Thema: Grenzen en identiteit - België en Rusland - vmbo-kgt34

Thema: Grenzen en identiteit - België en Rusland - vmbo-kgt34

Thema België en Rusland

Inleiding

Al eerder heb je kennis gemaakt met verschillende soorten grenzen.
Weet je nog welke soorten grenzen er zijn? Kun je voorbeelden noemen?
Ook ging het over regionale identiteit. Kun je enkele voorbeelden noemen van regionale identiteit?

In dit hoofdstuk gaan we verder in op deze onderwerpen. Je gaat daarbij een vergelijking maken tussen Nederland en een ander land: België of Rusland (Russische Federatie). Je mag zelf bepalen of je voor België of Rusland kiest. De introductie-opdracht kan je daarbij helpen. ​

 

Introductie - opdracht

In dit tweede thema 'Grenzen en identiteit' staan ontwikkelingen in België en Rusland centraal. Jij gaat of twee opdrachten over België of twee opdrachten over Rusland maken.

Hieronder zie je zestien 'begrippen'; sommige begrippen horen bij België, sommige horen bij Rusland en sommige begrippen passen bij beide landen.

Weet jij welke begrippen bij België horen? En welke bij Rusland? En welke bij beide landen?

Azerbeidzjan IJzeren Rijn Federale staat Brussel
Moskou Vlamingen Walen Nationalisme
Separatisme Sovjet-Unie IJzeren Gordijn Turkmenistan
Taalgrens Noordpoolgebied Regionalisme Vladimir Poetin


Bespreek je keuzes met de keuzes van een klasgenoot.
Over welk land, over welke begrippen zou je meer willen weten?

België

  • Vlamingen en Walen
    België is een federale staat: de macht om beslissingen te nemen ligt, anders dan in Nederland, niet alleen bij de regering, maar ook bij de gewesten. Je kijkt naar de verschillen tussen Vlamingen en Walen en vergelijkt de verschillen in identiteit binnen België met de verschillen in identiteit in Nederland.
  • Nederland en België
    België en Nederland zijn op enkele terreinen van elkaar afhankelijk en op andere weer niet.  Er zijn overeenkomsten en verschillen in taal, in grensgebieden, in goederentransport, in de bescherming tegen het rivierwater.

Russische Federatie

  • Rusland
    Tussen 1917 en 1991 was de Sovjet/Unie het grootste land ter wereld. Het uiteenvallen van de Sovjet-Unie is een van de belangrijkste gebeurtenissen uit de late 20e eeuw. In Rusland (officieel de Russische Federatie) wonen 160 verschillende etnische groepen en inheemse volken. Zo'n grote verscheidenheid in deelgebieden en bevolkingsgroepen leidt tot spanningen en conflicten binnen Rusland.
  • Nieuwe Koude Oorlog
    Omringende landen van de Noordpool hebben groot belang bij het bezitten van (een gedeelte) van het Noordpoolgebied. Denk maar aan het winnen van grondstoffen (olie, gas of ertsen) uit de zeebodem. Verschillende landen menen aanspraak te maken op het gebied, wat tot conflicten leidt. Het is dan wel geen echte oorlog, maar je zou wel kunnen spreken van een 'Nieuwe Koude Oorlog'. De situatie zou de flora en fauna in het Noordpoolgebied wel in gevaar kunnen brengen.

Wat kan ik straks?

Aan het eind van het thema kun je:

Leerdoel Opdracht
België
de verschillen in regionale identiteit in Nederland vergelijken met de verschillen in regionale identiteit in België.
  • Vlamingen en Walen
  • Nederland en België
de oorzaak beschrijven van het (taalgrens-)conflict in België.
  • Vlamingen en Walen
Rusland
de verschillen in regionale identiteit in Nederland vergelijken met de verschillen in regionale identiteit in Rusland.
  • Rusland
de oorzaak beschrijven van het (grens)conflict op de Noordpool.
  • Nieuwe Koude Oorlog

Wat ga ik doen?

Het thema 'Grenzen en identiteit' bestaat uit de volgende onderdelen.

Om de leerdoelen van dit thema te halen maak je of de twee opdrachten over België of de twee opdrachten over Rusland/Russische Federatie.
Natuurlijk mag je ook alle vier de opdrachten maken. Overleg met je docent.

Onderdeel Tijd in lesuren Eindproduct
Inleiding 0,5  
A België
Opdracht: Vlamingen en Walen 2 Eindproduct naar keuze
Opdracht: Nederland en België 2 BeNeLiga project
B Rusland/Russische Federatie
Opdracht: Rusland 2 Sleepoefening
Opdracht: Nieuwe Koude Oorlog 2 Pamflet
Afsluiting thema
Eindopdracht 1 Rollenspel
Totaal 9 à 10 uur  


De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

 

Opdrachten

Hieronder vind je vier opdrachten die horen bij het leerdoel.

Maak of opdracht A1 en A2 of maak opdracht B1 en B2.

A België

Opdracht A1

Vlamingen en Walen
Opdracht A2

Nederland en België

B Rusland

Opdracht B1

Rusland/Russische Federatie
Opdracht B2

Nieuwe Koude Oorlog

Afsluiting

Kennisbanken

In dit Kennisbankitem worden enkele begrippen besproken die je moet kennen om de opdrachten goed te kunnen maken.

Eindopdracht

Je hebt twee opdrachten over België of twee opdrachten over Rusland/Russische Federatie/Noordpool gemaakt en gaat nu het thema afsluiten.

Doe de eindopdracht samen met een klasgenoot die de andere twee opdrachten gedaan heeft. Dus heb jij de opdrachten over België gedaan, dan werk je samen met een klasgenoot die de opdrachten over Rusland heeft gedaan, of andersom.

Vertel je klasgenoot in vijf minuten wat je in de afgelopen twee opdrachten geleerd hebt over het land.
Geef in je verhaal in ieder geval aan hoe de situatie in het land dat je bestudeerd hebt, verschilt van de situatie in Nederland. Geef ook aan wat de opdrachten met het thema Grenzen en Identiteit te maken hebben.
Na afloop van je verhaal mag je klasgenoot jou vragen stellen over wat je geleerd hebt en probeer jij natuurlijk antwoord te geven op zijn/haar vragen. Neem hiervoor ook zo'n vijf minuten.

Klaar?
Wissel dan van rol. Je klasgenoot vertelt jou wat hij heeft geleerd en jij stelt hem vragen.

Beoordeling

Jullie docent zal beoordelen of:

  • je uitleg over het land, waarover je de opdracht hebt gemaakt, voldoende en helder was;
  • je voldoende hebt toegelicht, dat deze opdracht met het thema te maken heeft;
  • je de vragen van je klasgenoot correct kon beantwoorden;
  • je zelf duidelijke vragen hebt gesteld over het land waarover je klasgenoot vertelde.

D-toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

Terugkijken

Inleiding

  • Lees de inleiding van dit thema nog eens door.
    Had je op basis van de informatie al enig idee wat je ging doen?
    Voor welk land heb je gekozen? Deed je dat naar aanleiding van de informatie in de intro? Of heb je om een andere reden voor België of Rusland gekozen?

Introductie-opdracht

  • Heb je de introductie-opdracht gemaakt? Kon je de begrippen goed onderverdelen?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen (Wat kan ik straks?) van dit thema nog eens door.
    Kun je voor het land dat je hebt gekozen de verschillen noemen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Per opdracht stond twee uur gepland. Had je die tijd ook nodig?
    Welke opdracht vergde veel tijd?
  • Inhoud
    Welke opdracht vond je het leukst om te doen? Van welke opdracht heb je het meest geleerd?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht?
    Was het interessant om elkaar vragen te stellen en zo meer te weten te komen over grenzen en identiteit van het gekozen land?

  • Het arrangement Thema: Grenzen en identiteit - België en Rusland - vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2022-10-12 11:16:29
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Het thema 'Grenzen en identiteit' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

    Fair Use
    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor VMBO-kgt leerjaar 3 en 4. In het thema ''Grenzen en identiteit: Belgie en Ruland'' worden vier verschillende onderwerpen besproken. Het eerste onderwerp, genaamd "België", behandelt eerst de Vlamingen en Walen, waarin een stuk geschiedenis wordt verteld over Nederland en België en hoe deze twee verschillende volkeren in België zijn ontstaan. Vervolgens wordt de relatie tussen Nederland en België besproken en wordt het dorp Baarle besproken, dat bestaat uit verschillende stukjes Nederland en België. Daarna gaat het over de Schelde en de haven van Antwerpen, en wordt de IJzeren Rijn genoemd, een spoorlijn tussen Antwerpen en het Ruhrgebied. Het laatste onderdeel van dit onderwerp gaat over de Maas en de Nederlandse taal. Het tweede onderwerp, genaamd "Rusland", geeft een korte geschiedenisles over Rusland en beschrijft de samenstelling van het grootste land ter wereld. Het behandelt ook Russificatie en versterkt nationalisme in Rusland, en hoe dit soms voor problemen kan zorgen. Daarna wordt er verteld over het Noordpoolgebied bij Rusland en de strijd die er bestaat over welk land de controle heeft over het gebied.
    Leerniveau
    VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
    Leerinhoud en doelen
    Europa; Aardrijkskunde; Grenzen en identiteit; Cultuur; Grenzen afbakenen;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    10 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    aardrijksunde, antwerpen, arrangeerbaar, belgie, noordpool, rusland, stercollectie, vlamingen, vmbo leerjaar 3 & 4, walen

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2016).

    Kennisbank Aardrijkskunde - hv123

    https://maken.wikiwijs.nl/87198/Kennisbank_Aardrijkskunde___hv123

    VO-content - Toetsen. (z.d.).

    Aardrijkskunde vmbo34 - D-toetsen

    https://maken.wikiwijs.nl/156781/Aardrijkskunde_vmbo34___D_toetsen

    VO-content Aardrijkskunde. (2018).

    Thema: Grenzen en identiteit - hv12

    https://maken.wikiwijs.nl/52460/Thema__Grenzen_en_identiteit___hv12

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Grenzen en Identiteit in België en Rusland

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van