Inleiding
Welkom in de wereld van morgen
We leven in de 21-e eeuw. De wereld om ons heen verandert sneller dan ooit en de technologie maakt meer mogelijk dan we tot voor kort dachten. Dit vraagt om werknemers die geleerd hebben om te gaan met die snelle veranderingen en met die nieuwe technische mogelijkheden. Er is meer nodig dan alleen goed vakmanschap. Banen verdwijnen, de inhoud en manier van werken verandert en er ontstaan steeds nieuwe banen.
Verder zie je dat de vast baan steeds minder bestaat. Je moet dus heel breed zijn opgeleid om in staat te zijn nieuwe kansen die zich voordoen te kunnen grijpen. Samenwerken, communiceren, ICT-vaardigheden, creativiteit zijn bij bijna alle banen nodig.
Het keuzedeel Digitale Vaardigheden Gevorderd is zo opgezet dat je kennis maakt met een heel breed scala aan digitale vaardigheden, die je in staat stellen kansen te benutten en nieuwe wegen in te slaan.
Veel succes.
Studiebelasting per onderdeel
Overzicht van de SBU. SBU is het totaal van klassikale lessen, begeleiding en zelfstudie-uren.
Kerntaak 1 Totaal 59 uren
- Bloggen 2 uur
- Het maken van een screencast 4 uur
- Basiskennis ICT 6 uur
- Basiskennis hardware 3 uur
- Opslagcapaciteit op digitale apparaten/cloud 2 uur
- Informatie zoeken 20 uur
- Veilig internetten 10 uur
- Jijzelf en sociale media 2 uur
- Maken van een online enquete 10 uur
SBU Kerntaak 2 totaal: 119 SBU
Werkproces 1 (totaal 55 uur)
- Excel 40 uur
- Digitale handigheidjes 1 uur
- Word voor gevorderden 10 uur
- Publisher 4 uur
Werkproces 2 (totaal 64 uur)
- Vloggen 4 uur
- Sociale media zakelijk inzetten 25 uur
- Digitale Werkplaats Online Marketing 25 uur
- Presenteren, er is meer dan powerpoint 10 uur
Werkproces 3
Totaal Kerntaak 3 62 SBU
Werkproces 1
Werkproces 2 (totaal 32 uur)
- Microsoft Outlook 2 uur
- Microsoft Access 30 uur
Werkproces 3 (totaal 30 uur)
- Informatiebeveiliging 10 uur
- Beheer in de cloud 10 uur
- Archivering 10 uur
Examinering
Het keuzedeel Digitale Vaardigheden gevorderd wordt afgesloten met een diguitaal examen wat is ingekocht bij de Stichting Praktijk Leren (SPL).
Hieronder vinden jullie de opzet van het examen.
Kerntaak 1: Verzamelt informatie, gegevens, content
Lees op de tabbladen eerst wat er in deze kerntaak zoal van je wordt gevraagd.
Ga naar de lessenserie van kerntaak 1
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar doorloopt redelijk standaard en routinematige stappen bij het inwinnen van digitale informatie. Als het gaat om het reproduceren en analyseren van kennis omtrent methoden en plekken van informatie inwinning zal hij zelf procedures moeten bedenken. Hij verzamelt specialistische informatie over de methoden van het inwinnen van digitale informatie en over bronnen. Hij evalueert en integreert gegevens en ontwikkelt strategieën voor mediagebruik en zoeken.
Hij zal steeds meer een afweging moeten maken bij het gebruik van bronnen en de informatie moeten controleren op herkomst, betrouwbaarheid en kwaliteit. Dit vereist brede tot specialistische kennis en vaardigheden.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De mate van samenwerking en zelfstandigheid bij het verzamelen van informatie, gegevens en content hangt af van zijn werkomgeving. Soms werkt hij samen binnen een organisatie, soms werkt hij als zelfstandige en werkt hij samen met de klant of met een andere zelfstandige. Hij draagt verantwoordelijkheid voor de door hem verzamelde informatie, voor de overdracht van de informatie naar anderen en kan meerdere opdrachten naast elkaar naar eigen inzicht uitvoeren. Hij is hierbij verantwoordelijk voor zijn taken, maar gedeeltelijk verantwoordelijk voor de inhoud van zijn resultaten want soms voldoet gevonden informatie niet.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- heeft brede kennis m.b.t. informatie- en communicatietechnologie (inclusief besturing)
- heeft brede kennis van ergonomische aspecten bij beeldschermwerk en hand-, invoer- en uitvoerapparaten
- Heeft specialistische kennis over het veilig digitaal werken en zorgvuldig handelen bij het verzamelen van informatie, gegevens en content
- heeft specialistische kennis van auteursrechten bij downloaden en hergebruiken van informatie (tekst, beeld, geluid)
- heeft specialistische kennis van de vormen, effecten, toepassingsmogelijkheden, (bedrijfs-/veiligheids-) risico's, begrippen en terminologie van internet en (sociale) media
- kan datainvoermogelijkheden bedienen
- kan mobiele ict-middelen bedienen
- kan opslagmedia en (hand-, invoer- en uitvoer-) apparaten bedienen
- kan richtlijnen rondom beeldschermwerk toepassen
- kan specialistische kennis van de functies en mogelijkheden van een systeem voor het verzamelen van informatie, gegevens en content toepassen
- kan strategieën en methodes voor het veilig gebruik van en privacy op internet toepassen.
Kerntaak 2 Produceert informatie/content
Lees op de tabbladen eerst wat er in deze kerntaak zoal van je wordt gevraagd.
Ga naar de lessenserie van kerntaak 2
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft een divers takenpakket. Zijn taak is het produceren van informatie, maar de manier waarop, de context waarin dit gebeurt en de systemen, hulpmiddelen, platforms en media die hij gebruikt zijn divers en kunnen ook snel wisselen. Bij het delen van informatie en het weergeven van informatie bedenkt hij steeds strategieën die het beste inspelen op de online gemeenschap. De context waarin hij informatie produceert wisselt van gestructureerd en lokaal tot wisselend en internationaal.
Zijn kennis en vaardigheden bij het produceren van informatie zijn breed over de hele taak heen tot specialistisch waar het onderdelen betreft.
De complexiteit wordt vergroot doordat er veel ontwikkelingen zijn op media gebied. Er is een afbreukrisico bij het delen enweergeven van online informatie.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De mate van zelfstandigheid bij het produceren van informatie is hoog. Hij levert zelfstandig een totaalproduct op bij het produceren van informatie. Als hij voor een opdrachtgever werkt zal hij met hem afstemmen over inhoud, vorm en boodschap. Hij werkt ook samen met anderen in een digitale omgeving, denk hierbij aan een online forum of een content beheer systeem.
Hij is bij het produceren van informatie verantwoordelijk voor zijn eigen werkresultaten en aanspreekbaar op zijn eigen handelen, maar gedeeltelijk verantwoordelijk voor de inhoud van het product, want soms voldoet de opdracht of aangedragen gegevens niet. De taken verschuiven van uitvoerend naar faciliterend, naar gelang de opdracht. Het kan bijvoorbeeld zijn dat hij in opdracht van een leidinggevende een tekst verwerkt, een spreadsheet uitwerkt of een filmpje inbedt in een presentatie, het kan zijn dat hij het eindproduct samen met anderen op levert of dat hij als kleine zelfstandige voor zijn eigen bedrijf digitale informatie deelt.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- heeft brede kennis m.b.t. informatie- en communicatietechnologie (inclusief besturing)
- heeft brede kennis van ergonomische aspecten bij beeldschermwerk en hand-, invoer- en uitvoerapparaten
- Heeft specialistische kennis over het veilig digitaal werken en zorgvuldig handelen bij het produceren van informatie/content
- heeft specialistische kennis van auteursrechten bij downloaden en hergebruiken van informatie (tekst, beeld, geluid)
- heeft specialistische kennis van de vormen, effecten, toepassingsmogelijkheden, (bedrijfs-/veiligheids-) risico's, begrippen en terminologie van internet en (sociale) media
- kan goede digitale omgangsvormen toepassen
- kan datainvoermogelijkheden bedienen
- kan mobiele ict-middelen bedienen
- kan opslagmedia en (hand-, invoer- en uitvoer-) apparaten bedienen
- kan richtlijnen rondom beeldschermwerk toepassen
- kan richtlijnen, middelen en methoden rondom veiligheid bij e-mail verkeer toepassen
- kan specialistische kennis van de functies en mogelijkheden van een systeem voor het produceren van informatie/content toepassen
- kan strategieën en methodes voor het veilig gebruik van en privacy op internet toepassen
- kan strategieën ontwikkelen voor het toepassen van sociale media
Kerntaak 3 Beheert informatie/content
Lees op de tabbladen eerst wat er in deze kerntaak zoal van je wordt gevraagd.
Ga naar de lessenserie van kerntaak 3
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar zal bij het organiseren van het beheer van informatie/content steeds zijn werkwijze moeten bepalen. Zijn kennis en vaardigheden hierbij zijn breed tot praktisch-specialistisch, dit hangt er van af voor welke methoden de organisatie kiest. Hij zal steeds procedures bedenken en problemen oplossen door de keuze en toepassing van normen, methodes, hulpmiddelen en materialen. De context waarin hij informatie beheert is meestal lokaal en gestructureerd. Hij heeft te maken met de beheersbaarheid van de informatieaanwas en staat voor de opgave om hier tijdig iets mee te doen, ook al hebben andere werkzaamheden prioriteit. Het risico van het verkeerd indelen of bewaren van informatie kan zijn dat informatie onvindbaar wordt of weg raakt en dat bewijslast (denk aan bewijslast voor de Belastingdienst) verloren gaat.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De mate van zelfstandigheid bij het beheren van informatie is hoog. Hij werkt zelfstandig bij het organiseren van het beheer en het indelen van informatie, maar zal in een grotere organisatie samen met anderen in een systeem werken. Hij gaat goed om met zijn speelruimte bij het bepalen van zijn bevoegdheid.
Bij het indelen van informatie is hij verantwoordelijk voor de terugvindbaarheid van informatie op korte en lange termijn, intern of extern, voor zijn eigen gebruik of gebruik in samenwerking met anderen. Dit betekent dat anderen hem kunnen aanspreken op zijn resultaten.
Bij het bewaken van bewaaromstandigheden werkt hij zelfstandig maar bij onvolkomenheden en problemen zal hij zo mogelijk afstemmen met collega’s. Hij is bij het beheren van informatie verantwoordelijk voor zijn eigen werkresultaten en aanspreekbaar op zijn eigen handelen.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- heeft brede kennis m.b.t. informatie- en communicatietechnologie (inclusief besturing)
- heeft brede kennis van ergonomische aspecten bij beeldschermwerk en hand-, invoer- en uitvoerapparaten
- Heeft specialistische kennis over het veilig digitaal werken en zorgvuldig handelen bij het beheren van informatie/content
- kan normen, procedures en richtlijnen voor informatiebeheer toepassen
- kan opslagmedia en (hand-, invoer- en uitvoer-) apparaten bedienen
- kan richtlijnen rondom beeldschermwerk toepassen
- kan specialistische kennis van de functies en mogelijkheden van een systeem voor het beheren van informatie/content toepassen
Bronnen
Het volledige dossier kun je hier lezen
