English Quest 2: Mix & Match: Listening

English Quest 2: Mix & Match: Listening

Introductie

Uitleg in het Nederlands

Over de Mix & Match quest...

In de volgende drie periodes ga je Engels leren met een mix & match quest. Je gaat de basis van de taal leren in Holmwood's mixen met drie vaardigheids-quests: lezen, luisteren of schrijven. Have fun!

Over de luisterquest...

De Luisterquest bestaat uit twee delen, die voor alle niveau's Engels uitgewerkt zijn.

  • Music - leer over muziek en muziekinstrumenten, duik eens dieper in de tekst van je lievelingsliedje en interview je familie over hun lievelingsartiesten;
  • Film and TV - Netflix and chill learn!

 

Explanation in English

About the Mix & Match quest...

In the next three terms you are going to learn English through a Mix & Match quest. You are going to mix your basic language maintenance in Holmwood's with one of the three skills quests: Reading, Writing or Listening. Have fun!

About the Writing skills quest...

The Listening skills quest is divided in two parts, both made available for all levels of English.

  • Music - learn about music and musical instruments, dive into the lyrics of your favourite song and interview your family about their favourite musicians;
  • Film and TV - Netflix and chill learn!

Tijdsbesteding

  + 

Vrijheid

Support

If you get stuck and you need help, you can...

  • ... find Mrs Wams! Works on Tuesdays, Thursdays & Fridays. English support hours in the Library on Fridays 11.10-15.00.
  • ... ask one of the English Masters: Sepp, Aymee, Senya, Diego, Sahid, Daymon, Milos, Judith, Felien & Annabelle.

Routeplanner

Routeplanner Music 
  • Music 1
  • ​ Seesaw: motivatiemotor + verderkijker
  • Music 2
  • ​ Seesaw: artiestenposter
  • Music 3
  • ​ Seesaw: videoreportage
  • ​ Seesaw: show Music
  • (pas na beoordeling van de show: ​ Seesaw: terugkijker)

 

Routeplanner Film and TV
  • Film 
  • ​ Seesaw: motivatiemotor + verderkijker
  • TV Series 1
  • TV Series 2
  • Seesaw: show Film and TV
  • (pas na beoordeling van de show: Seesaw: terugkijker)

 

P.S. Als je beide onderdelen van deze quest doet, hoef je de motivatiemotor/verderkijker maar 1 keer te maken.

Motivatiemotor

Stappenplan

  1. Maak een nieuw document in Pages of Keynote.
  2. Noem je document: Motivatiemotor + Verderkijker Listening {jouw naam}.
  3. Bekijk de voorbeelden van motivatiemotors in de tabel hieronder.
  4. Kies de categorie die je het meeste aanspreekt.
  5. In je document, schrijf op welke categorie je uitgekozen hebt met daarbij je eigen uitleg. Dus je mag niet de voorbeelden van de tabel hieronder gebruiken.
  6. Lever je document nog niet in, maar ga verder naar de Verderkijker.

Passie uitoefenen

Naar een doel streven

Nieuwsgierigheid

Een nieuwe uitdaging

Bijvoorbeeld:

"Ik kan geen seconde zonder muziek."

Bijvoorbeeld:

"Ik wil meer weten over mijn favoriete artiest."

Bijvoorbeeld:

"Wat is eigenlijk de lievelingsmuziek van mijn oma?"

Bijvoorbeeld:

"Ik wil series kunnen kijken zonder ondertiteling."

 

Verderkijker

Stappenplan:

  1. Ga verder in je document dat je bij de Motivatiemotor hebt aangemaakt.
  2. Kopieer de vragenlijst hieronder en plak ze in je document.
  3. Beantwoord de vragen in je document.
  4. Maak een collage van je lievelingsmuziek, -films en -tv-series en plaats deze ook in je document.
  5. Exporteer je document als PDF en plaats het in Seesaw.

Vragenlijst

  • Luister je veel naar muziek? Welke artiesten?
  • Speel je een muziekinstrument, of heb je dat vroeger gedaan? Zou je nog wel eens een bepaald instrument willen leren spelen?
  • Zou je later in de muziekindustrie willen werken? Voor of achter de schermen? Waarom wel/niet?
  • Kijk je veel films en/of series? Welke films/series zijn je favoriet?
  • Kijk je wel eens films/series zonder ondertiteling? Of als je met ondertiteling kijkt, lukt het je om naar het Engels te luisteren?
  • Zoek op Google Images naar een quote over muziek: welke spreekt je het meeste aan en waarom?

Reis(blog)

Routeplanner Music
  • Music 1
  • ​ Seesaw: motivatiemotor + verderkijker
  • Music 2
  • ​ Seesaw: artiestenposter
  • Music 3
  • ​ Seesaw: videoreportage
  • ​ Seesaw: show Music
  • (pas na beoordeling van de show: ​ Seesaw: terugkijker)

 

Routeplanner Film and TV
  • Film
  • ​ Seesaw: motivatiemotor + verderkijker
  • TV Series 1
  • TV Series 2
  • Seesaw: show Film and TV
  • (pas na beoordeling van de show: Seesaw: terugkijker)

 

P.S. Als je beide onderdelen van deze quest doet, hoef je de motivatiemotor/verderkijker maar 1 keer te maken.

Music 1

Introductie

In deze opdracht ga je woorden leren die te maken hebben met muziek, een luisteroefening doen en de songtekst opzoeken en uitpluizen van je favoriete nummer. Daarvan leg je verslag in een Keynote of Pages document. De opdrachten zijn op drie verschillende niveau's uitgewerkt; kijk goed welk stappenplan je gaat doen! Let op: vanaf niveau A1 schrijf je alles in het Engels.

Stappenplan pre-A1
  1. Maak een document aan in Keynote of Pages en noem het Listening Quest {jouw naam}.
  2. Download de PDF Musical Instruments (Pre)A1 onderaan deze pagina en doe oefeningen 1, 2 en 3. Oefening 4 mag je wel maken, maar hoeft niet. Noteer de woorden die je wilt onthouden in je Listening Quest document.
  3. Ga naar deze website en luister naar het gesprekje. Maak daarna de oefening 'Check your understanding: true or false' die je onder het audio-fragment vindt. Maak een screenshot van je werk en plaats die in je Listening Quest document.
  4. Wat is je favoriete Engelstalige nummer? Zoek de songtekst ervan op ('lyrics' in het Engels) en kopieer deze in je Listening Quest document.
  5. Vertaal (evt met behulp van een woordenboek) de songtekst naar het Nederlands en zet die naast de Engelse lyrics. Gooi dus niet de hele songtekst in Google Translate! Daar leer je geen Engels van...
  6. Schrijf in je Listening Quest document de volgende dingen op:
    1. Waar gaat het liedje over?
    2. Wist je al dat het liedje hier over ging, of kom je daar nu dankzij het vertalen pas achter?
    3. Waarom is dit je lievelingsliedje?
    4. Welke nieuwe Engelse woorden zou je kunnen leren in dit liedje?
Stappenplan A1
  1. Maak een document aan in Keynote of Pages en noem het Listening Quest {jouw naam}.
  2. Download de PDF Musical Instruments (Pre)A1 onderaan deze pagina en doe alle oefeningen. Noteer de woorden die je wilt onthouden in je Listening Quest document.
  3. Ga naar deze website en luister naar het gesprekje. Maak daarna de oefeningen 'Check your understanding: true or false' en 'Check your understanding: gap fill' die je onder het audio-fragment vindt. Maak een screenshot van je werk en plaats die in je Listening Quest document.
  4. Wat is je favoriete Engelstalige nummer? Zoek de songtekst ervan op ('lyrics' in het Engels) en kopieer deze in je Listening Quest document.
  5. Vertaal (evt met behulp van een woordenboek) de songtekst naar het Nederlands en zet die naast de Engelse lyrics. Gooi dus niet de hele songtekst in Google Translate! Daar leer je geen Engels van...
  6. Schrijf in je Listening Quest document de volgende dingen op - beantwoord de vragen in het Engels:
    1. Waar gaat het liedje over?
    2. Wist je al dat het liedje hier over ging, of kom je daar nu dankzij het vertalen pas achter?
    3. Waarom is dit je lievelingsliedje?
    4. Welke nieuwe Engelse woorden zou je kunnen leren in dit liedje?
Step-by-step plan A2+
  1. Make a document in Keynote or Pages and call it Listening Quest {your name}.
  2. Download the PDF Musical Instruments A2+ at the bottom of the page and match the instruments to the pictures.
  3. Choose one of the listening assignments below (either your level and/or a topic that interests you) and do the assignments that go with it. Make a screenshot of your work and add it to your Listening Quest document.
    1. A2: Going to the Cinema. A conversation between two people deciding which film to go to.
    2. B1: Live Music. A video about British music festivals.
    3. B2: Boy Bands. A radio interview about the success of boy bands.
    4. B2/C1: K-pop. A video about how to become a K-pop star.
    5. C1: How to break into the music industry. An audio fragment with tips on how to make it behind the scenes of the music industry.
  4. What is your favourite English song? Look up the lyrics and add these to your Listening Quest document. Study the lyrics and underline, look up and translate any words you don't know.
  5. Answer the following questions in your Listening Quest document:
    1. What is your favourite song about?
    2. Did you already know what the song was about, or did you only find out in this assignment?
    3. Why is this your favourite song?
    4. Which new English words can you learn through this song?
Download PDFs

Open bestand Musical Instruments (Pre)A1

Open bestand Musical Instruments A2+

Music 2

Introductie

In deze opdracht kijk je je werk van vorige week na, ga je een biografie schrijven van je favoriete artiest op een papieren poster en ga je je familie ondervragen naar hun favoriete Engelstalige muzikanten. Let op: vanaf niveau A1 schrijf je alles in het Engels.

Stappenplan pre-A1

  1. Open je Listening Quest document.
  2. Download onderaan deze pagina de antwoorden voor de muziekinstrumenten-oefening die je vorige week gedaan hebt en kijk je werk na.
  3. Wie is je favoriete Engelstalige muzikant/band? Weet je al heel veel hierover, of moet je nog even wat opzoeken?
  4. Je gaat een papieren biografie-poster maken over je favoriete Engelstalige muzikant/band. In de PDFs onderaan deze pagina's vind je een aantal modellen die je zou kunnen gebruiken, maar je mag ook je eigen creativiteit inzetten. Papier (gebruik A3-formaat) vind je op het Plaza. Op je poster staan in ieder geval:
    1. een of meerdere foto's van je muzikant/band
    2. de naam van je muzikant/band
    3. minstens drie blokjes met tekst. Bijvoorbeeld over...
      1. hoe de muzikant/band begonnen is;
      2. de grootste hits;
      3. welk genre;
      4. een leuke uitspraak;
      5. prijzen die ze gewonnen hebben;
      6. waarom jij fan bent;
      7. concerten die ze geven;
      8. jouw eigen ideeën!
    4. minstens 1 blokje over je favoriete nummer en waarom jij het zo leuk vindt --> dit blokje schrijf je in het Engels!
  5. Maak een foto van je poster en plaats deze in je Listening Quest document. Hang je poster op het prikbord op het Plaza. Plaats de foto op ​ Seesaw.
  6. Voorbereiding op volgende week: vraag aan minstens 3 mensen in je familie (bel desnoods je oma of je tante!) wie hun favoriete Engelstalige muzikant/band is en noteer dit in je Listening Quest document.
Stappenplan A1
  1. Open je Listening Quest document.
  2. Download onderaan deze pagina de antwoorden voor de muziekinstrumenten-oefening die je vorige week gedaan hebt en kijk je werk na.
  3. Wie is je favoriete Engelstalige muzikant/band? Weet je al heel veel hierover, of moet je nog even wat opzoeken?
  4. Je gaat een papieren biografie-poster maken over je favoriete Engelstalige muzikant/band. Dit doe je volledig in het Engels. In de PDFs onderaan deze pagina's vind je een aantal modellen die je zou kunnen gebruiken, maar je mag ook je eigen creativiteit inzetten. Papier (gebruik A3-formaat) vind je op het Plaza. Op je poster staan in ieder geval:
    1. een of meerdere foto's van je muzikant/band
    2. de naam van je muzikant/band
    3. minstens vier blokjes met tekst. Bijvoorbeeld over...
      1. hoe de muzikant/band begonnen is;
      2. de grootste hits;
      3. welk genre;
      4. een leuke uitspraak;
      5. prijzen die ze gewonnen hebben;
      6. waarom jij fan bent;
      7. concerten die ze geven;
      8. jouw eigen ideeën!
    4. minstens 1 blokje over je favoriete nummer en waarom jij het zo leuk vindt
  5. Maak een foto van je poster en plaats deze in je Listening Quest document. Hang je poster op het prikbord op het Plaza. Plaats de foto op ​ Seesaw.
  6. Voorbereiding op volgende week: vraag aan minstens 3 mensen in je familie (bel desnoods je oma of je tante!) wie hun favoriete Engelstalige muzikant/band is en noteer dit in je Listening Quest document.
Step-by-step plan A2+
  1. Open your Listening Quest document.
  2. At the bottom of the page, download the answers to the Musical Instruments exercise that you did last week and check your work.
  3. Who is your favourite English musician/band? Do you know a lot about them/him/her, or do you need to do some research?
  4. You are going to make a biography poster on paper about your favourite English musician. In the PDFs below you will find a few models you could use, or you could use your own creative ideas. You can find (A3-sized) paper in the Plaza. Your poster will contain:
    1. one or more pictures of your musician/band.
    2. the name of your musician/band
    3. at least five blocks of text. For example, about...
      1. the early days of your musician/band;
      2. their biggest hits;
      3. which genre;
      4. a fun quote;
      5. awards they have won;
      6. why you're a fan;
      7. concerts they give;
      8. your own ideas!
    4. At least 1 block of text about your favourite song and why you like it so much.
  5. Take a picture of your poster and add it to your Listening Quest document. Hang your poster on the notice board on the Plaza. Post the picture on ​ Seesaw.
  6. Preparation for next week: ask at least 3 people in your family (if you need to, call your grandmother or your aunt!) who their favourite English musician/band is and write this down in your Listening Quest document.
Download PDFs

Open bestand ANTWOORDEN Musical Instruments (Pre)A1

Open bestand ANTWOORDEN Musical Instruments A2

Open bestand Biografie poster, idee 1 (pre-A1)

Open bestand Biografie poster, idee 2 (A1)

Open bestand Biografie poster, idee 3 (A2)

Music 3

Introductie

Deze week ga je meer uitvinden over een iconische Engelstalige artiest uit het verleden. Je gaat een liedje van hen uitpluizen en een korte videoreportage over hen opnemen waarin je mensen interviewt over wat ze van deze artiest vinden.

Stappenplan Pre-A1
  1. Open je Listening Quest document en kijk nog eens naar de artiesten die je familie leuk vonden.
  2. Bekijk de lijst met iconische Engelstalige artiesten hieronder. Staan de lievelingsartiesten van je familie erbij? Zo ja, kies dan één van die; zo nee, kies dan een artiest waar je wel eens van gehoord hebt, maar nog niet zoveel over weet.
  3. Zoek het liedje op dat bij de artiest staat en luister ernaar - of kies het lievelingsnummer van je familielid.
  4. Zoek de bijbehorende songtekst op en kopieer de lyrics in je Listening Quest document.
  5. Schrijf in je Listening Quest document de volgende dingen op:
    1. Waar gaat het liedje over?
    2. Wat vind jij van het liedje?
    3. Welke nieuwe Engelse woorden zou je kunnen leren in dit liedje?
  6. Maak een korte videoreportage over deze iconische artiest van maximaal 2 minuten. In je videoreportage zitten de volgende elementen:
    1. een korte introductie op de artiest - wie? wanneer? welke hits?
    2. een interview met minstens 3 volwassenen over deze artiest
      1. kennen ze deze artiest?
      2. wat vinden ze van deze artiest?
    3. jouw mening over het liedje van deze artiest dat je beluisterd hebt.
  7. Lever je videoreportage in op ​ Seesaw.
Stappenplan A1
  1. Open je Listening Quest document en kijk nog eens naar de artiesten die je familie leuk vonden.
  2. Bekijk de lijst met iconische Engelstalige artiesten hieronder. Staan de lievelingsartiesten van je familie erbij? Zo ja, kies dan één van die; zo nee, kies dan een artiest waar je wel eens van gehoord hebt, maar nog niet zoveel over weet.
  3. Zoek het liedje op dat bij de artiest staat en luister ernaar - of kies het lievelingsnummer van je familielid.
  4. Zoek de bijbehorende songtekst op en kopieer de lyrics in je Listening Quest document.
  5. Schrijf in je Listening Quest document de volgende dingen op:
    1. Waar gaat het liedje over?
    2. Wat vind jij van het liedje?
    3. Welke nieuwe Engelse woorden zou je kunnen leren in dit liedje?
  6. Maak een korte videoreportage over deze iconische artiest van maximaal 2 minuten. In deze video spreek je Engels. In je videoreportage zitten de volgende elementen:
    1. een korte introductie op de artiest - wie? wanneer? welke hits?
    2. een interview met minstens 3 volwassenen over deze artiest
      1. kennen ze deze artiest?
      2. wat vinden ze van deze artiest?
    3. jouw mening over het liedje van deze artiest dat je beluisterd hebt.
  7. Lever je videoreportage in op ​ Seesaw.
Step-by-step plan A2+
  1. Open your Listening Quest document and have another look at your family's favourite artists.
  2. Look at the list of iconic English artists below. Are your family's favourite artists in the list? If so, pick one of these; if not, pick an artist you may have heard of but don't know a lot about yet.
  3. Look up the song that is mentioned with the artist and listen to it - or pick your family member's favourite song.
  4. Look up the lyrics of the song and add the lyrics to your listening quest document.
  5. Write down the answers to the following questions in your Listening Quest document:
    1. What is the song about?
    2. What do you think of the song?
    3. Which new English words could you learn through this song?
  6. Record a short video report about this iconic artist (max. 2 minutes). Your video report should contain:
    1. a short introduction to the artist - who? when? famous hits?
    2. an interview with at least 3 adults about this artist.
      1. do they know this artist?
      2. what do they think of this artist?
    3. your opinion of the artist's song you've listened to.
  7. Hand in your video report through ​ Seesaw.
Iconic Artists

1950s

  • Elvis Presley - Jailhouse Rock
  • Chuck Berry - Roll Over Beethoven
  • Frank Sinatra -  Fly Me to the Moon
  • Ella Fitzgerald - Dream a Little Dream of Me

1960s

  • The Beatles - Yellow Submarine
  • The Rolling Stones - Satisfaction
  • Ray Charles - Hit the Road, Jack
  • The Kinks - Waterloo Sunset
  • The Beach Boys - California Girls
  • The Mamas and the Papas - California Dreaming
  • Etta James - At Last
  • Nina Simone - My Baby Just Cares For Me

1970s

  • David Bowie - Heroes
  • Queen - Bohemian Rhapsody
  • Pink Floyd - The Wall
  • Elton John - Your Song
  • The Clash - Should I Stay or Should I Go Now?
  • Abba - Waterloo
  • Bob Marley - One Love
  • Barbra Streisand - Evergreen

1980s

  • Madonna - Papa Don't Preach
  • Michael Jackson - Heal the World
  • Aerosmith - Crazy
  • The Police - Every Breath You Take
  • Whitney Houston - I Wanna Dance with Somebody
  • Bon Jovi - Livin' on a Prayer
  • Tears for Fears - Everybody Wants to Rule the World
  • Wham! - Wake Me Up (Before you Go-go)
  • Guns 'n Roses - Sweet Child of Mine
  • The Bangles - Walk Like an Egyptian
  • Duran Duran - The Reflex

1990s

  • Nirvana - Smells Like Teen Spirit
  • Alanis Morrisette - Ironic
  • Britney Spears - Hit Me Baby One More Time
  • Spice Girls - Wannabe
  • Celine Dion - My Heart Will Go On
  • Vanilla Ice - Ice Ice Baby
  • MC Hammer - U Can't Touch This
  • TLC - No Scrubs
  • Ace of Base - The Sign
  • Tupac Shakur - California Love
  • Oasis - WonderWall

2000s

  • Outkast - Ms Jackson
  • Destiny's Child - Independent Women
  • Nickelback - How You Remind Me
  • 50 Cent - In Da Club
  • Eminem - Lose Yourself
  • Coldplay - Viva la Vida
  • Avril Lavigne - Skaterboi
  • Kylie Minogue - Can't Get You out of My Head

Film

Introductie

In de Film opdracht ga je een film naar keuze* kijken. Maar, niet onderuitgezakt met een dikke bak popcorn op schoot: tijdens de film krijg je een kijkopdracht. Voordat je de film gaat kijken maak je eerst een voorbereidingsopdracht.

*Voorwaarden voor filmkeuze:

  • De film is Engelstalig.
  • Je hebt de film nog niet eerder gezien.
  • Je ouders vinden het oké dat je deze film kijkt ;)
  • Geen idee wat je moet kijken? Kijk dan eens op de Cinekid Top-100, een lijst met 100 films die elke leerling gezien zou moeten hebben in het leven. Pas op, ze zijn niet allemaal Engelstalig!
Stappenplan (alle niveau's) voorbereidingsopdracht
  1. Zoek en kijk de trailer van de film die je hebt uitgekozen.
  2. Schrijf in je Listening Quest Document op...
    1. wat je verwachtingen zijn van deze film.
    2. waarom je deze film gekozen hebt.

Let op: A1 en A2+ schrijven dit in het Engels.

Download dan nu de Kijkopdracht hieronder en kijk goed wat je moet doen voordat je de film gaat kijken.

Kijkopdracht

Open bestand Listening File

TV Series 1

Introductie

Deze en volgende week duiken we de wereld van de televisieseries in. Deze week gaan jullie een aantal oefeningen doen om te leren luisteren naar advertenties, na te denken over je televisiegebruik of meer te weten te komen over reality TV. Ook gaan jullie een aflevering van je eigen favoriete Engelstalige serie kijken.

Stappenplan pre-A1
  1. Open je Listening Quest document.
  2. Beluister het fragment 'Audio Pre A1' dat je onderaan deze pagina vindt. Wat voor soort opname(s) is/zijn het? Schrijf dit op in je Listening Quest document.
  3. Bekijk de tekst hieronder. Beluister het fragment opnieuw en vul de missende informatie aan; schrijf dit op in je Listening Quest document.

  1. Beantwoord de volgende vragen in je Listening Quest document
    1. Hoeveel televisie kijk je per dag/week? (Netflix telt hierbij ook!)
    2. Welke programma's volg je?
    3. Wat is je favoriete TV-serie?
    4. Waar kijk je het meeste televisie? In de huiskamer? Op je kamer? Op de WC? ;)
    5. Klagen je ouders wel eens dat je teveel televisie kijkt?
  2. Download de PDF 'Listening File TV-series pre-A1' in de downloadlijst onderaan deze pagina.
  3. Kijk een aflevering van je favoriete (Engelstalige!) TV-serie. Dit mag op televisie zijn, maar ook via Netflix of een andere streaming dienst. Je mag de ondertiteling gewoon aanzetten.
  4. Vul de Listening File in voor de aflevering die je gekeken hebt.
Stappenplan A1
  1. Open je Listening Quest document.
  2. Vul de quiz hieronder in. Noteer woorden die je nog niet kende en wilt onthouden in je Listening Quest document.

  1. Schrijf in je Listening Quest document wat je score op de quiz was en of je het daarmee eens bent.
  2. Doe de oefening hieronder. Je moet werkwoorden invullen in de juiste vorm; soms moet je er dus iets aan veranderen. Noteer de antwoorden in je Listening Quest document.

  1. Download de PDF 'Listening File TV-series A1/A2+' in de downloadlijst onderaan deze pagina.
  2. Kijk een aflevering van je favoriete (Engelstalige!) TV-serie. Dit mag op televisie zijn, maar ook via Netflix of een andere streaming dienst. Je mag de ondertiteling gewoon aanzetten. Wil je extra uitdaging? Zet dan de ondertiteling op Engels!
  3. Vul de Listening File in voor de aflevering die je gekeken hebt.
Step-by-step plan A2
  1. Open your Listening Quest document.
  2. In your document, make a mindmap about reality TV. Be sure to include different programme titles, your opinion and descriptive words in general in your mindmap.
  3. Read the text about the infamous Paris robbery of reality TV star Kim Karsdashian below and write down your answer to the two questions at the top in your Listening Quest document.

  1. Watch the video below and write down the answer to these four questions in your Listening document.
    1. When nobody answered Kim’s ‘Hello?’, how did she feel?
    2. Kim saw two men outside her bedroom. What were they doing and wearing?
    3. What problem did she have when she started using her phone?
    4. What role did the concierge have during the robbery?

  1. Download the PDF 'Listening File TV-series A1/A2+' from the list at the bottom of the page.
  2. Watch an episode of your favourite (English) TV-series. This can be on television, but you can also watch something from Netflix or another streaming service. You can use subtitles if you want; English ones for extra challenge!
  3. Fill in the listening file for the episode you watched.
Download audio and PDFs

Audio Pre A1:

Open bestand Listening File TV-series Pre A1

Open bestand Listening File Series A1 / A2+

TV Series 2

Introductie

Deze week ga je je werk van vorige week nakijken en een bekende TV-serie uit de oude doos kijken en die vergelijken met een serie uit deze tijd. Daarnaast ga je je show afronden. 

Stappenplan pre-A1
  1. Open je Listening Quest document.
  2. Onderaan deze pagina vind je de antwoorden voor je werk dat je vorige week gedaan hebt onderaan de pagina; kijk je werk na.
  3. Kies één van de series uit de lijst Klassieke TV-series onderaan deze pagina; zorg dat dit een nieuwe serie voor jou is!
  4. Bekijk een aflevering van de serie die je gekozen hebt (probeer de 1e aflevering te bekijken).
  5. Kopieer de vragenlijst hieronder in je Listening Quest document en beantwoord ze.
    1. Welke klassieke serie/afleveringen heb je gezien?
    2. Met welke moderne serie valt deze te vergelijken? 
    3. Schrijf van de klassieke aflevering een korte samenvatting. Beantwoord daarin de 5W-vragen: Wie - Wat - Waar - Wanneer - Waarom.
    4. In hoeverre lijkt de moderne serie op de klassieke? (Antwoord met: Aan de ene kant wel, omdat ...; Aan de andere kant niet, omdat...)
    5. Welke serie vind je leuker en waarom?
    6. Welke Engelse woorden zou je kunnen leren van deze aflevering? Schrijf er minstens 10 op.
Stappenplan A1
  1. Open je Listening Quest document.
  2. Onderaan deze pagina vind je de antwoorden voor je werk dat je vorige week gedaan hebt onderaan de pagina; kijk je werk na.
  3. Kies één van de series uit de lijst Klassieke TV-series onderaan deze pagina; zorg dat dit een nieuwe serie voor jou is!.
  4. Bekijk een aflevering van de serie die je gekozen hebt (probeer de 1e aflevering te bekijken).
  5. Kopieer de vragenlijst hieronder in je Listening Quest document en beantwoord ze in het Engels.
    1. Welke klassieke serie/afleveringen heb je gezien?
    2. Met welke moderne serie valt deze te vergelijken?
    3. Schrijf van de klassieke aflevering een korte samenvatting. Beantwoord daarin de 5W-vragen: Wie - Wat - Waar - Wanneer - Waarom.
    4. In hoeverre lijkt de moderne serie op de klassieke? (Antwoord met: Aan de ene kant wel, omdat ...; Aan de andere kant niet, omdat...)
    5. Welke serie vind je leuker en waarom?
    6. Welke Engelse woorden zou je kunnen leren van deze aflevering? Schrijf er minstens 10 op.
Step-by-step plan A2+
  1. Open your Listening Quest document.
  2. At the bottom of this page you will find the answers to the work you did last week; check your work.
  3. Choose one of the series from the list of classic TV-shows below; make sure you pick one that you haven't watched yet.
  4. Watch an episode from the series you chose; try to watch season 1 episode 1 if you can.
  5. Copy the list of questions below in your Listening Quest document and answer them.
    1. Which series / episode did you watch?
    2. To which modern series can you compare this classic series?
    3. Write a short summary for the episode. Remember to answer the 5 W's: Who, What, Where, When, Why.
    4. In what way does the modern series resemble the old one? (Answer with: "On the one hand, ... On the other hand, ..."
    5. Which series do you enjoy more and why?
    6. Which English words could you learn from this episode? List at least 10.
Lijst Klassieke TV-series

Comedy

  • Friends (op Netflix)
  • Full House (op Netflix)
  • The Fresh Prince of Bel-Air (op Netflix)
  • Fawlty Towers (via Youtube)
  • Allo Allo (seizoen 1 aflevering 1)

Detective/Crime

​Drama

  • Gilmore Girls (op Netflix)
  • Prison Break (op Netflix)
  • Lost

Sci-Fi/Fantasy

  • Merlin (op Netflix)
  • Dr Who
  • Star Trek
  • The X-Files
Answers to last week's work

Pre A1 Answers

Barker's Department Store:
opens at 9am, closes at 6pm, closed on Sundays

Greenwood Fitness Center:
next to Greenwood Station, opens at 7am, closes at 8.30pm, open Monday-Saturday

Club 100 Movie Theater:
movie title D for Danger, starts at 9.45pm on Friday

Bonus question:
tennis, soccer, swimming

A1 Answers

1 switch on / turn on; 2 watching / to watch; 3 saw; 4 switch off / turn off; 5 watch; 6 change; watch; turn down

A2+ Answers

Reading

  • Kim posted a video on Snapchat that showed that she was alone in her hotel room because her sisters had gone out. This may have let the thieves know that it was a good time for the robbery.
  • Sixteen robbers were arrested, there was a media frenzy, lots of people watched Kim’s reality TV show, there was a debate about the authenticity and morals of reality TV.

Listening

  • a. She began to feel tense. She says that her heart and her stomach felt nervous because she knew that something strange was happening.
  • b. They were holding a man and restricting his movement. The two men were wearing police uniforms.
  • c. In the US, the phone number for a police emergency is 911. Kim didn’t know what the emergency number was in France (it’s 112).
  • d. The robbers forced the concierge to open the door to Kim’s hotel room because he had the key. During the robbery, he acted as the interpreter between Kim and the French-speaking thieves.

 

Show

Show Music

Je hebt voor het Music-deel van de quest al drie dingen ingeleverd in Seesaw voor je aan deze show begint: je motivatiemotor/verderkijker, je artiestenposter en je videoreportage. Je rondt het gedeelte Music af met een reflectie op de rol van muziek in jouw leven en jouw leren. De vorm staat vrij: een poster (digitaal of papier), een video, een mondeling gesprek met Mrs Wams... wat jij wilt! Je reflectie bevat de antwoorden op de volgende vragen:

  1. Wat is je favoriete muziek (genre en/of artiest)?
  2. Waar, wanneer en waarom luister je naar muziek?
  3. Welke rol speelt muziek in jouw leven?
  4. Hoe muzikaal ben je zelf?
  5. Hoe zou je muziek kunnen gebruiken om Engels te leren?

Besteed tijd en aandacht aan je show, zowel qua inhoud als vormgeving.

Show Film and TV

 Je hebt voor het Film and TV-deel van de quest drie dingen gekeken: een film en twee afleveringen van series. Je rondt het gedeelte Film and TV af met een reflectie op de rol van film/TV in jouw leven en jouw leren. De vorm staat vrij: een poster (digitaal of papier), een video, een mondeling gesprek met Mrs Wams... wat jij wilt! Je reflectie bevat de antwoorden op de volgende vragen:

  1. Hoe vaak kijk jij film en/of series?
  2. Zou je zonder film/TV kunnen? Waarom (niet)?
  3. Welke twintig woorden zou iemand kunnen leren door het kijken van de film/afleveringen die jij gezien hebt? 
  4. Hoe zou je ondertiteling het beste kunnen gebruiken?
  5. Hoe zou je film/TV kunnen gebruiken om Engels te leren?

Besteed tijd en aandacht aan je show, zowel qua inhoud als vormgeving.

Beoordeling

In de tabel hieronder zie je hoe je beoordeeld wordt op de verschillende onderdelen en niveau's.

  pre-A1 A1 A2+
⭐ niet (volledig) ingeleverd of plagiaat. niet (volledig) ingeleverd of plagiaat. niet (volledig) ingeleverd of plagiaat.
⭐⭐

Music: poster bevat weinig informatie, je Engels blok is slordig geschreven en/of bevat storende fouten, je videoreportage is niet of nauwelijks gemonteerd.

Film/TV: je listening files zijn matig uitgewerkt, je laat niet zien dat je de film en/of aflevering hebt begrepen.

Reflectieverslag: matig uitgewerkt, laat geen groei zien.

Music: poster bevat weinig informatie, je Engels is slordig geschreven en/of bevat storende fouten, je videoreportage is nauwelijks gemonteerd.

Film/TV: je listening files zijn matig uitgewerkt, je laat niet zien dat je de film en/of aflevering hebt begrepen.

Reflectieverslag: matig uitgewerkt, laat geen groei zien.

Music: poster bevat weinig informatie, je Engels is slordig geschreven en/of bevat storende fouten, je videoreportage is nauwelijks gemonteerd.

Film/TV: je listening files zijn matig uitgewerkt, je laat niet zien dat je de film en/of aflevering hebt begrepen.

Reflectieverslag: matig uitgewerkt, laat geen groei zien.
⭐⭐⭐

Music: poster bevat voldoende informatie, je Engels blok bevat enkel slordige fouten, je videoreportage is voldoende gemonteerd.

Film/TV: je listening files zijn afdoende uitgewerkt, je laat zien dat je de film en/of aflevering hebt begrepen.

Reflectieverslag: voldoende uitgewerkt, laat wat groei zien.

Music: poster bevat voldoende informatie, je Engels bevat weinig fouten, je videoreportage is voldoende gemonteerd.

Film/TV: je listening files zijn afdoende uitgewerkt, je laat zien dat je de film en/of aflevering hebt begrepen.

Reflectieverslag: voldoende uitgewerkt, laat wat groei zien.

Music: poster bevat voldoende informatie, je Engels bevat soms nog een slordig foutje, je videoreportage is voldoende gemonteerd.

Film/TV: je listening files zijn afdoende uitgewerkt, je laat zien dat je de film en/of aflevering hebt begrepen.

Reflectieverslag: voldoende uitgewerkt, laat wat groei zien.
⭐⭐⭐⭐

Music: poster bevat veel informatie, je Engels blok bevat geen fouten, je videoreportage is flitsend gemonteerd en verzorgd.

Film/TV: je listening files zijn uitgebreid uitgewerkt, je laat zien dat je de film en/of aflevering hebt begrepen, je laat zien dat je actief aan je woordenschat werkt.

Reflectieverslag: uitgebreid uitgewerkt, laat groei zien door middel van concrete voorbeelden.

Music: poster bevat veel informatie, je Engels bevat soms nog een slordig foutje, je videoreportage is flitsend gemonteerd en verzorgd.

Film/TV: je listening files zijn uitgebreid uitgewerkt, je laat zien dat je de film en/of aflevering hebt begrepen, je laat zien dat je actief aan je woordenschat werkt.

Reflectieverslag: uitgebreid uitgewerkt, laat groei zien door middel van concrete voorbeelden.

Music: poster bevat veel informatie, je Engels bevat geen fouten, je videoreportage is flitsend gemonteerd en verzorgd.

Film/TV: je listening files zijn uitgebreid uitgewerkt, je laat zien dat je de film en/of aflevering hebt begrepen, je laat zien dat je actief aan je woordenschat werkt.

Reflectieverslag: uitgebreid uitgewerkt, laat groei zien door middel van concrete voorbeelden.

Terugkijker

Terugkijker

Maak deze opdracht pas nadat je feedback op je show hebt gekregen van Mrs Wams. Let op: Als je A1 of hoger doet, schrijf je dit verslag in het Engels.

Schrijf een reflectieverslag in Seesaw waarin je antwoord geeft op de volgende vragen:

  • Had je van tevoren zin in deze Listening Quest? Waarom wel/niet?
  • Wat had je verwacht van de Listening Quest? Hoe zijn die verwachtingen uitgekomen?
  • Wat vond je de leukste opdracht tijdens de Listening Quest? Wat vond je de saaiste?
  • Hoe vond je je werkhouding tijdens de Listening Quest? Heb je eruit gehaald wat erin zat?
  • Hoe vond je het om met familieleden en volwassenen te praten over muziek die je nog niet kende?
  • Hoe vond je het om voor school televisie en film te mogen kijken? Vond je dat gek, of juist heel normaal? Vond je dat je er wat van geleerd hebt?
  • Was je het eens met de feedback op je show? Ben je tevreden met je beoordeling?

  • Het arrangement English Quest 2: Mix & Match: Listening is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Herbert Vissers eXplore
    Laatst gewijzigd
    2020-09-22 15:41:48
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Herbert Vissers eXplore. (2019).

    English Quest 2: Mix & Match: Writing

    https://maken.wikiwijs.nl/152108/English_Quest_2__Mix___Match__Writing

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van