (dus waar gaat het over?)
|
|
|
|
3 Alle opdrachten in de les zijn beschreven en bijgevoegd in het verslag
|
|
|
|
4 Casus A - Bert is uitgewerkt met een hermeneutische cirkel (les 4)
|
|
|
|
5 Casus B - Petra is uitgewerkt volgens de PES methode (les 5) + hermeneutische cirkel
|
|
|
|
6 Casus C - Karim is uitgewerkt met de hermeneutische cirkel + probleemformulering PES + doelen met RUMBA (les 6)
|
|
|
|
7 Een casus is zelf geschreven vanuit de stagepraktijk en toegevoegd aan het verslag (les 7)
|
|
|
|
8 De casus van een klasgenoot is uitgewerkt aan de hand van PES, RUMBA, hermeneutische cirkel of een andere methodiek voor het schrijven van een ondersteuningsplan (les 8).
|
|
|
|
9 Je presentatie over ondersteuningsplannen (methodisch werken) op jouw stageplek is toegevoegd + verslag van de presentatie en aantekeningen van de presentaties van 3 andere klasgenoten zijn toegevoegd.
|
|
|
|
10 Facultatief:
Aantekeningen uit de lessen zijn toegevoegd.
|
|
|
|
Totaal
|
|
|
Puntentabel:
20 punten = 10
19 punten = 9,5
18 punten = 9
17 punten = 8,6
16 punten = 8,3
15 punten = 8
14 punten = 7,8
13 punten = 7,5
12 punten = 7,3
11 punten = 7
10 punten = 6,5
9 punten = 6
8 punten = 5,5
Minder dan 8 punten = onvoldoende
Aanvullend lesmateriaal
Aanvullend lesmateriaal
Pfauth, A. (2016). Zo maak je een...ondersteuningsplan. Groningen: Noordhoff Uitgevers
Les 2 BO1 Ondersteuningsplan
/f.jwwb.nl%2Fpublic%2Fd%2Fe%2F6%2Fopleidingverpleegkunde%2Fimage004.large.jpg)
