Algemeen
In het schooljaar 2019-2020 organiseren de lerarenopleidingen van NHL Stenden Hogeschool, de Rijksuniversiteit Groningen en Hanze Hogeschool weer een basistraining voor (vak)coaches en werkplekbegeleiders van studenten van de lerarenopleidingen en beginnende docenten.
In deze training komen de basisprincipes van coachen en werkplekbegeleiden aan de orde. Doel is om hiermee (vak)coaches en werkplekbegeleiders ondersteuning te bieden en te professionaliseren bij hun begeleidingstaak.
De training wordt zowel in Groningen als in Leeuwarden aangeboden op drie volledige dagen in de periode oktober-november 2019.
Leeruitkomst:
Je kan een begeleidingstraject van een docent in opleiding vormgeven, dat aansluit bij zijn/haar leerbehoefte en/of -noodzaak en aansluit bij de opleidings- en ontwikkelingsfase waarin hij/zij zich bevindt.
Daarnaast heb je een beeld van jezelf als begeleider van leraren in opleiding en hoe je als begeleider voor deze doelgroep wil en kan functioneren.
Informatie Leeuwarden
Planning van de training in Leeuwarden:
9 oktober in lokaal B1.029 en B1.022/25. Graag 9:00 uur aanwezig in lokaal B1.022/25 (voormalig NHL gebouw)
29 oktober in lokaal B1.029 en B1.022/25 (voormalig NHL gebouw)
21 november in lokaal B1.032 en B1.022/25 (voormalig NHL gebouw)
Trainers zijn Nienke Veenstra, ECNO NHL Stenden Hogeschool en Geke Schuurman, ULO Rijksuniversiteit Groningen
Adres
NHL Stenden Hogeschool Leeuwarden
Rengerslaan 8-10
8917 DD Leeuwarden
088 991 7000
Parkeren
Je kunt je auto parkeren op een van de drie parkeerterreinen van NHL Stenden. We willen graag een goede buur zijn en vragen je daarom je auto niet in de wijken rondom de hogeschool te parkeren. Je kunt terecht op de volgende parkeerterreinen:
- achter Rengerslaan 8;
- tegenover Rengerslaan 10;
- achter het zwembad De Blauwe Golf (gratis parkeren).
De parkeerterreinen zijn 24 uur per dag geopend. Het tarief bedraagt € 2,50 per dag.
Openbaar vervoer
Vanaf het busstation Leeuwarden (naast het NS-station) neem je lijn 612 naar NHL Stenden. Stap na ongeveer tien minuten uit bij de halte 'NHL Stenden Hogeschool', de tweede halte op de Rengerslaan.
Informatie Groningen
Planning van de training in Groningen:
15 oktober in de lokalen GE-2.14 en GE-2.13
07 november 2019 in de lokalen GE-2.00 en GE-2.10
27 november 2019 van 08.30 tot 13.00 uur in de lokalen GE-2.00 en GE-2.14 en van 13.00 tot 16.00 uur in de lokalen GE-2.00 en GE-2.15
Deelnemers kunnen zich melden bij de receptie.
Trainers zijn Carina de Leeuw ECNO NHL Stenden Hogeschool en Zwanie van Rij ULO Rijksuniversiteit Groningen
Adres
Eemsgolaan 17, 9727 DW Groningen
058 251 2200
Kom je met de auto?
Via de A7, afslag 35 Hoogkerk. Vervolgens rechts afslaan langs het benzinestation (Tango) de Zuiderweg op. Deze loopt over in de Eemsgolaan. Ga onder het viaduct door en na ongeveer 100 meter vindt u de afslag naar de locatie van NHL Stenden Hogeschool / ECNO. Je kunt achter het gebouw gtatis parkeren.
Openbaar vervoer
Je kunt vanaf het hoofdstation Groningen de stadsbuslijnen 3, 4, 86 of 133 nemen. Stap uit bij halte Eemsgolaan.
Informatie groep Opleidingsschool de Ommelanden
Planning van de training in Opleidingsschool de Ommelanden:
15 oktober in
7 november in
27 november in
Trainers zijn Floortje Goetsch, ECNO HNL Stenden Hogeschool en Saskia Tuenter, ULO Rijksuniversiteit Groningen
Adres:
Aletta Jacobs College
Laan van de Sport 4
9603 TG Hoogezand
Werkwijze
De Basistraining voor vakcoaches en werkplekbegeleiders is een driedaags programma met 2 maal verwerkings/voorbereidingsopdrachten. Als geheel werkt het toe naar de leeruitkomst van de training. Het certificaat is voor deelnemers die de training als geheel hebben gevolgd. Certificaten voor een deel van de training worden niet uitgegeven.
Gebruik wikiwijs
In deze Wikiwijs staat inhoudelijke praktische informatie. De doelstellingen en opzet van de verschillende trainingslocaties zijn hetzelfde. Je kan de informatie benaderen via de link, die je per mail hebt ontvangen.
Elke groep heeft zijn eigen dynamiek en ook de trainers maken eigen accenten. Per groep is daarom per dag ruimte in Wikiwijs gemaakt voor aanvullende informatie.
Persoonlijke informatie wordt op een andere manier gedeeld. Per groep maken de trainers hierover afspraken.
De informatie op Wikiwijs is bedoeld voor de deelnemers aan de training en de betrokken trainers. Delen van de link met derden past niet in deze bedoeling.
Literatuur
In de training wordt gebruik gemaakt van diverse bronnen. De literatuur die opgenomen is in de Wikiwijs is onderverdeeld in:
Basis literatuur: Deze literatuur heb je nodig voor de training en
Aanvullende literatuur: Naslagwerk voor jezelf.
Dag 1
Programma en doelen dag 1
Doelen dag 1
De doelen van dag 1 zijn:
- Kennismaken met elkaar en met het programma;
- Kennismaken met de verschillende rollen van een (vak)coach/werkplekbegeleider;
- Waarderen van de eigen actuele begeleidingscompetenties en omschrijven van eigen leerdoel(en) voor de training;
- Beeld vormen van de context van een student, zijn/haar opleidings- en ontwikkelingsfase.
Deze doelen staan in verbinding met de leeruitkomst van de training in haar geheel:
De deelnemer geeft vorm aan een begeleidingstraject van een docent in opleiding, dat aansluit bij zijn/haar leerbehoefte en/of -noodzaak en aansluit bij de opleidings- en ontwikkelingsfase waarin hij/zij zich bevindt.
Daarnaast heeft de deelnemer een beeld van zichzelf als begeleider van leraren in opleiding en hoe hij/zij als begeleider voor deze doelgroep wil en kan functioneren.
Basis Literatuur dag 1
Aanbevolen literatuur dag 1
Informatie dag 1 Leeuwarden
Informatie dag 1 Groningen
Informatie dag 1 Opleidingsschool de Ommelanden
Verwerking dag 1 en voorbereiding dag 2
- Houd een interview met coachee over de ideale coach.
- Neem de PPT over communicatie door en maak de kleine opdracht aan het eind.
- Lees de literatuur op de wiki over gespreksvoering (Basis literatuur dag 1)
Neem voor de volgende keer een laptop mee!
Dag 2
Programma en doelen dag 2
Doelen dag 2
De doelen van dag 2 zijn:
De deelnemer is zich bewust van (houding):
- Kennis en kunde die de vakcoach/werkplekbegeleider nodig heeft
- Match van zichzelf met de taak van vakcoach/werkplekbegeleider
- Rollen en positie van zichzelf als vakcoach/werkplekbegeleider
De deelnemer (kennis en kunde):
- Kan de begeleidingsbehoefte en –noodzaak van de student, samen met de student, in beeld brengen en daar deel van zijn in zijn rol als vakcoach/werkplekbegeleider;
- Kan effectieve begeleidingsgesprekken voeren:
- Is zich bewust van drie posities in een gesprek;
- Kan structuur aanbrengen en bewaken in begeleidingsgesprekken;
- Kan het onderscheid maken tussen inhoud, procedure en interactie in een gesprek;
- Kan in de begeleiding bewust de mate van sturing aanpassen aan zowel behoefte als noodzaak;
- Kan luisteren, samenvatten, parafraseren, doorvragen, adviseren en confronteren;
- Onderscheid observatie, interpretatie, en oordeel/mening en kan eigen oordeel/mening uitstellen.
Deze doelen staan in verbinding met de leeruitkomst van de training in haar geheel:
De deelnemer geeft vorm aan een begeleidingstraject van een docent in opleiding, dat aansluit bij zijn/haar leerbehoefte en/of -noodzaak en aansluit bij de opleidings- en ontwikkelingsfase waarin hij/zij zich bevindt.
Daarnaast heeft de deelnemer een beeld van zichzelf als begeleider van leraren in opleiding en hoe hij/zij als begeleider voor deze doelgroep wil en kan functioneren.
Basis literatuur dag 2
Aanbevolen literatuur dag 2
Informatie dag 2 Leeuwarden
Informatie dag 2 Groningen
Informatie dag 2 Opleidingsschool de Ommelanden
Verwerking dag 2 en voorbereiding dag 3
Lezen
Artikel De 'M-factor' in begeleidingsgesprekken monitoren van Frank Crasborn e.a. (Zie basisliteratuur dag 3)
Doen
Voer een coachgesprek waarin je probeert af te stemmen op de behoefte van een coachee. (Maak er desgewenst een opname van).
Bespreek het gesprek na met de coachee en richt je hierbij op de volgende vragen:
Wanneer was de coachee tijdes het gesprek in de lead en wanneer jij als coach?
Wat was de hehoefte van de coachee en hoe is hier opin gespeelt?
Neem een korte reflectie van dit gesprek mee naar de bijeenkomst.
Filmmateriaal dag 2
Tijdens bijeenkomst 2 wordt gewerkt met verschillende filmopnames, die op het internet staan. Dit beeldmateriaal kan je via de links in deze wikiwijs benaderen.
uit: Good Will Hunting - The best Robin Williams scene
Effectief communiceren met OEN, OMA, ANNA, LSD, NIVEA en DIK van up300.nl
Effectief vragen stellen deel 1 van Pieter de Jager communicatie
Effectief vragen stellen deel 2 van Pieter de Jager communicaties
Dag 3
Programma en doelen dag 3
Doelen dag 3
In dag 3 staat het volgende doel centraal:
Je kan begeleidings/coachingsvaardigheden toepassen in praktijksituaties en bent je hierbij bewust van het beeld vanjezelf als coach.
- Je bent je bewust van je eigen begeleidingsmogelijkheden en stijlen en weet waar en wanneer je hulp/ondersteuning kan vragen aan anderen (collega, schoolopleider, instituutsopleider, SLB-er/studieadviseur)
- Je kan op verschillende manieren en lesobservatie doen en hierover feedback geven aan de docent (in opleiding).
Basis literatuur dag 3
Aanbevolen literatuur dag 3
https://images.app.goo.gl/XjrBmR7s3JpCZQf39
In 4 etappes naar de top (Artikel uit: Didactief special, oktober 2012, tekst Paulien de Jong en Infographic: Ymke Pas
Informatie dag 3 Leeuwarden
Informatie dag 3 Groningen
Informatie dag 3 Opleidingsschool de Ommelanden
Informatie over de verschillende opleidingen
Informatie NHL Stenden Hogeschool
Overzicht opleidingsscholen NHL Stenden
Voltijds
Kop opleidingen
Flexibel onderwijs
Docent Beeldende Vakken
PDG voor docenten in het mbo
Informatie Lerarenopleiding RijksUniversiteit Groningen
Informatie ULO RuG
In deze link informatie en documenten van de ULO RuG.
Evaluatie
Zo aan het eind van de training zijn we benieuwd naar je feedback en bevindingen, om de training verder te kunnen ontwikkelen. Wil je de digitale evaluatie invullen?
De link is tot 9 december 2019 te bereiken.
Al vast bedankt.
Evaluatie van de basistraining (vak)coaches en werkplekbegeleiders
Gespreksvoering samengesteld en ontwikkeld door ECNO
