Welkom bij het eerste thema van Engels leerjaar 3.
Dit thema gaat over Me and my phone.
Hoe?
You are going to practise your English writing, reading, listening and speaking skills. Je gaat je schrijfvaardigheid, leesvaardigheid, luistervaardigheid en spreekvaardigheid oefenen in het Engels.
Wat?
You are going to read, listen, speak and write about 'mobile phones'. Je gaat lezen, luisteren, spreken en schrijven over mobieltjes.
There are different types of assignments. Some of them you have to do on your own, others you are doing in a group. At the end of those group assignments you are going to discuss the answers in your group. Some assignment will be checked by the computer.
Er zijn video's, audiofragmenten, afbeeldingen, foto's en oefeningen. Er zijn verschillende soorten oefeningen. Sommige oefeningen doe je alleen, andere oefeningen doe je in een groep. Aan het eind van deze oefeningen die je in een groep doet bespreek je de antwoorden in je groep. Sommige oefeningen worden nagekeken door de computer.
En jij?
Do you have a mobile phone? What relationship do you have with your phone?
Is the phone almost an addiction or just helpful and fun.
Heb jij een mobiele telefoon? Welke relatie heb jij met je telefoon?
Is de telefoon bijna een verslaving of alleen handig en leuk?
Have fun! Veel plezier!
Need to know
Voordat je met dit thema begint, ga je met elkaar over mobieltjes praten.
Beantwoord de volgende vragen in jouw groepje.
Heb je een eigen mobieltje?
Wanneer heb je je telefoon gekocht?
Hoe duur was je telefoon?
Gebruik je een prepaid kaart?
Ben je tevreden met je telefoon?
Hoeveel geef je per maand uit aan je telefoon?
Bel jij veel met je telefoon of stuur je meestal (tekst) berichten?
Hoe lang kun je zonder je telefoon?
Gebruik je je mobieltje om naar muziek te luisteren?
Hoe klinkt je ringtone?
Een vraag die je aan het einde van dit thema moet kunnen beantwoorden:
Welk woord gebruiken de Amerikanen voor mobieltjes en wat zeggen de Britten?
Can do
In this theme you will focus on the following 'can do' statements. In dit thema zul je je richten op de volgende 'leerdoelen'.
Luisteren
Je kunt gesprekken begrijpen die te maken hebben met mobile telefoons.
Lezen
Je kunt eenvoudige zinnen een eenvoudig verhaaltje begrijpen, wanneer daar de woorden in worden gebruikt uit het thema Me and my phone.
Gesprekken voeren
Je kunt deelnemen aan een eenvoudig gesprek over Me and my phone. Je gesprekspartner spreekt vrij langzaam. Hij of zij herhaalt af en toe de zinnen. Je gesprekspartner helpt bij het formuleren van wat je probeert te zeggen.
Je kunt eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die betrekking hebben op het thema Me and my phone.
Spreken
Je kunt eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken die betrekking hebben op het thema Me and my phone.
Schrijven
Je kunt een kort, eenvoudig verhaaltje en een e-mail bericht schrijven door gebruik te maken van de woorden die betrekking hebben op het thema Me and my phone.
To do
In this theme you are going to practise your English writing, reading, listening and speaking skills. In dit thema ga je schrijfvaardigheid, leesvaardigheid, luistervaardigheid en spreekvaardigheid oefenen in het Engels.
But you don't have to be able to do this right away! Maar dit hoef je natuurlijk allemaal nog niet meteen te kunnen.
If you take the following steps (lessons) you'll find out what you need to know! Je gaat de volgende stappen (opdrachten) doen om uit te vinden wat je allemaal moet weten.
Blok
Title
Activities
1
Having a mobile phone
Luisteren over het hebben van een mobiele telefoon.
Lezen over telefoonverslaving.
Grammatica: herhaling Simple past en de Present Perfect.
2
Using a mobile phone
Luisteren en praten over het gebruik en kopen van een mobiele telefoon.
Grammatica: herhaling Simple past en de Present Perfect.
3
Phone addiction
Lezen en schrijven over telefoonverslaving.
Grammatica: herhaling Simple past en de Present Perfect.
4
Without a phone
Lezen, luisteren en praten over leven zonder telefoon.
Vocabulary; woorden over mobieltjes leren en gebruiken.
Grammatica: Simple past en de Present Perfect.
Lessons
Hieronder vind je de vier blokken die horen bij dit thema.
Maak je keuze.
Hieronder vind je woordenlijsten en lijsten met zinnen die horen bij dit thema.
Deze komen ook terug in de diagnostische toets. Overleg met je docent wanneer je deze lijsten gaat leren.
There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them.
Click in StudioWozzol on the red arrow for the options. Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat. Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren.
Klik in StudioWozzol op de rode pijl voor de verschillende opties.
Finishing touch - projects
Je hebt de blokken van het thema 'Me and my phone' doorgewerkt.
Tijd voor de Finishing touch.
Je vindt hier extra schrijf- of spreekopdrachten.
Werk samen met een klasgenoot.
Ga daarna verder met de examentraining en beantwoord de evaluatievragen.
Succes!
Project A: Reading
I'm a mobile phone addict and I'm not sure if I'm proud
You are going to read a text about phone addiction. Je gaat een tekst lezen over mobiele telefoons.
First read the text.
Do the exercise.
Read the text. Lees de tekst.
So there I am blabbing away on my mobile phone for what seems like five minutes and a friend taps me on the shoulder and says, "Seriously, dude, you've been on that thing for over an hour."
Suddenly I realised that I had indeed been on the phone for over an hour and I'm not sure why --
it wasn't like I had anything particularly interesting to say to the person I was talking to.
Two weeks later I get my phone bill and I realise I had spent over £80 that month. That's right --
nearly halfway to getting myself a Wii.
I wouldn't have thought much about it after I got over the initial shock, but then I read a press release from Carphone Warhouse, stating that one in three 16 to 24 year-olds wouldn't give up their mobile for £1m.
Yes, a million pounds. Am I one of these phone addicts who would refuse hard cash for the pleasure of using a mobile and paying £80 a month to a network operator? Oh no -- I am.
Source: by Andrew Lim, June 25, 2007 5:02 AM PDT
You have just read the confession of a phone addict.
Do the exercise. Je hebt nu de tekst over de bekentenis van een telefoonverslaafde gelezen.
Maak de oefening.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Hoe vond jij deze opdracht gaan?
Geef bij elk onderdeel aan hoe jij vond dat het ging.
Onderdeel
Goed
Voldoende
Onvoldoende
Woordenschat
Je beheerst alle eenvoudige woorden om een briefje, e-mail of eenvoudige tekst te kunnen begrijpen.
Je beheerst de meest noodzakelijke woorden om een briefje, e-mail of eenvoudige tekst te kunnen begrijpen.
Je beheerst niet voldoende woorden om een briefje, e-mail of eenvoudige tekst te kunnen begrijpen.
Zinsbouw en grammatica
Ik kan de werkwoordsvormen en zinnen goed herkennen en begrijpen.
Ik kan genoeg zinnen en werkwoordsvormen herkennen. Ik begrijp sommige zinnen en werkwoordvormen.
Ik kan werkwoordsvormen en zinsopbouw niet goed herkennen en begrijpen.
Tekstinzicht
Je kunt de opbouw en grote lijn goed zien. Je kunt ook de betekenis van onbekende woorden makkelijk afleiden uit de context.
Je kunt de opbouw en de grote lijn van een tekst vrij goed zien, maar je kunt zelden de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context.
Ik zie de opbouw en grote lijn van de tekst niet helemaal en kan de betekenis van onbekende woorden niet afleiden uit de context.
Tempo van lezen
Je kunt vlot en makkelijk doorlezen. Je begrijpt alles wat er staat. Je kunt de volledige tekst tot in alle details doorlezen.
Je hebt vaak al voldoende leestempo om redelijk wat van wat je leest te begrijpen.
Je kunt de volledige tekst globaal doorlezen.
Je hebt te veel tijd nodig om alles volledig te kunnen doorlezen. Wat je leest begrijp je niet helemaal.
Leesstrategie
Je kunt naar de grote lijn van een tekst kijken en daarna naar de details.
Vooraf gebruik je de indeling, de plaatjes en voorkennis (wat je al van het onderwerp af weet).
Je kunt met gebruik van de indeling, plaatjes en voorkennis (wat je al weet van het onderwerp) met moeite de grote lijn in de tekst bekijken.
Je vertaalt nog te veel zinnen zonder verband te zien.
Je begrijpt niet goed hoe je de tekst moet aanpakken en begint woord voor woord te lezen. Je maakt te weinig gebruik van voorkennis (wat je al weet van het onderwerp).
Project B: Listening
Cartoon 1 - Cell phone reunion
What year approximately was the largest phone in this cartoon produced/used? You will hear this in the cartoon.
Watch the cartoon. Enjoy the cartoon. In welk jaar werd ongeveer de grootste telefoon in deze cartoon geproduceerd / gebruikt? Je zult dit horen in de cartoon.
Now answer the question. Beantwoord nu de vraag.
Cartoon 2 - Mobile phone addiction
Watch the cartoon. Enjoy the cartoon. Kijk naar de cartoon. Geniet van de cartoon.
You saw a kind of survey in the cartoon. What were the answers? Je zag een soort interview in de cartoon. Wat waren de antwoorden?
Now fill in this survey for yourself.
Vul nu onderstaande vragenlijst in voor jezelf.
I feel uncomfortable when I'm not holding my cell phone. yes/no
I often mistake another's ringtone for mine. yes/no
It is more convenient to send a text message than to make a phone call. yes/no
I always take my cell phone into the bathroom. yes/no
I always take my cell phone into the bedroom. yes/no
Heb je drie of meer vragen met 'yes' beantwoord?
You cannot live without your cell phone. It's time to take a break from your phone. Je kunt niet leven zonder jouw mobiele telefoon. Het is tijd om even te pauzeren ('afstand te nemen') van je telefoon.
Heb je een of twee vragen met 'yes' beantwoord?
You are in danger of getting hooked on your cell phone. Leave it home now and then. Je drijgt verslaafd te raken aan je telefoon. Laat deze af en toe thuis.
Het je geen vraag met 'yes' beantwoord?
You probably are the teacher! Je bent waarschijnlijk de leraar!
Listening
Hoe vond jij deze opdracht gaan?
Geef bij elk onderdeel aan hoe jij vond dat het ging.
Onderdeel
Goed
Voldoende
Onvoldoende
Focus
Je kunt je volledig concentreren.
Je kunt de hele opdracht aandachtig luisteren.
Je vindt het lastig om je volledig te concentreren.
Maar het grootste deel van de opdracht kun je aandachtig luisteren.
Je kunt je niet goed concentreren.
Je bent tijdens de opdracht snel afgeleid.
Begrip
Je kunt de tekst goed begrijpen. Vrijwel alle woorden heb je wel herkend.
Je begrijpt de vragen goed en kunt alle vragen beantwoorden.
Je kunt de tekst vrij goed begrijpen. De meeste woorden heb je ook wel herkend.
Je begrijpt de vragen goed en kunt de meeste vragen beantwoorden.
Doordat je veel woorden niet herkent, kun je de tekst niet goed begrijpen.
Je begrijpt de vragen niet heel goed. Daardoor kun je niet alle vragen goed beantwoorden.
Luisteren naar details.
Je kunt alle details uit de gesproken tekst begrijpen.
Alle specifieke informatie en details kun je in je gebruiken in je antwoorden.
Je kunt de meeste details uit de gesproken tekst begrijpen.
De meeste specifieke informatie en details kun je in je gebruiken in je antwoorden.
Je begrijpt niet veel details uit de gesproken tekst.
Je kunt specifieke informatie daardoor niet goed gebruiken in je antwoorden.
Project C: Speaking
Advantages and Disadvantages of mobile phones
In 'having a mobile phone' you have read a text about advantages and disadvantages of mobile phones. Think about this statement about mobile phones. In 'having a mobile phone' heb je een tekst gelezen over de voor- en nadelen van mobiele telefoons. Denk na over deze stelling over mobiele telefoons.
Met een klasgenoot ga je een discussie voeren over vier van de volgende advantages and disadvantages(voor- en nadelen) of mobile phones.
Opdracht
Je kiest een van de acht voor- of nadelen uit de tabel hieronder en je vertelt wat jij hiervan vindt (in het Engels!) Bijvoorbeeld: I think a mobile phone should be allowed in classrooms. It is also a learning tool, not an interrupting gadget. This is my opinion because.....
Na het luisteren naar jouw mening, geeft jouw klasgenoot zijn/haar mening over dit onderwerp; eens of oneens.
Nu kiest je klasgenoot een van de acht voor- of nadelen. Hij/zij vertelt hoe zij hierover denkt. Jij geeft daarna jouw mening.
Dit herhaal je tot je in het totaal over vier stellingen hebt gesproken.
Use of mobile phone
Advantages
Disadvantages
In school
1. education tool
2. interrupting gadget
Sleeping
3. alarm and reminder;
helps to wake you up
4. sleeping problems
Connecting
5. connect to the world
6. isolation
Use in spare time
7. entertainment
8. distraction - addiction
Evaluation
Hoe vond jij deze opdracht gaan?
Geef bij elk onderdeel aan hoe jij vond dat het ging.
Goed
Voldoende
Onvoldoende
De juiste woorden kennen en gebruiken
Ik kan alle eenvoudige woorden gebruiken om me voor te stellen en de informatie te vragen.
Ik kan de meest noodzakelijke woorden gebruiken om me voor te stellen en de informatie te vragen.
Ik kan de meest eenvoudige woorden nog niet gebruiken om me voor te stellen en de informatie te vragen.
Grammatica – zinnen maken
Ik kan alle geleerde grammatica gebruiken in eenvoudige zinnetjes.
Ik kan de meeste, maar nog niet alle grammatica gebruiken in eenvoudige zinnetjes.
Ik kan de geleerde zinnen niet formuleren, maar gebruik losse woorden zonder zinsverband.
Duidelijk - vloeiend spreken
Ik praat bijna zonder aarzelingen vlot door.
Ik praat redelijk vlot door, met af en toe een aarzeling.
Ik praat met te veel pauzes en aarzelingen en zonder intonatie.
Uitspraak
De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt met wat moeite verstaanbaar voor mijn klasgenoot.
De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt redelijk verstaanbaar voor mijn klasgenoot.
De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt niet verstaanbaar genoeg voor mijn klasgenoot.
Overbrengen van de boodschap
Ik kan anderen zonder veel moeite duidelijk maken wat ik bedoel en wat ik wil.
Ik kan anderen met wat moeite duidelijk maken wat ik bedoel.
Ik kan anderen niet duidelijk maken wat ik bedoel.
Project D: Writing
Schrijf een enquête
The subject of your survey will be 'use of mobile phone'. Het onderwerp van je enquête is 'gebruik mobiele telefoon'.
You will indicate users how and how much they use their mobile phones. Je vraag aan gebruikers om aan te geven hoe en hoeveel zij hun mobiele telefoon gebruiken.
Zelf een enquête maken:
Think of 5 questions about mobile phone use. (Avoid yes or no questions). Bedenk 5 vragen over het gebruik van mobiele telefoons (vermijd ja of nee vragen).
For example: How many hours a day? Main reasons of use mobile phones. Voorbeeld: Hoeveel uren per dag? Belangrijkste redenen gebruik mobiele telefoon.
Go to Google to make your survey: Google formulier maken Ga naar Google om jouw enquête te maken.
Share your survey with your classmates! Deel je enquête met jouw klasgenoten.
Oefenprogramma Engels
Smartphone out of my bedroom
Je kunt (als jouw school deelneemt aan VO-content) oefenen met het oefenprogramma Engels.
Hieronder zie je een onderdeel uit het examen van 2016.
Dit onderdeel sluit mooi aan op dit thema 'Me and my phone'.
Log in met je School Entree-account!
Op www.oefenprogrammaengels.nl kun je natuurlijk ook verder oefenen met andere lees-, luister- of kijkopdrachten!
Eindexamentraining
Examen oefenen
Op deze pagina vind je examenvragen van ExamenKracht van vorige jaren.
De vragen sluiten zo goed mogelijk aan bij de opdracht die je net hebt afgerond.
Begin met oefenen met de examenvragen op BB-niveau. Deze zijn wat makkelijker dan de vragen op GT-niveau. Had je een goede score of wil je meer uitdaging? Maak dan de vragen op KB- of GT-niveau.
Maak bij het beantwoorden gebruik van dat wat je al eerder geleerd hebt. Als je de vraag niet kunt beantwoorden, probeer het dan later opnieuw. Nadat je een vraag beantwoord hebt, kun je deze zelf nakijken en je score aangeven.
Je score kan worden bijgehouden als je inlogt bij ExamenKracht.
Meer oefenen?
Ga naar ExamenKracht en oefen ook met de nieuwste examens.
What did you learn?
At the end of each lesson (einde van iedere opdracht) you answered evaluation questions. Use these answers to answer the following questions:
What new things did you learn?
Which assignment (opdracht) was the best one to learn from?
Are you able to do what you have to do?
Timing
In the introduction of each double period there is an indication of the amount of time you need to do the activity. In de introductie bij elke opdracht wordt een indicatie van de tijd die je nodig hebt gegeven.
What do you think of this timing? Klopte de tijdsinschatting?
Finishing touch Projects
Did you do project A, B, C or D? How did it go? Heb jij project A, B, C of D gemaakt? Hoe ging dit?
Was the 'rubric' at the end helpful for you? Could you indicate yourself, how did it go? Vond je het beoordelingsschema aan het eind nuttig? Kon je jezelf beoordelen, hoe het ging?
Het arrangement Thema Me and my phone - kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 1 'Me and my phone'. Het thema omvat de volgende onderwerpen: Having a mobile phone, Using a mobile phone, Phone addiction en Without a phone. De grammaticaopdrachten gaan over Simple past en present perfect.
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 1 'Me and my phone'. Het thema omvat de volgende onderwerpen: Having a mobile phone, Using a mobile phone, Phone addiction en Without a phone. De grammaticaopdrachten gaan over Simple past en present perfect.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Phone addict
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Welkom bij het eerste thema van Engels leerjaar 3.
In this theme you will focus on the following 'can do' statements.
In this theme you are going to practise your English writing, reading, listening and speaking skills.
Hieronder vind je de vier blokken die horen bij dit thema.
Je hebt de blokken van het thema 'Me and my phone' doorgewerkt.
You are going to read a text about phone addiction.
What year approximately was the largest phone in this cartoon produced/used? You will hear this in the cartoon.
In 'having a mobile phone' you have read a text about advantages and disadvantages of mobile phones. Think about this statement about mobile phones. 
The subject of your survey will be 'use of mobile phone'.
Je kunt (als jouw school deelneemt aan VO-content) oefenen met het oefenprogramma Engels.
At the end of each lesson (
