Dit blok bestaat uit 5 stappen. Werk ze één voor één door.
Stap
Activiteit
Leerdoel
Stap 1
Grammatik
Je herhaalt de naamvallen.
Stap 2
en
Hören
Je luistert naar het Duitse volkslied.
Stap 3
en
Lesen
Je leest een tekst over fietsen.
Stap 4
Sprechen
Je vertelt iets over een plaats of een streek in Duitsland.
Stap 5
en
Landeskunde
Je komt iets te weten over Duitse uitvindingen.
Stap 1 - Grammatik
Naamvallen met voorzetsels
Herhaal de voorzetsels met de 3e naamval, de voorzetsels met de 4e naamval en de keuzevoorzetsels.
Herhaal ook de uitgangen die aan de naamvallen gekoppeld zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Die offizielle Nationalhymne der Bundesrepublik Deutschland ist die dritte Strophe des 'Deutschlandliedes'. Das hat August Heinrich Hoffmann von Fallersleben 1841 geschrieben. Eigentlich hat das Lied drei Strophen, aber die erste und zweite Strophe werden nicht mehr gesungen, weil der Text – vor dem Hintergrund des 2. Weltkrieges – zu nationalistisch klingt.
Het volkslied van de Bondsrepubliek Duitsland is het derde couplet van het 'Deutschlandlied' . Dat heeft August Heinrich Hoffmann von Fallersleben 1841 geschreven. Eigenlijk heeft het lied drie coupletten maar het eerste en derde couplet worden niet gezongen omdat de tekst – zeker met de geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog – te nationalistisch klinkt.
Die 3. Strophe
Lees de tekst en vertaal hem in de klas. Jullie leraar helpt jullie.
Einigkeit und Recht und Freiheit
für das deutsche Vaterland!
Danach lasst uns alle streben,
brüderlich mit Herz und Hand!
Einigkeit und Recht und Freiheit
sind des Glückes Unterpfand -
Blüh im Glanze dieses Glückes,
blühe, deutsches Vaterland!
Lied
Luister naar het volkslied.
Aktuell
Wil je weten wat er in Duitsland speelt?
Wil je op de hoogte zijn van de actualiteiten in Duitsland?
Geen probleem! We hebben wat suggesties voor je.
Duitslandweb
Op www.duitslandweb.nl vind je heel veel informatie over Duitsland en ook over de
Duits-Nederlandse betrekkingen.
Veel van die informatie is in het Nederlands, maar er zijn ook Duitstalige bronnen.
Kijk even rond op de website en bekijk de informatie die je interessant vindt.
Kijk ook even in de rubriek 'Frühstücksei' (= ontbijteitje) (Onderwijs ➜ Projecten).
Hier wordt elke week een actueel thema uitgelicht.
Logo!
Via de website www.tivi.de/fernsehen/logo/start/ kun je logo!, het Duitse jeugdjournaal, bekijken.
Hier krijg je in het Duits actuele informatie, niet alleen over Duitsland maar de hele wereld.
Kijk even rond op de website en bekijk de informatie die je interessant vindt.
Bekijk de laatste logo!-aflevering.
Stap 3 - Lesen
Die Deutschen und das Radfahren
Nederland zonder fietsen – onvoorstelbaar! Een Nederlander die niet kan fietsen – net zo onvoorstelbaar. Dat kan geen echte Nederlander zijn! Fietsen is echt typisch Nederlands. Maar hoe zit het dan in Duitsland met het fietsen?
Vermutungen 1
Bespreek de volgende vragen in de klas. Wat denken jullie?
Hoeveel Duitsers hebben een fiets?
Wie fietst er in Duitsland en waarom?
Welke fietsen zijn in Duitsland het meest populair?
E-Mail
Heiko is op dit moment op vakantie en schrijft een e-mail aan zijn vriend Michael.
Klik op 'Fragen zum Text' en kies het juiste antwoord.
Beantwoord de zeven vragen en schrijf het resultaat op.
Klik op 'Richtig oder falsch?' en kies het juiste antwoord.
Doe dit voor alle 14 vragen en noteer het resultaat.
Vergelijk jouw resultaten met enkele medeleerlingen.
Vermutungen 2
Vergelijk de informatie uit de tekst met de antwoorden die jullie bij
'Vermutungen 1' gegeven hebben.
Waren jullie vermoedens juist?
Grafik
Bekijk de grafiek 'Die Deutschen und das Radfahren'
Kies het juiste antwoord.
In de grafiek zie je:
A Hoeveel fietsen er per provincie per jaar gestolen worden. B Hoeveel fietsen (per duizend) er per provincie zijn. C Hoeveel procent van de huishoudens in die provincie tenminste één fiets hebben.
Interpretation
Hoe zou je de grafiek interpreteren? Waarom?
Denk bv. aan het landschap (bergen, vlak) en het verkeer (grote stad, landelijke omgeving).
Bespreek jullie interpretaties van de grafiek in de klas of in groepjes.
Stap 4 - Sprechen
Deutschlandbesuch
Je bent zeker al een keer in Duitsland geweest: op vakantie, op uitwisseling,
op schoolreis, in een pret- of vakantiepark, op doorreis naar het zuiden...
Daar ga je iets over vertellen.
Kurzvortrag
Kies een plaats/een regio in Duitsland waar je al een keer bent geweest.
Maak aantekeningen over deze plaats/regio.
Zoek eventueel aanvullende informatie op het internet.
Verwerk met name je eigen herinneringen, ervaringen en wat je daar beleefd hebt.
Gebruik eventueel foto’s of ander beeld- en kaartmateriaal.
Houd een spreekbeurt van minimaal twee minuten.
Stap 5 - Landeskunde
Viele Dinge, die wir täglich benutzen, gehen auf Erfindungen von Deutschen zurück.
Wusstest du z.B., dass der Computer 1941 von Konrad Zuse, einem Deutschen, entwickelt wurde?
Im folgenden Video siehst du, welche Erfindungen einen deutschen Ursprung haben.
Veel dingen die we dagelijks gebruiken zijn oorspronkelijk Duitse uitvindingen.
Wist je bv. dat de computer 1941 door de Duitser Konrad Zuse ontwikkeld werd?
In de volgende video zie je welke uitvindingen nog meer van Duitse oorsprong zijn.
Video
Bekijk de video en probeer zo veel mogelijk te onthouden.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Het arrangement Verschiedenes - kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Typisch Deutsch', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-kgt34. In deze opdracht leer je nieuwe woorden. In het grammaticale onderdeel ga je weer bezig met het herhalen van de naamvallen. Ook luister je naar een Duits volkslied. Om je leesvaardigheid te verbeteren, lees je een tekst over fietsen. Ook ga je bezig met spreken, je vertelt iets over een plaats of een streek in Duitsland. Als afsluiter van de opdracht kom je iets te weten over Duitse uitvindingen.
Deze opdracht hoort bij het thema 'Typisch Deutsch', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-kgt34. In deze opdracht leer je nieuwe woorden. In het grammaticale onderdeel ga je weer bezig met het herhalen van de naamvallen. Ook luister je naar een Duits volkslied. Om je leesvaardigheid te verbeteren, lees je een tekst over fietsen. Ook ga je bezig met spreken, je vertelt iets over een plaats of een streek in Duitsland. Als afsluiter van de opdracht kom je iets te weten over Duitse uitvindingen.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Voorzetsels 4e naamval
Voorzetsels 3e naamval
Keuzevoorzetsels
Deutsche Erfindungen
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.