## Project C: Speaking

#### Advantages and Disadvantages of mobile phones

In 'having a mobile phone' you have read a text about advantages and disadvantages of mobile phones. Think about this statement about mobile phones. In 'having a mobile phone' heb je een tekst gelezen over de voor- en nadelen van mobiele telefoons. Denk na over deze stelling over mobiele telefoons.

Met een klasgenoot ga je een discussie voeren over vier van de volgende
advantages and disadvantages (voor- en nadelen) of mobile phones.

Opdracht

- Je kiest een van de acht voor- of nadelen uit de tabel hieronder en je vertelt wat jij hiervan vindt (in het Engels!)
  Bijvoorbeeld: I think a mobile phone should be allowed in classrooms. It is also a learning tool, not an interrupting gadget. This is my opinion because.....
- Na het luisteren naar jouw mening, geeft jouw klasgenoot zijn/haar mening over dit onderwerp; eens of oneens.
- Nu kiest je klasgenoot een van de acht voor- of nadelen. Hij/zij vertelt hoe zij hierover denkt. Jij geeft daarna jouw mening.
- Dit herhaal je tot je in het totaal over vier stellingen hebt gesproken.

Use of mobile phone | Advantages | Disadvantages
In school | 1. education tool | 2. interrupting gadget
Sleeping | 3. alarm and reminder; helps to wake you up | 4. sleeping problems
Connecting | 5. connect to the world | 6. isolation
Use in spare time | 7. entertainment | 8. distraction - addiction

#### Evaluation

Hoe vond jij deze opdracht gaan?
Geef bij elk onderdeel aan hoe jij vond dat het ging.

| Goed | Voldoende | Onvoldoende
--- | --- | --- | ---
De juiste woorden kennen en gebruiken | Ik kan alle eenvoudige woorden gebruiken om me voor te stellen en de informatie te vragen. | Ik kan de meest noodzakelijke woorden gebruiken om me voor te stellen en de informatie te vragen. | Ik kan de meest eenvoudige woorden nog niet gebruiken om me voor te stellen en de informatie te vragen.
Grammatica – zinnen maken | Ik kan alle geleerde grammatica gebruiken in eenvoudige zinnetjes. | Ik kan de meeste, maar nog niet alle grammatica gebruiken in eenvoudige zinnetjes. | Ik kan de geleerde zinnen niet formuleren, maar gebruik losse woorden zonder zinsverband.
Duidelijk - vloeiend spreken | Ik praat bijna zonder aarzelingen vlot door. | Ik praat redelijk vlot door, met af en toe een aarzeling. | Ik praat met te veel pauzes en aarzelingen en zonder intonatie.
Uitspraak | De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt met wat moeite verstaanbaar voor mijn klasgenoot. | De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt redelijk verstaanbaar voor mijn klasgenoot. | De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt niet verstaanbaar genoeg voor mijn klasgenoot.
Overbrengen van de boodschap | Ik kan anderen zonder veel moeite duidelijk maken wat ik bedoel en wat ik wil. | Ik kan anderen met wat moeite duidelijk maken wat ik bedoel. | Ik kan anderen niet duidelijk maken wat ik bedoel.