14.4 Classical music - b12

14.4 Classical music - b12

Classical music

Introduction

Het onderwerp van dit blokuur is klassieke muziek.

  • Maak groepjes van drie of vier leerlingen.

Bespreek de volgende vragen in jouw groepje:

  • Schrijf (voor jezelf) zoveel mogelijk woorden op die met muziek te maken hebben zoals: muziekstijlen, muziekinstrumenten en mensen die muziek maken.
  • Vergelijk je lijst met je groepsleden.
  • Maak samen een woordenlijst van Engelse woorden met de Nederlandse vertaling
Step   activiteit
activity
leerdoel
aim
tijd
time
  introduction Nadenken over wat je al weet. 10
Step 1 listening
The history of music
Je kunt een video begrijpen over muziekgeschiedenis en er vragen over beantwoorden. 15
Step 2 reading
Henry Purcell
Je kunt een tekst over Henry Purcell begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 3 vocabulary Je leert vocabulaire over muziek en kunt die gebruiken. 15
Step 4 grammar
Grammar test
Je kunt een grammaticatoets maken. 15
Step 5 speaking
Tell me about music
Je kunt een gesprekje voeren en daarin over muziek vertellen. 10
Step 6 writing
An email
Je kunt een e-mail schrijven waarin je over een concertbezoek vertelt. 15
Step 7 evaluation Nadenken over wat je geleerd hebt. 05

Step 1 - Listening

The history of music
Je gaat kijken naar een video over muziekgeschiedenis.

  • Kijk naar de video en maak opdracht 1.
  • Lees de stellingen.
  • Kijk nog een keer naar de video en maak opdracht 2.

Opdracht 1

Deze opdracht doe je eerst alleen en daarna bespreek je de antwoorden in je groep.

  • Hoeveel componisten worden in deze video genoemd?

video: componisten

Statements

  1. Muziek is iets van alle tijden.
  2. Johann Sebastian Bach wordt niet genoemd in deze video.
  3. De video gaat over Amerikaanse muziekgeschiedenis.
  4. Barokmuziek wordt in deze video genoemd.
  5. De video gaat alleen maar over klassieke muziek.
  6. Romantiek wordt niet genoemd.
  7. Klassieke muziek wordt steeds belangrijker.
  8. Klassieke zangers worden net zo beroemd als popsterren.

Step 2 - Reading

Henry Purcell
Je gaat een tekst lezen over de Engelse componist Henry Purcell.

  • Lees de tekst en maak opdracht 1.
  • Lees de tekst nog een keer en maak opdracht 2.

Opdracht 1

Je gaat een spel spelen met de woorden uit de tekst.

De voorbereiding (dit doe je alleen).

  • Lees de tekst.
  • Kies 3 moeilijke woorden uit.
  • Zoek de vertaling van deze woorden in het Nederlands. (Gebruik een woordenboek of internet).

Het spel (dit doe je met je groep).

  • Noem om de beurt een van de Nederlandse vertalingen.
  • Zoek het Engelse word in de tekst.
  • Degene die het woord het eerst in de tekst vindt, kijgt een punt.
  • Degene met de meeste punten wint.

Henry Purcell
Henry Purcell (10 September 1659– 21 November 1695) was an English composer. Although he used Italian and French stylistic elements into his compositions, Purcell's work was a uniquely English form of Baroque music. He is generally considered to be one of the greatest English composers.

Purcell is said to start composing at nine years old, but the earliest work is written in 1670, for the birthday of the King. (The dates for his compositions are often uncertain.)  He attended Westminster School and in 1676 was appointed copyist at Westminster Abbey.

Between 1680 and 1688 Purcell wrote music for seven plays. The composition of his chamber opera Dido and Aeneas is very important in the history of English dramatic music.

It was written to a libretto made by Nahum Tate, and performed in 1689 in the Dorset Garden Theatre.

It is considered the first genuine English opera, the action does not progress in spoken dialogue but in Italian-style recitative. The composition of Dido and Aeneas gave Purcell his first chance to compose a work in which the music carried the entire drama.

In 1692, he composed The Fairy-Queen (an adaptation of Shakespeare's A Midsummer Night's Dream), the score of which (his longest for theatre) was rediscovered in 1901 and published by the Purcell Society.

Purcell died in 1695 at his home in Dean's Yard, Westminster, at the height of his career.

Heb je tijd over en ben je nieuwsgierig hoe de muziek van Purcell klinkt?
Luister dan naar de onderstaande video.

video: Dido and Aeneas

Step 3 - Vocabulary

  • Bestudeer de woordenlijst. (maximaal 10 minuten)
  • Maak de oefening.

Woordenlijst Classical music

Step 4 - Grammar

De grammar test van KGT

Je gaat een grammaticatoets maken.

  • Herhaal de grammatica van thema 14.
  • Maak de grammaticatoets.

Bijwoord

Bijvoeglijk naamwoord

Present perfect

Present perfect continuous

Step 5 - Speaking

Tell me about music
Deze opdracht maak je samen met een klasgenoot.

  • Verdeel de rollen en lees het gesprekje.

    Person A

    Person B

    Who is your favourite composer?
    Which instrument do you like?
    Which piece of music do you prefer?
    How often do you listen to music?

    My favourite composer is Purcell.
    I like the harpsicord.
    I prefer Dido and Aeneas.
    I listen to music every day.

  • Maak 4 nieuwe gesprekjes door de gekleurde woorden te vervangen door een woord in dezelfde kleur.
  • Wissel telkens van rol.

    Purcell
    Vivaldi
    Bach
    Haydn
    Chopin
    Beethoven
    Verdi

    harpsicord
    flute
    organ
    violin
    piano
    cello
    recorder

    Dido and Aeneas
    choral works
    operas
    violin concertos
    flute sonatas
    string quatets
    symphonies

    every day
    every morning
    every evening
    in the afternoon
    on Sundays
    twice a week
    every Friday

  • Maak nu nog 2 gesprekjes waarin je zelf antwoord geeft op de vragen.

Step 6 - Writing

Finish the email
Beantwoord de e-mail van je Engelse penvriend(in).
Open het werkbestand in google docs: Classical music - Finish the email.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Verwerk de volgende punten:

  • Vul de naam van je penvriend(in) in.
  • Vertel dat je gaat vertellen over een concert dat je bezocht hebt.
  • Vertel naar welk concert je bent geweest. (zelf verzinnen)
  • Vertel hoe welke instrumenten werden gebruikt. (zelf verzinnen)
  • Vertel wat je van het concert vond. (zelf verzinnen)
  • Vertel wanneer je weer naar een concert gaat. (zelf verzinnen)
  • Verzin zelf iets om aan je penvriend(in) te schrijven.
  • Schrijf je naam onder de e-mail.

Hi                !

How are you? I am fine.

In your last email you told me about the concert you visited.

I am going to               .

I went to               .

              .

              .

              .

              .

              .

              .

Bye for now,                                                       

              

 

Step 7 - Evaluation

Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

activiteit leuk niet leuk makkelijk moeilijk weet ik al nieuw
reading
listening
vocabulary
grammar
speaking
writing
  • Waar moet ik nog aan werken?
  • Wat moet ik nog aan mijn docent vragen?
  • Het arrangement 14.4 Classical music - b12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-08-09 15:02:44
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 14 'Spare time and music'. Het onderwerp van deze les is: Classical music. Deze les gaat over muziekgeschiedenis, muziekstijlen, muziekinstrumenten en mensen die muziek maken. Ook wordt Henry Purcell als voorbeeld genoemd van een componist. In het grammaticaonderdeel wordt een toets gegeven van alle behandelde onderdelen in thema 14 (bijwoord, bijvoeglijk naamwoord, present perfect en present perfect continuous).
    Leerniveau
    VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, b12, classical music, engels, henry purcell, mensen die muziek maken, muziekgeschiedenis, muziekinstrumenten, muziekstijlen, stercollectie