3.1 Young criminals - b34

3.1 Young criminals - b34

Young criminals

Introduction

Het onderwerp van dit blokuur is jeugdcriminaliteit.

  • Maak groepjes van drie of vier leerlingen.

Wees gerust, dit hoef je ook nog niet allemaal te weten.

Step activiteit
activity
leerdoel
aim
tijd
time
  introduction Je gaat nadenken over wat je al weet. 10
Step 1

listening
Victims of repeated crime

Je kunt een interview over inbraak begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 2

reading
Youth crime

Je kunt een tekst over jeugdcriminaliteit begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 3 vocabulary and irregular verbs Je leert vocabulaire over criminaliteit en kunt die gebruiken. De onregelmatige werkwoorden: to fight, to find, to flee en to fly. 15
Step 4

grammar
Passive

Je kunt de passive (lijdende vorm) gebruiken. 10
Step 5

speaking
Talking about crime part 1

Je kunt een gesprek voeren over criminaliteit. 10
Step 6

writing
An email

Je kunt een e-mail over een inbraak schrijven. 20
Step 7 evaluation Nadenken over wat je geleerd hebt. 5
Step 8

extra
In the middle of the night

   

 

Step 1 - Listening

Victims of repeated crime

Je gaat luisteren naar een interview over woninginbraak.

  • Luister naar het interview en maak opdracht 1.
  • Lees de vragen.
  • Luister nog een keer en maak opdracht 2.

Opdracht 1

Deze opdracht doe je eerst alleen, en daarna bespreek je de antwoorden in je groep.

  • Hoe vaak is er ingebroken bij Ruth en Harold?
  • Wat is er gestolen?

Questions

  1. Waar wonen Ruth en Harold?
  2. Hoe oud zijn Ruth en Harold?
  3. Wanneer is er voor het eerst ingebroken bij Ruth en Harold?
  4. Welk probleem wordt veroorzaakt door de inbraken?
  5. Wie denkt Ruth dat de inbrekers zijn?
  6. Wat is er al twee keer gestolen?
  7. Wat denkt Ruth dat ze het beste kan doen?
  8. Wie is Marylyn Brookes?
  9. Waarom laat Ruth geen inbraakalarm installeren?
  10. Waarom wordt er volgens de politie steeds ingebroken bij Ruth en Harold?

Step 2 - Reading

Youth crime

Je gaat een tekst lezen over jeugdcriminaliteit.

  • Lees de tekst en maak opdracht 1.
  • Lees de tekst nog een keer en maak opdracht 2.

Opdracht 1

Deze opdracht doe je eerst alleen, en daarna bespreek je de antwoorden in je groep.

De woorden hieronder zijn vertalingen van woorden uit de tekst.

Zoek de Engelse woorden in de tekst.

  • een rustige buitenwijk
  • bewoners
  • een plaatselijke bende
  • als volwassene berecht worden
  • ze hebben uitgaansverboden opgelegd
  • kindergedrag
  • de afgelopen tien jaar
  • een afname van
  • jonge criminelen
  • jeugdgevangenissen

Youth crime

Until two years ago, Clearing, Illinois was a tranquil suburb of Chicago.
But residents grew alarmed when they noticed armed teenagers on the streets, giving gang signals and shouting at passing cars.
Then came a series of burglaries and graffiti messages on storefronts.

By the time local authorities realized they had a gang problem, it was too late.
Last December, two 13-year-old girls were shot outside their school as they sat in a car with two members of a local gang, the Ridgeway Lords.

Nearly all 50 states have recently passed laws that allow youths aged 14-17 to be tried in court as adults.
In about 25 states they have passed laws to punish parents for their children's behaviour.
And in 146 of the nation's largest cities, they have imposed curfews to reduce juvenile violence. When you look at the spectacular rise of violent crime among young people recently, it's easy to understand the concern. Over the past decade, there has been a decline in adult murders in the US, while murder rates have surged for youths between 14-17.
For young offenders who aren't sent to prison, the punishments vary: some are ordered to perform community service, others are placed in job training programs, still others sent to youth prisons. But the Republicans in Congress want to reverse a basic principle of juvenile justice: the separation of young criminals from hardened adult criminals in prison. The reasons are partly financial - to reduce the cost of having separate prisons for young people - and partly psychological - to end what Republicans consider as society's overly protective attitude towards young criminals.

Bron: ToLearnEnglish.com

Step 3 - Vocabulary

  • Bestudeer de woordenlijst. (maximaal 10 minuten)
  • Bestudeer de onregelmatige werkwoorden.
  • Maak de oefeningen.

Woordenlijst Young criminals


Tip!
Er zijn verschillende manieren om woordjes te leren.
Je kunt de woorden hardop voorlezen of overschrijven.
Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet, want dan leer je niets meer.
In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.

Irregular verbs

Bekijk de onderstaande kennisbank en bestudeer de volgende irregular verbs (onregelmatige werkwoorden):

  • to fight
  • to find
  • to flee
  • to fly

Step 4 - Grammar

The passive  (de lijdende vorm)

  • Lees de uitleg in de eerste kennisbank.
  • Bespreek de bijbehorende vragen.
  • Lees de uitleg in de tweede kennisbank.
  • Maak opdracht 1.

Step 5 - Speaking

Talking about crime part 1

Deze opdracht maak je samen met een klasgenoot.

  • Verdeel de rollen en voer het gesprek.
  • Persoon B moet zelf de antwoorden bedenken.
  • Wissel hierna van rol.

Person A

Person B

  1. Is there much crime in the area where you live?
  2. Do you feel safe walking around at night?
  3. Have you ever been a victim of crime?
  4. Do you think that punishment always fits the crime?
  5. What would you do if you heard a burglar in your house?
  6. (Bedenk zelf een vraag)
  1. Where I live            
                       
  2. At night            
                             
  3. I have                                          
  4. ...               
                             
  5. I would          
                                 
  6. ...                                     

Step 6 - Writing

An email

Beantwoord de e-mail van je Engelse penvriend(in).

Verwerk de volgende punten:

  • Bedenk een naam voor je penvriend(in).
  • Groet je penvriend(in).
  • Vertel dat er bij jullie is ingebroken.
  • Vertel wanneer het is gebeurd. (zelf verzinnen)
  • Vertel wat er is gestolen. (zelf verzinnen)
  • Vertel wat je ouders van plan zijn te doen om herhaling te voorkomen. (zelf verzinnen)
  • Verzin zelf iets om aan je penvriend(in) te schrijven.
  • Schrijf een passend slot.
  • Schrijf je naam onder de e-mail.


Open het werkbestand in google docs: 3.1 Young crime - An email.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...)
of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

 

Hi ... !

How are you? I am fine.
I have some news for you...
 ...                                                                

Bye for now,
...

 

Step 7 - Evaluation

Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

Activiteit leuk niet leuk makkelijk moeilijk weet ik al nieuw
Listening            
Reading            
Vocabulary            
Grammar            
Speaking            
Writing            
  • Waar moet ik nog aan werken?
  • Wat moet ik nog aan mijn docent vragen?

 

Step 8 - Extra

In the middle of the night

  • Heb je tijd over?
    Kijk dan hier naar!

  • Het arrangement 3.1 Young criminals - b34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2024-04-22 09:39:18
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 3 'Crime and justice'. Het onderwerp van deze les is: Young criminals. In deze les staat jeugdcriminaliteit centraal. Daarnaast worden ook de onderwerpen (woning)inbraak en criminaliteit behandeld. De onregelmatige werkwoorden in deze les zijn: to fight, to find, to flee en to fly. In de grammaticaopdracht wordt 'passive' (lijdende vorm) behandeld.
    Leerniveau
    VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, b34, criminaliteit, engels, inbraak, jeugdcriminaliteit, passive (lijdende vorm), stercollectie, young criminals

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2019).

    Kennisbank Engels bovenbouw - b

    https://maken.wikiwijs.nl/150466/Kennisbank_Engels_bovenbouw___b

    VO-content Engels. (2019).

    3.1 Young criminals - kgt34

    https://maken.wikiwijs.nl/150899/3_1_Young_criminals___kgt34

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Young criminals

    Present simple passive

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.