Begrijpend lezen tweede deel ddk 2e klas

Begrijpend lezen tweede deel ddk 2e klas

Begrijpend lezen

Introductie

Dit is de tweede wikiwijs voor begrijpend lezen, bij alle onderdelen is eerst aangegeven wat de leerdoelen zijn. Daarna krijg je theorie en vervolgens ga je aan de slag met oefeningen. In de vorige wikiwijs hebben jullie al kennis gemaakt met tekstverbanden en signaalwoorden, in deze wikiwijs gaan we daar verder mee aan de slag.

Maak een nieuw Google document aan in Classroom en zet daar de opdrachten van deze wikiwijs in. Heel veel succes en plezier gewenst!

Bekijk als eerst onderstaand filmpje.

1. Tekstverbanden en signaalwoorden

Doel

  • Je kent de tekstverbanden: voorbeeld, opsommend tekstverband, tegenstellend tekstverband, oorzaak-gevolg en middel-doel en je kunt deze verbanden herkennen in de tekst.
  • Je kunt bij bovenstaande tekstvebanden signaalwoorden herkennen en benoemen.

Theorie

Een tekst altijd opgebouwd volgens een vaste structuur. Zo is er een titel en is de tekst ingedeeld in alinea's. De alinea's zijn met elkaar verbonden door de tekstverbanden. Tekstverbanden kun je herkennen aan bepaalde signaalwoorden (ook wel verbindingswoorden genoemd).

We gaan eerst aan de slag met de volgende tekstverbanden: voorbeeld, opsommend verband, tegenstellend verband, oorzakelijk verband en middel-doel.

Voorbeeld: In de tekst staat een uitspraak of een bewering. Na die uitspraak volgen één of meerdere voorbeelden.

Opsommend verband: Na een uitspraak of bewering worden verschillende dingen achter elkaar opgenoemd.

Tegenstellend verband: Er wordt iets gezegd en daarna wordt het tegenovergestelde beweerd.

Oorzakelijk verband: In dit verband gaat het om een oorzaak en een gevolg. Iemand doet een uitspraak die een oorzaak bevat. Daarna wordt het gevolg genoemd.

Middel-doel: Iemand noemt een doel en daarbij een middel waarmee dat doel kan worden bereikt.

Tekstverband   Signaalwoorden
Voorbeeld   bijvoorbeeld, zo, als voorbeeld
Opsommend tekstverband   ook, verder, bovendien, nog, daarnaast, niet alleen … maar ook, ten eerste … ten tweede
Tegenstellend tesktverband   maar, daarentegen, echter, integendeel, enerzijds … anderzijds, daar staat tegenover
Oorzakelijk verband   daardoor, hierdoor, doordat, zodat, waardoor
Middel-doel   waarmee, daarmee, met dat doel, het doel is, door middel van, om, om te, met behulp van

 

Aan de slag

Let op! Er staan hier meerdere oefeningen onder elkaar, scroll dus naar beneden. Zet jouw behaalde score van elke opdracht in je document.

Klaar met onderstaande oefeningen? Ga naar de volgende link: https://b.socrative.com/login/student/. Vul bij room name in: Nayomi. Vul vervolgens je eigen naam in en maak de quiz.

Maak als laatst de oefening via deze link.

Afsluiten

Neem onderstaande tabel over in je eigen document. Vul de vijf tekstverbanden in waarmee je net hebt geoefend. Vul de signaalwoorden in die bij het teksverband horen en bedenk zelf een voorbeeld bij dit tekstverband, die zet je in de laatste kolom.

 

Tekstverband Signaalwoorden Eigen voorbeeld
     
     
     
     
     

 

2. Tekstverbanden en signaalwoorden

Doel

  • Je kent de tekstverbanden: vergelijkend verband, samenvattend verband, redengevend verband, toelichtend verband;
  • Je kunt bij bovenstaande tekstvebanden signaalwoorden herkennen en benoemen.

Theorie

  • Vergelijkend verband

    • Er worden twee of meer dingen met elkaar vergeleken.

    • Signaalwoorden: net als, vergeleken met, zoals, hetzelfde

 

  • Samenvattend verband

    • De tekst bespreekt het onderwerp uitvoerig en het belangrijkste wordt nog eens kort samengevat. Het is ook mogelijk dat het belangrijkste in de inleiding van een tekst wordt samengevat.

    • Signaalwoorden: kortom, al met al, alles bij elkaar, samenvattend

 

  • Redengevend verband

    • Er wordt een uitspraak gedaan en daarvan een reden genoemd. Een reden geeft aan waarom iets wel of niet doet.

    • Signaalwoorden: daarom, want, omdat

 

  • Uitleggend/toelichtend verband

    • Iemand doet een uitspraak en legt die uit of licht het toe. Vaak wordt er een voorbeeld gebruikt bij de uitleg of toelichting.

    • Signaalwoorden: dat wil zeggen, zo, met andere woorden, bijvoorbeeld, ter toelichting, zoals

Aan de slag

Deze les hebben we uitgevoerd op papier. 

Afsluiten

Ga door naar: 3. Tekstverbanden en signaalwoorden.

3. Tekstverband en signaalwoorden

Doel

  • Je kent de tekstverbanden: argumenterend verband, concluderend verband, voorwaardelijk verband, verklarend verband;
  • Je kunt bij bovenstaande tekstverbanden signaalwoorden herkennen en benoemen.

Theorie

Een tekst altijd opgebouwd volgens een vaste structuur. Zo is er een titel en is de tekst ingedeeld in alinea's. De alinea's zijn met elkaar verbonden door de tekstverbanden. Tekstverbanden kun je herkennen aan bepaalde signaalwoorden (ook wel verbindingswoorden genoemd).

We gaan aan de slag met de volgende tekstverbanden: argmenterend verband, concluderend verband, voorwaardelijk verband, verklarend verband.

 

Tekstverband Signaalwoorden
Argumenterend verband omdat, daarom, want
Concluderend verband dus, alles overziend, concluderend
Voorwaardelijk verband op voorwaarde dat, mits, als, indien, tenzij
Verklarend verband een verklaring hiervoor is, dit komt doordat

 

Aan de slag

Maak eerst de opdrachten die op deze pagina staan. Scroll naar beneden voor alle opdrachten!

Als je deze opdrachten af hebt, maak je de opdracht op de volgende pagina: http://www.stoopned.net/vwo3/HP-oefeningen/Lezen/Clozesignaalwoorden.htm

Afsluiten

Neem onderstaande tabel over in je eigen document. Vul de vier tekstverbanden in waarmee je net hebt geoefend. Vul de signaalwoorden in die bij het teksverband horen en bedenk zelf een voorbeeld bij dit tekstverband, die zet je in de laatste kolom.

 

Tekstverband Signaalwoorden Eigen voorbeeld
     
     
     
     
     

Alle tekstverbanden

Opdracht 1

In onderstaande tekst zijn de alinea's door elkaar geraakt. Let goed op de signaalwoorden en zoek uit wat de juiste volgorde is!

Hoe ik een werkstuk leerde maken

A

Daarom ging ik eerst maar eens aan andere leerlingen vragen, hoe zij aan een onderwerp kwamen. Op die vraag kreeg ik de gekste antwoorden. De een ging in de boekenkast thuis snuffelen, de ander probeerde een oud werkstuk van zijn broer af te troggelen.

B

Uiteindelijk werd ik gered door de boekverkoper. Hij liet me een nieuw boek zien over de Inca's, met prachtige afbeeldingen erin. Daardoor wist ik ineens wat ik wilde, en de rest ging… nou niet vanzelf, maar toch gemakkelijker dan ik dacht.

C

Om te beginnen wist ik echt niet wat me overkwam: als een donderslag bij heldere hemel gaf de geschiedenisdocent ons opdracht, een werkstuk van minstens 25 bladzijden te schrijven over een onderwerp naar eigen keuze. Hoe we dat moesten aanpakken, vertelde hij er niet bij!

D

Maar zo wilde ik het toch niet aanpakken, want geschiedenis vond ik best een leuk vak. Dan maar naar de boekhandel om eens rond te neuzen in de geschiedenisafdeling. Die was best uitgebreid. Na een uur bladeren was ik redelijk wanhopig. Wat is de goede volgorde?

Kies uit:

a. A - C - D - C

b. A - D - B - C

c. C - D - B - A

d. C - A - D - B

e. D - A - B - C

f. D - A - C - A

Opdracht 2

Geef aan wat voor signaalwoord het dikgedrukte woord is.

1

Een Trojaans Paard is een computerprogramma dat vermomd is als een legaal, onschuldig programma, maar in werkelijkheid de beveiliging van uw computer aantast en schade kan aanrichten.

a. Toelichtend (uitleggend) verband

b. Redengevend verband

c. Tegenstellend verband

2

Trojaanse paarden zitten bijvoorbeeld verscholen in software die u gratis op internet kunt downloaden.

a. Toelichtend (uitleggend) verband

b. Voorwaardelijk verband

c. Tegenstellend verband

3

Download daarom nooit van een bron die u niet vertrouwt.

a. Redengevend verband

b. Opsommend verband

c. Tegenstellend verband

4

Veel virussen worden via de e-mail verspreid, vermomd als onschuldige bijlage, foto, wenskaart of geluidsbestand. Een virus komt vrij, als u dit bestand opent.

a. Voorwaardelijk verband

b. Redengevend verband

c. Toelichtend (uitleggend) verband

5 

Virussen verspreiden zich ook via internet.

a. Opsommend verband

b. Toelichtend (uitleggend) verband

c. Redengevend verband

Opdracht 3

Opdracht 4

Neem de onderstreepte woorden over in je eigen document.

Binnenkort + vervolgens + nu = volgorde in tijd (hebben we niet behandeld dus deze krijg je van mij).

  • Het arrangement Begrijpend lezen tweede deel ddk 2e klas is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Nayomi van den Bosch
    Laatst gewijzigd
    2019-11-25 14:17:17
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Bronnen

    Bron Type
    https://www.youtube.com/watch?v=UnAIRTwJ7kI
    https://www.youtube.com/watch?v=UnAIRTwJ7kI     		Video

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van