De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Denke kurz über diese Fragen nach und sprich eventuell mit anderen Mitschülern darüber.
Und du?
Ben jij actief op sociale netwerken?
Op welke manier?
Met wie of wat?
Denk even over deze vragen na en bespreek de vragen met een medeleerling.
Was kannst du schon?
Überlege erst, was du schon kannst, bevor du mit einer neuen Aufgabe beginnst. Voordat je aan het nieuwe thema begint, is het goed na te denken over wat je al kunt.
Wähle die Beschreibung/en, die zu dir passt/passen. Kies de beschrijving die het best bij je past.
Nee, nog helemaal niet
Ja, een beetje
Ja, geen enkel probleem
Hören
Ik kan iemand die zijn mening geeft over Facebook op hoofdlijnen begrijpen.
Ik kan een geluidsfragment of video over het gebruik van digitale toepassingen begrijpen als er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt.
Lesen
Ik kan de belangrijkste informatie uit een tekst over internetveiligheid halen.
Sprechen
Ik kan mijn mening geven over het gebruik van Facebook.
Ik discussiëren met klasgenoten over het sociale netwerken.
Schreiben
Ik kan een e-mail schrijven naar mijn vakantievriend(in).
Ik kan reageren op een televisie-uitzending.
Natuurlijk hoef je dit nog niet allemaal te kunnen.
Je gaat hiermee aan de slag in dit thema.
Was wirst du lernen?
Ziele
In diesem Thema wirst du dich also umfassend mit Computern, Internet und vor allem sozialen Netzwerken beschäftigen.
Darum:
liest und hörst du etwas über die Vor- und Nachteile sozialer Netzwerke;
sprichst du über deine Erfahrungen mit sozialen Netzwerken;
hörst und liest du, welche Erfahrungen andere damit haben;
diskutierst du über den Nutzen sozialer Netzwerke;
reagierst du auf Twitter- und Facebookberichte;
lernst du wichtige Wörter und Redewendungen;
lernst du einige Basisregeln der deutschen Grammatik;
lernst und machst du noch viel mehr...
Leerdoelen
In dit thema houd je je met computers, internet en sociale netwerken bezig.
Daarom:
lees en hoor je iets over de voor- en nadelen van sociale netwerken;
praat je over jouw ervaringen met dit soort sites;
lees en hoor je welke ervaringen andere mensen hebben;
discussieer je over het nut van deze sites;
reageer je op Twitter- en Facebookberichten;
leer je belangrijke woorden en uitdrukkingen;
leer je enkele basisregels van de Duitse grammatica;
leer en doe je nog veel meer...
Was wirst du machen?
Das Thema Vernetzt besteht aus den folgenden vier Teilen:
Blok
Titel
1
Dumm gelaufen
2
Soziale Netzwerke
3
Vorsicht!
4
Gefällt mir
Het thema sluit je af met een 'Miniproject'.
In dat project vind je realistische situaties waarin je alles wat je hebt geleerd kunt gebruiken.
Let daarbij op:
de uitspraak
de spelling
de woorden en zinnen
de grammatica
Viel Erfolg!
Teile
Das Thema Vernetzt besteht aus den folgenden vier Teile: Het thema Vernetzt bestaat uit de volgende vier blokken:
Dit deel bestaat uit 7 stappen. Werk ze één voor één door.
Stap
Activiteit
Leerdoel
Stap 1
Situatie
Je leest wat het project inhoudt.
Stap 2
Lezen
Je leest de oproep van het Duitse jongerenblad BRAVO.
Stap 3
Schrijven
Je reageert op de oproep.
Stap 4
Lezen
Je leest de reactie van BRAVO.
Stap 5
Zoeken / Lezen
Je zoekt en leest teksten op het sociale media.
Stap 6
Schrijven
Je schrijft een samenvatting.
Stap 7
en
Spreken
Je bespreekt de samenvattingen in de klas.
Stap 1 - Situatie
Soziale Netzwerke
Situation
Die deutsche Jugendzeitschrift BRAVO macht eine Umfrage zum Gebrauch sozialer Netzwerke bei Jugendlichen. Sie wollen dabei die Erfahrungen ausländischer Jugendlicher mit denen deutscher vergleichen. Du reagierst auf den Aufruf und schreibst einen Erfahrungsbericht.
BRAVO bedankt sich bei dir und empfiehlt, deutsche Twitter- und Facebookberichte zu lesen. Das machst du. Auch reagierst du auf einige Berichte.
Davon und von eventuellen Reaktionen, die du bekommst, erzählst du deinen Mitschülern.
Het Duitse jongeren blad BRAVO heeft een oproep geplaatst. Ze willen het gebruik van sociale netwerken door jongeren in Duitsland en in het buitenland vergelijken. Jij reageert op die oproep en schrijft een stukje over jouw ervaringen.
BRAVO bedankt voor alle reacties en raadt aan om Duitstalige Twitter- en Facebookberichten te lezen. Dat doe je.
Ook reageer je op enkele berichten.
Later bespreek je je ervaringen met je klasgenoten.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Je reageert op de oproep en schrijft een stukje over jouw ervaringen met sociale media.
Beantwoord in dat stukje de volgende vijf vragen uit de oproep van BRAVO in het Duits.
Hoeveel tijd brengen jongeren door op sociale netwerken?
Du befolgst den Tipp von BRAVO.
Entscheide dich für Aufgabe A oder Aufgabe B.
Aufgabe A: Twitter
Suche mindestens fünf aktuelle deutschsprachige Twitter-Berichte, die dich interessieren.
Lies die Berichte. Übersetze Teile, die du nicht gleich verstehst.
Reagiere auf Deutsch auf die Berichte.
Speichere die Berichte und deine Reaktionen.
Aufgabe B: Facebook
Suche mindestens fünf deutschsprachige Facebookseiten, die dich interessieren. Denke dabei an Musiker (z.B. Voxenstopp), Serien (GZSZ), Tess Baumann (Hauptfigur aus einem Deutschbuch, mit vielen nützlichen Beiträgen für Deutsch) usw.
Lies die Berichte. Übersetze Teile, die du nicht gleich verstehst.
Reagiere auf Deutsch auf die Berichte.
Speichere die Berichte und deine Reaktionen.
Je volgt het advies van BRAVO op.
Kies opdracht A of opdracht B.
Opdracht A
Zoek tenminste drie recente Duitstalige Twitter-berichten die je leuk vindt.
Lees de berichten. Vertaal informatie die je niet meteen kunt begrijpen.
Reageer in het Duits op twee van die berichten.
Sla de berichten en jouw reacties op.
Opdracht B
Zoek tenminste drie Duitstalige Facebook-pagina’s die je leuk lijken. Denk bv. aan muziek (bv. Voxenstopp), series (GZSZ), Tess Baumann (hoofdfiguur uit een methode Duits, met veel nuttige tips voor Duits) enz.
Lees de berichten. Vertaal informatie die je niet meteen kunt begrijpen.
Reageer in het Duits op twee van die berichten.
Sla de berichten en jouw reacties op.
Stap 6 - Schrijven
Zusammenfassung
Wähle die zwei interessantesten Berichte und Reaktionen aus der vorigen Aufgabe aus. Fasse den Inhalt der Ausgangsberichte und Reaktionen kurz zusammen.
Kies het leukste bericht en de reactie(s) daarop uit de vorige opgave.
Vat de inhoud van het bericht en de reactie(s) daarop kort samen.
Wie? Hoe?
Een samenvatting is een kortere versie van een tekst waarin de belangrijkste zaken uit die tekst worden genoemd. Bij een tekst kun je jezelf de volgende vraag stellen: ‘Wat staat er eigenlijk?’ In je samenvatting geef je - zo kort mogelijk - antwoord op deze vraag. Je noemt alleen de hoofdzaken en laat alle bijzaken weg.
Volg onderstaande stappen om een samenvatting te schrijven:
Lees eerst de tekst nog een keer helemaal door.
Probeer uit elke alinea de kernzin te vinden.
Schrijf deze kernzinnen onder elkaar en kijk of je geen belangrijke informatie hebt gemist. Schrijf zo nodig nog wat extra zinnen over, maar let op dat je niet te veel overschrijft.
Formuleer de kernzinnen nu in je eigen woorden en gebruik verbindingswoorden om de kernzinnen goed op elkaar te laten aansluiten. Het moet een duidelijk samenhangend verhaal worden.
Hou in je samenvatting de structuur van de tekst aan. Er wordt niet voor niets gekozen voor deze structuur.
Klaar? Lees je samenvatting dan kritisch door.
- Is het een logisch verhaal geworden?
- Zou je dit volgende week ook nog begrijpen?
Pas als je al deze vragen met JA kunt beantwoorden is je samenvatting klaar!
Stap 7 - Spreken
Erfahrungsaustausch
Sprecht in der Klasse über die Resultate:
Gebt eine kurze Zusammenfassung des Originalberichts.
Erzählt, wie ihr darauf reagiert habt.
Erzählt, welche Reaktionen ihr auf eure Reaktion bekommen habt.
Wer hatte die interessanteste/lustigste/überraschendste Kommunikation
auf einem deutschsprachigen Netzwerk?
Bespreek de resultaten in de klas:
Geef een korte samenvatting van het originele bericht.
Vertel hoe je erop hebt gereageerd.
Vertel welke reacties je op jouw reactie hebt gekregen.
Wie had de leukste/grappigste/interessantste communicatie op een Duitstalig sociaal netwerk?
Evaluatie spreken
Kijk bij elk onderdeel welke omschrijving je voor jezelf van toepassing vindt.
Hoe vind je dat je het hebt gedaan?
Spreken
GOED
VOLDOENDE
ONVOLDOENDE
De juiste woorden kennen en gebruiken
Ik kan alle eenvoudige woorden gebruiken om mijn verhaal te vertellen.
Ik kan de meest noodzakelijke woorden gebruiken om mijn verhaal te vertellen.
Ik kan de meest eenvoudige woorden nog niet gebruiken om mijn verhaal te vertellen.
Grammatica – zinnen maken
Ik kan alle geleerde grammatica gebruiken in eenvoudige zinnetjes.
Ik kan de meeste, maar nog niet alle grammatica gebruiken in eenvoudige zinnetjes.
Ik kan de geleerde zinnen niet formuleren, maar gebruik losse woorden zonder zinsverband.
Duidelijk -vloeiend spreken
Ik praat bijna zonder aarzelingen vlot door.
Ik praat redelijk vlot door, met af en toe een aarzeling.
Ik praat met te veel pauzes en aarzelingen en zonder intonatie.
Uitspraak
De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt verstaanbaar voor mijn klasgenoot.
De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt redelijk verstaanbaar voor mijn klasgenoot.
De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt niet verstaanbaar genoeg voor mijn klasgenoot.
Overbrengen van de boodschap
Ik kan anderen zonder veel moeite duidelijk maken wat ik bedoel en wat ik wil.
Ik kan ook goed reageren op wat mijn klasgenoot heeft verteld of een vraag stellen.
Ik kan anderen met wat moeite duidelijk maken wat ik bedoel.
Ik vind het lastig om te reageren op wat mijn klasgenoot heeft verteld of een vraag stellen.
Ik kan anderen niet duidelijk maken wat ik bedoel.
Reageren op wat mijn klasgenoot heeft verteld kan ik niet goed. Ook een vraag stellen vind ik lastig.
D-toets
Test je kennis. Maak de D-toets.
D-toets: Vernetzt - vmbo-kgt34
0%
D-toets Duits
Niveau vmbo-kgt34
Thema Vernetzt
Welkom bij de toets over het thema Vernetzt. Deze toets bestaat uit 11 vragen.
Een deel van de vragen wordt door de computer nagekeken. De andere vragen beoordeeld je zelf.
Na het beantwoorden van de laatste vraag lever je de toets in.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Beheers je de stof van het thema 'Vernetzt'?
Ken je de woorden, zinnen en de grammatica?
Kun je in het Duits mondeling en schriftelijk over sociale netwerken en de dingen die daarmee te maken hebben communiceren?
Kies de uitspraken die op jou van toepassing zijn.
ein bisschen
gut
sehr gut
Ich kann die Wörter zum Thema 'Vernetzt'.
Ich kann deutsche Wörter und Sätze korrekt aussprechen.
Ich kann mich schriftlich gut ausdrücken.
Ich kann in verschiedenen Situationen rund um das Thema 'Vernetzt' reagieren.
Ich kann eine E-Mail an meine Urlaubsfreundin/meinen Urlaubsfreund schreiben.
Ich kann die Grammatik richtig anwenden.
Ich kann einen Text über Cybermobbing lesen.
Ich kann einen Psychotest zum Thema Facebook machen.
Het arrangement Thema: Vernetzt - vmbo-kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-kgt34. Dit thema zal je leren om te discussiëren over het gebruik van computers, internet en sociale netwerken. Om je hierop voor te bereiden, zal je lezen over de voor- en nadelen van sociale netwerken en over de ervaringen van mensen met sociale netwerken. Daarnaast zal je praten over jouw eigen ervaringen hiermee en discussieer je over het nut ervan. Het thema bestaat uit vier onderdelen: Dumm gelaufen, Soziale Netzwerke, Vorsicht! & Gefällt mir. Nadat je deze vier onderdelen hebt doorlopen, zal je het thema afsluiten met een miniproject. Hierin vind je realistische situaties waarin je alles wat je hebt geleerd, kunt toepassen. Let hierbij op de uitspraak, de spelling, de woorden en zinnen, en de grammatica.
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-kgt34. Dit thema zal je leren om te discussiëren over het gebruik van computers, internet en sociale netwerken. Om je hierop voor te bereiden, zal je lezen over de voor- en nadelen van sociale netwerken en over de ervaringen van mensen met sociale netwerken. Daarnaast zal je praten over jouw eigen ervaringen hiermee en discussieer je over het nut ervan. Het thema bestaat uit vier onderdelen: Dumm gelaufen, Soziale Netzwerke, Vorsicht! & Gefällt mir. Nadat je deze vier onderdelen hebt doorlopen, zal je het thema afsluiten met een miniproject. Hierin vind je realistische situaties waarin je alles wat je hebt geleerd, kunt toepassen. Let hierbij op de uitspraak, de spelling, de woorden en zinnen, en de grammatica.
Lieber Schüler, liebe Schülerin,
Das Thema Vernetzt besteht aus den folgenden vier Teile:
Dit deel bestaat uit 7 stappen. Werk ze één voor één door.
Situation
Je reageert op de oproep en schrijft een stukje over jouw ervaringen met sociale media.
Wähle die zwei interessantesten Berichte und Reaktionen aus der vorigen Aufgabe aus. Fasse den Inhalt der Ausgangsberichte und Reaktionen kurz zusammen.
Beheers je de stof van het thema 'Vernetzt'?
