§6 De rekenmachine

§6 De rekenmachine

§6 de rekenmachine

Vandaag krijg je dan eindelijk de felbegeerde rekenmachine.
Wees zuinig op je eigendommen. We bedoelen daarmee dat wanneer je goed voor je spullen zorgt deze rekenmachine je hele schoolleven mee gaat. Misschien dat je een keertje de batterijen moet vervangen maar dat is dan ook wel het enige.


Je rekenmachine versieren aan de buitenkant (het kapje en achterkant) is een goede optie, ik zou er alleen niet voor kiezen om op de kant waar de toetsen zitten te gaan tekenen, dit zorgt er voor dat je straks niet meer alle opties kunt aflezen.

 

Opties ja, je rekenmachine heeft een enorme hoeveelheid funties. De rekenmachine is naast je geodriehoek en passer het derde instrument dat je bij heel veel lessen gaat gebruiken. Het wordt een van je betrouwbaarste wiskundebuddies.
Je moet er alleen nog even mee leren omgaan. Want hoe laat je jouw rekenmachine bijvoorbeeld \(\sqrt{28}\) uitreken?

 

En je rekenmachine uitlenen?
Ik zou er niet aan beginnen. Mijn ervaring is, zeker wanneer jij jouw rekenmachine uitleent dat er vaak problemen ontstaan, je weet niet meer aan wie je de rekenmachine had meegegeven, iemand uit de 4e vroeg het je bij je kluisje, De instellingen van de rekenmachine zijn veranderd waardoor je zelf verkeerde antwoorden krijgt of hij is per ongeluk gevallen en daardoor stuk.

Nee diegene die zijn rekenmachine vergeet heeft zelf een probleem bij het maken van de (wiskunde)toets, niet jij, je bent gelukkig ook niet verantwoordelijk voor de problemen van een ander, jij hebt immers je spullen wel goed op orde en kan de les of de toets nu goed maken.

 

Uitleg

Hoe je rekenmachine werkt?
Je kunt er allerlei filmpjes over vinden op de hoofdpagina van onze digitale methode.

Opgaven

..1.   Rekenmachine LOL
  1. Met welke toets zet je de rekenmachine eigenlijk aan.
  2. En... hoe zet je hem uit? Met welke combinatie van toetsen doe je dat?
  3. Als je op je rekenmachine 18 - 6 x 2 = wilt intypen, welke knop is dan het = teken?
  4. Leg je rekenmachine eens op zijn kop, en druk daarna op het getal 8. Op welke letter lijkt dit getal.

 

Ligt de rekenmachine op zijn kop, dan kun je er mee 'schrijven' . Dit komt doordat de getallen, net als de blokletters uit streepjes bestaan. Het getal 8 hiernaast bestaat in totaal uit 7 streepjes. Zo kun je nog meer letters vormen. Wil je het woord GOOGLE met je rekenmachine schrijven, dan typ je het als volgt in:  Google -> 379009. Als je een 'woord' typt werk je dus in tegengestelde richting.

 

  1. Kijk eens wat er gebeurt als je de volgende berekening in je rekenmachine intypt:

         707 + 707 =

 

  1. Vertaal het onderstaande 'gedicht' maar eens met behulp van je rekenmachine

          617312
          Waarom ik 50078?
          Voor deze 537
          Haalde ik maar een 532
          De docent vond mij een 7323

 

..2.

   som (+) en verschil (-).

Bereken onderstaande opgaven met je rekenmachine.
Ondanks dat het woordje bereken er staat hoe je dit keer alleen een antwoord op je ruitjespapier te noteren.

  1.   3 + 4 =
  2.   18 - 6 =
  3. - 14 + 8 =
  4. 12 - - 6 =
  5. 28 - 101 =
  1.      12 + 11 - - 5 + - 9 =
  2.     - 31 - 31 - - 31 + - 31 =
  3.      17 + - 8 - - 4 + - 18 =
  4.      21 + - 9 =
  5.     18 - 17 - - 8  + - 17 + 31 =

 

..3.   Product (x) en quotiënt (:).

Bereken onderstaande opgaven met je rekenmachine.
Ondanks dat het woordje bereken er staat hoe je dit keer alleen een antwoord op je ruitjespapier te noteren. Rond indien nodig je antwoord af op 1 cijfer achter de komma (1 decimaal)

  1.      3 x 4 =
  2.     18 : - 6 =
  3.   - 14 x - 8 =
  4.     12 : 6 =
  5.   - 28 x 101 =
  1.      2,72 x - 23 =
  2.     -15,5 : 3,1 =
  3.      - 12,05 x - 2 =
  4.      - 18 x -3 : 9 =
  5.     198,87 : 23,21 =

 

..4.   Machten en wortels.

Bereken onderstaande opgaven met je rekenmachine.
Ondanks dat het woordje bereken er staat hoe je dit keer alleen een antwoord op je ruitjespapier te noteren. Rond indien nodig je antwoord af op 1 decimaal.

  1.    6,62 =
  2.   \(\sqrt{45}\) =
  3.   6 x 62 =
  4.  \(\sqrt{18} \) + - 32=
  5.      (-5)2 =
  1.        0,5 x \(\sqrt{69} \) - 22 =
  2.               52 x 22 - 62 =
  3.        14 + \(\sqrt{256} \) : 32 =
  4.      - 62 + (-2)2 + -(-32)  =
  5.                 62 - \(\sqrt{38} \) =

 

..5.   Voorrangregels.

Let op, bij deze opgave gaan we er vanuit dat je netjes de opgave overneemt in je schrift en met tussenstapjes laat zien wat de uitkomst is. Je mag hier natuurlijk je rekenmachine bij gebruiken.
SCHRIJF NIET ALLEEN EEN ANTWOORD OP!

 

Komen de antwoorden niet netjes uit op hele getallen? rond ze dan af naar het dichtsbij zijnde hele getal.

  1.     - 3 x \(\sqrt{49} \) + 42 = 
  2.     6,212 - - 5 x ( \(\sqrt{31} \)+ 17)
  3.    -(-6)2 + (3,21 : 2,41) : \(\sqrt{7} \) - 22 = 

 

Uitwerkingen

Test jezelf

  • Het arrangement §6 De rekenmachine is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    D. Giessen Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
    Laatst gewijzigd
    2019-10-25 17:59:42
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur en 0 minuten

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van