In het thema vind je verschillende onderdelen om te kijken, luisteren lezen en natuurlijk om te doen. Er zijn video's, audiofragmenten, afbeeldingen, foto's en oefeningen. Er zijn verschillende soorten oefeningen.
Sommige oefeningen doe je alleen, andere oefeningen doe je in een groep.
Aan het eind van deze oefeningen die je in een groep doet, bespreek je de antwoorden in je groep. Sommige oefeningen worden nagekeken door de computer.
Aan het eind van het thema heb je:
Geluisterd naar mensen die verliefd zijn;
Teksten over verliefd zijn gelezen;
Gesproken en geschreven over verliefdheid;
Woorden geleerd over verliefdheid;
Grammatica geleerd van 'future tenses'.
Geeft niets als je dit allemaal nog niet meteen kunt. Je leert het in dit thema.
Even kijken wat je al weet.
Maak de volgende introductieopdracht.
Need to know
Wat do you need to know?
Voordat je met dit thema begint, ga je met elkaar over verliefdheid praten.
Beantwoord de volgende vragen in jouw groepje.
Geloof je in liefde op het eerste gezicht?
Ben jij wel eens verliefd geweest?
Wat doe je als je verliefd bent op iemand?
Met wie praat je (of zou je praten) over verliefdheid?
Hoe vaak check je social media van degene op wie jij verliefd bent?
Ben je wel eens verliefd geweest op een zanger(es) of andere 'beroemdheid'?
Zijn er bij jullie in de klas stelletjes?
Can do
In dit thema zul je je richten op de volgende 'leerdoelen' ('can do' statements).
Luisteren
Je kunt eenvoudig zinnen begrijpen als ze gaan over verliefdheid.
Je begrijpt dit als mensen langzaam en duidelijk spreken.
Lezen
Je kunt een eenvoudig verhaaltje begrijpen, als daar de woorden uit het thema Being in love in worden gebruikt.
Gesprekken voeren
Je kunt deelnemen aan een gesprekje over verliefdheid.
Je gesprekspartner spreekt vrij langzaam. Hij of zij herhaalt af en toe de zinnen.
Soms helpt je gesprekspartner je bij het vinden van de juiste woorden.
Spreken
Je kunt eenvoudige zinnen gebruiken die gaan over Being in love.
Schrijven
Je kunt een formulier met persoonlijke gegevens invullen.
Je kunt een korte e-mail schrijven. Je gebruikt woorden uit het thema Being in love.
Lessons
Hieronder vind je de vier blokken die horen bij dit thema.
Maak je keuze.
Hieronder vind je woordenlijsten en lijsten met zinnen die horen bij dit thema.
Deze komen ook terug in de diagnostische toets. Overleg met je docent wanneer je deze lijsten gaat leren.
There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them.
Click in StudioWozzol on the red arrow for the options. Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat. Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren.
Klik in StudioWozzol op de rode pijl voor de verschillende opties.
Finishing touch - projects
Je hebt de blokken van het thema 'Being in love' doorgewerkt.
Tijd voor de Finishing touch.
Je vindt hier een extra lees- en spreekopdracht over 'vriendschap of liefde'.
Werk samen met een klasgenoot.
Maak daarna de examentraining en beantwoord de evaluatievragen.
Succes.
Project A: Reading
Friendship
Je gaat een tekst lezen over vriendschap.
Daarna maak je oefeningen.
Eerst maak je een oefening waarbij je vragen over de betekenis van woorden uit de tekst krijgt.
Oefening 2 is een oefening 'check your understanding' met vragen over de tekst.
Quotes about friendship:
Friendship is one mind in two bodies.
Your friend is the man who knows all about you, and still likes you.
A real friend is one who walks in when the rest of the world walks out.
Some friends come into our lives for just a short time. Others come and stay forever.
Think about your closest friends. How long have you known each other?
Some people say that their spouse or family member is their best friend.
Others say they have known their closest friends for many years.
And some great friends haven't known each other all that long, but knew right away that there was a connection, or bond, between them. Could it be that there is a twin spirit out there for each of us?
What turns a stranger or acquaintance into a friend?
Do you know right away if you are going to like someone?
Some people think that any stranger can become a friend if they spend enough time together.
That may be true for some people. But one thing most of us agree on is that true friendships seem to happen when people have something in common.
Perhaps we see a part of ourselves in our friends. Maybe seeing the good in them helps us to see the good in us as well.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Hoe vond jij deze opdracht gaan?
Geef bij elk onderdeel aan hoe jij vond dat het ging.
Onderdeel
Goed
Voldoende
Onvoldoende
Woordenschat
Je beheerst alle eenvoudige woorden om een briefje, e-mail of eenvoudige tekst te kunnen begrijpen.
Je beheerst de meest noodzakelijke woorden om een briefje, e-mail of eenvoudige tekst te kunnen begrijpen.
Je beheerst niet voldoende woorden om een briefje, e-mail of eenvoudige tekst te kunnen begrijpen.
Zinsbouw en grammatica
Ik kan de werkwoordsvormen en zinnen goed herkennen en begrijpen.
Ik kan genoeg zinnen en werkwoordsvormen herkennen. Ik begrijp sommige zinnen en werkwoordvormen.
Ik kan werkwoordsvormen en zinsopbouw niet goed herkennen en begrijpen.
Tekstinzicht
Je kunt de opbouw en grote lijn goed zien. Je kunt ook de betekenis van onbekende woorden makkelijk afleiden uit de context.
Je kunt de opbouw en de grote lijn van een tekst vrij goed zien, maar je kunt zelden de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context.
Ik zie de opbouw en grote lijn van de tekst niet helemaal en kan de betekenis van onbekende woorden niet afleiden uit de context.
Tempo van lezen
Je kunt vlot en makkelijk doorlezen. Je begrijpt alles wat er staat. Je kunt de volledige tekst tot in alle details doorlezen.
Je hebt vaak al voldoende leestempo om redelijk wat van wat je leest te begrijpen.
Je kunt de volledige tekst globaal doorlezen.
Je hebt te veel tijd nodig om alles volledig te kunnen doorlezen. Wat je leest begrijp je niet helemaal.
Leesstrategie
Je kunt naar de grote lijn van een tekst kijken en daarna naar de details.
Vooraf gebruik je de indeling, de plaatjes en voorkennis (wat je al van het onderwerp af weet).
Je kunt met gebruik van de indeling, plaatjes en voorkennis (wat je al weet van het onderwerp) met moeite de grote lijn in de tekst bekijken.
Je vertaalt nog te veel zinnen zonder verband te zien.
Je begrijpt niet goed hoe je de tekst moet aanpakken en begint woord voor woord te lezen. Je maakt te weinig gebruik van voorkennis (wat je al weet van het onderwerp).
Project B: Speaking
Bestfriends or lovers?
Je gaat in deze opdracht met een groepje (ongeveer vier klasgenoten) een gesprek voeren over 'bestfriends or lovers'.
Je hebt bij project A gelezen over vriendschap.
Hier werden de volgend 'quotes' benoemd:
Friendship is one mind in two bodies.
Your friend is the man who knows all about you, and still likes you.
A real friend is one who walks in when the rest of the world walks out.
Je zou in deze quotes friends/friendship ook best kunnen vervangen door lover/love, toch?
'Kringgesprek'
Ga met je groepje in gesprek over de volgende vragen over 'Friendship or lovers' (in het Engels).
Lees eerst zelf de questions door. Probeer alvast een antwoord te bedenken op de zes vragen.
Om beurten geef je nu antwoord op vraag 1.
Luister goed naar je klasgenoten!
Doe hetzelfde voor vraag 2 t/m 5.
Iedereen heeft de vragen nu beantwoord.
Nu doe je nog 'een ronde'.
In deze ronde reageert iedereen op een antwoord van een klasgenoot of stelt een vraag.
Questions
What's the main difference between a romance and a friendship.
Did you ever fall in love with your best friend?
Experience jealoursy; only in a romantic relationship or also in friendship?
What is the difference between love and being in love?
Why do you think people fall out of love?
Self-evaluation
Je hebt in deze opdracht gesproken met klasgenoten over Friends or lovers.
Hieronder vind je een tabel. Kijk bij elk onderdeel welke omschrijving je voor jezelf van toepassing vindt.
Hoe vind je dat je het hebt gedaan?
Spreken
GOED
VOLDOENDE
ONVOLDOENDE
De juiste woorden kennen en gebruiken
Ik kan alle eenvoudige woorden gebruiken om antwoord op de vragen te geven.
Ik kan de meest noodzakelijke woorden gebruiken om me antwoord op de vragen te geven.
Ik kan de meest eenvoudige woorden nog niet gebruiken om antwoord op de vragen te geven.
Grammatica – zinnen maken
Ik kan alle geleerde grammatica gebruiken in eenvoudige zinnetjes.
Ik kan de meeste, maar nog niet alle grammatica gebruiken in eenvoudige zinnetjes.
Ik kan de geleerde zinnen niet formuleren, maar gebruik losse woorden zonder zinsverband.
Duidelijk -vloeiend spreken
Ik praat bijna zonder aarzelingen vlot door.
Ik praat redelijk vlot door, met af en toe een aarzeling.
Ik praat met te veel pauzes en aarzelingen en zonder intonatie.
Uitspraak
De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt verstaanbaar voor mijn klasgenoot.
De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt redelijk verstaanbaar voor mijn klasgenoot.
De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt niet verstaanbaar genoeg voor mijn klasgenoot.
Overbrengen van de boodschap
Ik kan anderen zonder veel moeite duidelijk maken wat ik bedoel en wat ik wil.
Ik kan ook goed reageren op wat mijn klasgenoot heeft verteld of een vraag stellen.
Ik kan anderen met wat moeite duidelijk maken wat ik bedoel.
Ik vind het lastig om te reageren op wat mijn klasgenoot heeft verteld of een vraag stellen.
Ik kan anderen niet duidelijk maken wat ik bedoel.
Reageren op wat mijn klasgenoot heeft verteld kan ik niet goed. Ook een vraag stellen vind ik lastig.
Oefenprogramma Engels
Guide to dating
Als je school deelneemt aan VO-content kun je oefenen met het oefenprogramma Engels. Hieronder een onderdeel dat mooi past bij het thema 'Being in love'.
Log in met je School Entree-account!
Op www.oefenprogrammaengels.nl kun je natuurlijk ook verder oefenen met andere lees-, luister- of kijkopdrachten!
Eindexamentraining
Examen oefenen
Op deze pagina vind je examenvragen van ExamenKracht van vorige jaren.
De vragen sluiten zo goed mogelijk aan bij de opdracht die je net hebt afgerond.
Maak bij het beantwoorden ook gebruik van dat wat je al eerder geleerd hebt. Als je de vraag niet kunt beantwoorden, probeer het dan later opnieuw. Nadat je een vraag beantwoord hebt, kun je deze zelf nakijken en je score aangeven.
Je score kan worden bijgehouden als je inlogt bij ExamenKracht.
Het arrangement Thema Being in love - b34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 2 'Being in love'. In deze les gaat het over verliefd zijn; wat is het, hoe voelt het en wat doe je als je verliefd bent? Het thema omvat de volgende onderwerpen: Infatuation, Falling in love, Trouble in paradise en My funny valentine. De grammaticaopdrachten gaan over 'future tenses'.
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 2 'Being in love'. In deze les gaat het over verliefd zijn; wat is het, hoe voelt het en wat doe je als je verliefd bent? Het thema omvat de volgende onderwerpen: Infatuation, Falling in love, Trouble in paradise en My funny valentine. De grammaticaopdrachten gaan over 'future tenses'.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Friendship vocabulary
Friendship reading
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Welkom bij het thema Being in love.
In dit thema zul je je richten op de volgende 'leerdoelen' ('can do' statements).
Hieronder vind je de vier blokken die horen bij dit thema.
Je hebt de blokken van het thema 'Being in love' doorgewerkt.
Je gaat een tekst lezen over vriendschap.
Je gaat in deze opdracht met een groepje (ongeveer vier klasgenoten) een gesprek voeren over 'bestfriends or lovers'.
Als je school deelneemt aan VO-content kun je oefenen met het oefenprogramma Engels. Hieronder een onderdeel dat mooi past bij het thema 'Being in love'.
