6.2 Lunch Break

6.2 Lunch Break

Lunch Break

Introduction

Het onderwerp van deze opdracht (lesson) is lesroosters en pauze.

  • Maak groepjes van drie of vier leerlingen.

Bespreek de volgende vragen in jouw groepje:

  • Hoe ziet jouw rooster er uit?
  • Welke vakken vind je leuk en welke niet? Waarom?
  • Wat doe je in de pauze?
  • Maak een lijst van woorden in het Engels die met je rooster te maken hebben.
Step   activiteit
activity		 leerdoelaim tijd
time
  introduction Nadenken over wat je al weet. 10
Step 1 reading
Jason's timetable		 Je kunt een tekst over een lesrooster begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 2 listening
Healthy lunch		 Je kunt een video over het klaarmaken van een  schoollunch begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 3 vocabulary Je kunt vocabulaire over lesroosters en schoolvakken gebruiken. 15
Step 4 grammar
past simple		 Je kunt de past simple gebruiken. 15
Step 5 speaking
Tell me about your timetable?		 Je kunt een gesprekje voeren om over je lesrooster te vertellen. 10
Step 6 writing
An email		 Je kunt een e-mail schrijven waarin je over je lesrooster vertelt. 15
Step 7 evaluation Nadenken over wat je geleerd heb. 05

Step 1 - Reading

Je gaat het rooster van Jason bekijken.

  • Bekijk het rooster en maak oefening 1.
  • Bekijk het rooster nog een keer en maak oefening 2.

 

Step 2 - Listening

Healthy lunch ideas for school
Je gaat kijken naar een video over lunchen op school gemaakt door Aspyn Ovard.

  • Maak opdracht 1.
  • Lees de vragen (opdracht 2).
  • Maak opdracht 3.

Opdracht 1

Voordat je naar de video gaat kijken bespreek je eerst in een groepje hoe je lunch op school er uitziet. Neem je eten mee van thuis of koop je je lunch in de schoolkantine?

  • Maak groepen van 3 of 4 leerlingen.
  • Bespreek bovenstaande vragen in jouw groepje. Je mag zelf kiezen of je de vragen in het Nederlands of in het Engels bespreekt. Het gaat hier wel om het vak Engels, dus misschien is het leuk om het in het Engels te proberen.

Opdracht 2

Questions.

  • Wat zegt Aspyn in haar introductie?
  • Hoeveel tijd heeft Aspyn om ’s morgens haar lunch klaar te maken?
  • Wat is het probleem met het menu van woensdag?
  • Welk ingrediënt wordt niet in de video genoemd?
  • Hoe lang moeten de eieren koken?

Opdracht 3

Bekijk de video en maak de onderstaande oefening.

 

Step 3 - Vocabulary

Leer de woorden en zinnen goed.
Als je wilt kun je de woordenlijst ook oefenen op StudioWozzol:

Woordenlijst Lunch Break
  • Bestudeer de woordenlijst. (maximaal 10 minuten)
  • Maak de oefening.

Tip!
There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them. Click in StudioWozzol on the red arrow for the options.
Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat. Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren.  Klik in StudioWozzol op de rode pijl voor de verschillende opties.

Step 4 - Grammar

Bestudeer uit de kennisbank het onderdeel past simple (verleden tijd) met regelmatige werkwoorden.

Maak nu de volgende oefeningen.

Step 5 - Speaking

Tell me about your timetable.
Deze opdracht maak je samen met een klasgenoot.

  • Verdeel de rollen en lees het gesprekje.

    Person A

    Person B

    When is your English class?
    What is the first period on Tuesday?
    When do you have Maths?
    What do you think of your timetable?

    It is on Monday.
    The first period on Tuesday is  French.
    We have Maths the second period.
    It is all right.
  • Maak 4 nieuwe gesprekjes door de gekleurde woorden te vervangen door een woord in dezelfde kleur.
  • Wissel telkens van rol.

    Monday
    Tuesday
    Wednesday
    Thursday
    Friday
    Saturday
    Sunday

    French
    German
    P.E.
    Geography
    Biology
    Art
    Home Economics

    second
    first
    third
    fourth
    fifth
    sixth
    seventh

    all right
    good
    nice
    fine
    school
    boring
    annoying
  • Maak nu nog 2 gesprekjes waarin je zelf antwoordgeeft op de vragen.

Step 6 - Writing

Finish the email

Je hebt in de vorige stap bij Speaking gesproken over je rooster.
Nu ga je een e-mail sturen aan een vriend/vriendin. Neem de email over en maak de zinnen compleet. Open het werkbestand in google docs: Lunch break - Finish the email.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

  • Vraag hoe het met hem/haar gaat en vertel hoe het met jou gaat.
  • Vertel per dag wat je te doen hebt (hoeveel uur je les hebt, welke vakken je hebt, welk vak je het leukst vindt ...)
  • Vertel ook wie je mentor is.

Hi!
How                ​ you? I                ​ fine.
In your last email you told me about your timetable.
I am going to tell you about                ​ .
On Monday                ​ .

               ​ lunch break.
On Tuesday                ​ .
On Wednesday                ​ .
On Thursday                ​ .
On Friday                ​ .
               ​  is our tutor.

Bye for now,

(fill in your own name)                ​ .

 

Step 7 - Evaluation

Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

activiteit leuk niet leuk makkelijk moeilijk weet ik al nieuw
reading            
listening            
vocabulary            
grammar            
speaking            
writing            
  • Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt? Wat ga je daaraan doen?
  • Wat zou je nog aan je docent willen vragen?

  • Het arrangement 6.2 Lunch Break is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Deltawijs vaksectie Engels
    Laatst gewijzigd
    2019-07-03 12:22:41
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, leerlijn, rearrangeerbare

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content Engels. (2023).

    6.2 My timetable - kgt12

    https://maken.wikiwijs.nl/126116/6_2_My_timetable___kgt12

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Jason's timetable

    Healthy lunch

    Past simple - 2

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van