3.4 Victims - b34

3.4 Victims - b34

Victims

Introduction

Het onderwerp van dit blokuur is slachtoffers van overval en brandstichting.

  • Maak groepjes van drie of vier leerlingen.

Bespreek de volgende vragen in jouw groepje:

  • Welke gebouwen worden het meeste overvallen?
  • Ken je mensen die het slachtoffer zijn van een overval?
  • Ken je mensen die het slachtoffer zijn van brandstichting?
  • Wat is meestal het doelwit van brandstichters?

Wees gerust, dit hoef je ook nog niet allemaal te weten.
Je gaat hiermee aan de slag in deze opdracht.

Step activiteit
activity		 leerdoel
aim		 tijd
time
  introduction Je gaat nadenken over wat je al weet. 10
Step 1

listening
Church robbery

 Je kunt een video over een overval op een kerk begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 2

reading
Oxfordshire arson attacks

 Je kunt een tekst over brandstichting begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 3 vocabulary and irregular verbs Je leert vocabulaire over brandstichting en kunt die gebruiken. De onregelmatige werkwoorden: to hear, to hide, to hit en to hold. 15
Step 4

grammar
Passive

 Je kunt de passive (lijdende vorm) gebruiken. 10
Step 5

speaking
A discussion about crime

 Je kunt een discussie voeren over de criminaliteit. 10
Step 6

writing
Punishment

 Je kunt schrijven passende straf voor een misdadiger. 20
Step 7 evaluation Nadenken over wat je geleerd hebt. 5
Step 8

extra
Justice League v the Crime Syndicate

    

Step 1 - Listening

Church robbery

Je gaat kijken naar een nieuwsbericht over een overval.

  • Kijk naar de video en maak opdracht 1.
  • Lees de vragen.
  • Kijk nog een keer naar de video en maak opdracht 2.

Opdracht 1

Deze opdracht doe je eerst alleen, en daarna bespreek je de antwoorden in je groep

  • Hoe heeft de overval precies plaatsgevonden?
  • Over welke kerk gaat het?
  • Hoeveel mensen worden er geïnterviewd?

Questions

  1. Who was the victim of the robbery?
  2. How many robbers were involved?
  3. What was stolen?
  4. Where did the robbery take place?
  5. In what town did the robbery take place?
  6. When did the robbery take place?
  7. How much money was stolen?
  8. What happened to one of the suspects?
  9. What does the police want?
  10. What are they not sure about?

Step 2 - Reading

Oxfordshire arson attacks

Je gaat een tekst lezen over brandstichting.

  • Lees de tekst en maak opdracht 1.
  • Lees de tekst nog een keer en maak opdacht 2.

Opdracht 1

Deze opdracht doe je eerst alleen, en daarna bespreek je de antwoorden in je groep.

De woorden hieronder zijn vertalingen van woorden uit de tekst.

Zoek de Engelse woorden in de tekst.

  • brandstichting
  • beschuldigd
  • een uitvaartbedrijf
  • voorlopinge hechtenis
  • oplaaien
  • gasflessen
  • verwoest
  • ongedeerd
  • persoonsverwisseling
  • botste tegenaan

Man charged following spate of Oxfordshire arson attacks

Friday 16 January 2015 22.51 GMT

A man has been charged for arson attacks in South Oxfordshire that happened on Thursday.

Andrew Main, 47, has been charged with one count of arson with intent to endanger life and two counts of arson reckless as to whether life was endangered.

The charges are in relation to fires in Crowmarsh Gifford and Roke Marsh in the early hours of Thursday morning. In these fires a council office, a funeral parlour and a thatched cottage were targeted. Andrew was remanded in custody to appear at Oxford magistrates’ court on Saturday.

On Thursday night gale force winds helped reignite a fire in one of the buildings. Police said gas canisters were found at all three locations.

Jean Gladstone, 80, whose thatched cottage was destroyed in the attacks, spoke on Friday of her relief that no one was injured. She escaped from her home unharmed during the fire, which began at around 3am. Just over 24 hours later she stood outside the cottage with a smile, chatting to police officers. “I just want to thank all my friends,” she said. “I was very fortunate. We are thankful that everybody is safe.” Gladstone, who has lived in the cottage for nearly 40 years, went on: “I don’t want any publicity. It’s a fabulous village. They are all friends. It’s a family here.

Co-owner of the funeral home Alistair Cox said he believed the business was targeted as a case of mistaken identity. “They probably thought the home belonged to the council. I’ve got no idea why they set fire to the council building,” he told the Oxford Mail.

His father, funeral director Neil Cox, 73, who lives next door to the building, said he heard a noise at about 3.15am and went out to see a car driving away at speed.

The funeral home confirmed the business was unaffected by the blaze, which damaged only its offices.

Sandra Chadwick, a partner at the funeral home, said: “It looks as if all of our office premises are totally smoke-damaged and all the furniture in our arranging room has gone. We have got bodies in the premises but they are all safe. They are all contained in the rear of the premises which has been untouched by the fire.”

Police said in a statement: “It is believed that a vehicle collided with the South Oxfordshire district council building prior to the fire.” The damage is described as “extensive”. Most of the services, including housing and planning, have been affected. Attempts were being made to rehouse its 400 staff.

Step 3 - Vocabulary

  • Bestudeer de woordenlijst. (maximaal 10 minuten)
  • Bestudeer de onregelmatige werkwoorden.
  • Maak de oefeningen.

Woordenlijst Victims


Tip!
Er zijn verschillende manieren om woordjes te leren.
Je kunt de woorden hardop voorlezen of overschrijven.
Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet, want dan leer je niets meer.
In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.

Irregular Verbs

Bekijk de onderstaande kennisbank en bestudeer de volgende irregular verbs (onregelmatige werkwoorden):

  • to hear
  • to hide
  • to hit
  • to hold

Step 4 - Grammar

The passive  (de lijdende vorm)

  • Lees de uitleg in de kennisbanken.
  • Maak opdracht 1 en 2.

Step 5 - Speaking

A discussion about crime

Bespreek de vragen in je groepje: (In English please!)

  • Have you ever been a victim of crime?
  • Have you ever witnessed a serious crime?
  • Is crime a problem where you live?
  • Have you ever reported a crime?
  • Do you think the punishment always fits the crime?
  • Do you have any crime prevention tips?
  • (Bedenk zelf nog een vraag).

Step 6 - Writing

Punishment

Lees de krantenartikelen en kies er twee uit waarover je gaat schrijven.

  • Schrijf op wat jij denkt dat de beste straf is.

  • Maak groepjes van drie of vier personen.

  • Laat wat je geschreven hebt lezen aan je groepsgenoten en geef commentaar op elkaars werk.

  • Verbeter en help elkaar.

  • Het eindproduct lever je in bij de docent.

 

A crazed husband ripped out his nagging wife's tongue with pliers. When she screamed, he tore off the end of her nose and pulled out one of her teeth. The man, 31, went berserk when his 25-year-old wife moaned about his drinking in Iserlohn, Germany.

(The Sun)

 

Police are hunting two suspects after a driver was kidnapped, forced to take cash from bank machines and then left naked in his car. The victim said he was attacked and then forced to drive to the bank teller machines after he spotted a car with flashing hazard lights at Stores Road, Derby, and offered to help.

(The Observer)

 

​ A 63-year-old man was stabbed twice in the stomach after going to the rescue of his daughter, aged 32, when she was knifed in the chest near her home at Walcot, Swindon. He was stable after an operation to remove his spleen, while his daughter was recovering in hospital. A man was being questioned by police in connection with the attacks.

(The Observer)

 

​ Thieves stole away with a haul that could be worth hundreds of thousands of pounds from the Wernher Collection, at Luton Hoo, Bedfordshire, home to some of Britain's finest art works. Among the items stolen were Fabergé eggs, ornaments and jewellery.Police said the alarm system protecting the collection failed to activate.

(The Observer)

 

​ A brutal killer who stabbed and strangled a Salvation Army churchgoer in his home was being hunted by police yesterday. Lonely Ronald Cousins was murdered and they sprayed with gallons of white paint after a 'good Samaritan' act. The attack on Mr Cousins, 78, happened after he returned to his two-bedroomed terraced house in Chelmsford, Essex, late on Friday night. The killer is believed to have been offered shelter for the night by Mr Cousins, who met him in the town centre.

(Daily Mirror, 18 April, 1994)


Open het werkbestand in google docs: 3.4 Victims - Punishment.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...)
of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

Step 7 - Evaluation

Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

Activiteit leuk niet leuk makkelijk moeilijk weet ik al nieuw
Listening            
Reading            
Vocabulary            
Grammar            
Speaking            
Writing            
  • Waar moet ik nog aan werken?
  • Wat moet ik nog aan mijn docent vragen?

 

Step 8 - Extra

Justice League vs the Crime Syndicate

  • Heb je tijd over?
    Kijk dan hier naar!

  • Het arrangement 3.4 Victims - b34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2022-09-27 15:49:20
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 3 'Crime and justice'. Het onderwerp van deze les is: Victims. In deze les staan slachtoffers van criminaliteit centraal. Daarnaast worden de onderwerpen overvallen en brandstichting behandeld. De onregelmatige werkwoorden in deze les zijn: to hear, to hide, to hit en to hold. In de grammaticaopdracht wordt de passive (lijdende vorm) behandeld.
    Leerniveau
    VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    34, arrangeerbaar, brandstichting, engels, overvallen, passive (lijdende vorm), stercollectie, victims

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2019).

    Kennisbank Engels bovenbouw - b

    https://maken.wikiwijs.nl/150466/Kennisbank_Engels_bovenbouw___b

    VO-content Engels. (2019).

    3.4 Victims - kgt34

    https://maken.wikiwijs.nl/150961/3_4_Victims___kgt34

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Church robbery

    Passive into Simple present

    Passive into Simple past

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van