Project Olympische Spelen
Inleiding
Welkom bij het project over de Olympische Spelen.
In dit project kom je meer te weten over:
- De klassieke Olympische Spelen
De klassieke Spelen zijn ontstaan in Griekenland. Eerst bestonden ze alleen uit hardloopwedstrijden, later zijn de Spelen met meerdere sporten uitgebreid.
- De moderne Olympische Spelen
De Spelen worden elke vier jaar door een andere stad georganiseerd. Er worden Winterspelen en Zomerspelen gehouden. Andere onderdelen zijn: Paralympische Spelen en Olympische Jeugd Spelen.
- Medailles en logo
Medailles zijn te behalen in goud, zilver of brons. Een medaillespiegel geeft het aantal medailles per land aan en de prestatie omgerekend per inwoner.
Het logo van de Olympische Spelen is algemeen bekend. Elke organiserende stad heeft
ook een eigen Olympisch logo.
- Olympisch stadion
Een Olympisch stadion heeft een centrale rol in de Olympische Spelen.
Daarnaast worden andere sportlocaties gebruikt om Olympische sporten te beoefenen.
- Olympische sporter
Het behalen van een Olympische medaille is voor deelnemende sporters en sportploegen belangrijk.
Dopingsautoriteiten controleren op het gebruik van doping.
Het IOC heeft dopingsregels opgesteld, waaraan de sporters zich moeten houden.
- Voor of tegen?
Er zijn argumenten te bedenken voor en tegen het organiseren van Olympische Spelen.
De argumenten voor en tegen worden verzameld om een artikel te schrijven.
Introductie - opdracht
Beginopdracht 1: In de klas kijken we naar een filmpje over de resultaten van de Olympische Zomerspelen van 2020 (2021)
Tokyo 2020
Beginopdracht 2:
Maak in de google drive in de map M&M een nieuwe map aan met de naam Olympische Spelen. Hier moet jij de opdrachten en eindproducten van de projectdelen in opslaan.
Beginopdracht 3: In dit project bespreken we allerlei zaken die met de Olympische Spelen te maken hebben: sporters, medailles, prestaties, stadion, logo, stadion en klassieke en moderne Olympische Spelen.
Test je kennis door het maken van de Olympische Spelen Quiz.
- Heb je na het maken van de quiz een hoge score?
Dan weet je al veel over de Olympische Spelen!
- Heb je een lagere score?
Dan is dit project een goede manier om meer te weten te komen!
|
Wat kan ik straks?
In de tabel vind je de leerdoelen van dit project.
Per leerdoel is aangegeven welke opdracht bij het leerdoel hoort.
| Leerdoel |
Opdrachten |
|
Je kunt aangeven in welk land en in welke periode de eerste klassieke Olympische Spelen plaatsvonden.
|
De klassieke Olympische Spelen |
| Je kunt opnoemen met welke sport de klassieke Spelen is begonnen en een voorbeeld geven van sporten die er later bijkwamen. |
De klassieke Olympische Spelen |
| Je kunt opnoemen in welke periode en in welke stad de eerste moderne Olympische Spelen werden georganiseerd. |
De moderne Olympische Spelen |
| Je kunt aangeven waarom er Winterspelen, Zomerspelen en Paralympische Spelen zijn en hoe vaak ze worden gehouden. |
De moderne Olympische Spelen |
| Je kunt aangeven wat een medaillespiegel is en hoe je de medaillespiegel van een land per inwoner berekent. |
Medailles en logo |
| Je kunt het logo van de Olympische Spelen beschrijven. |
Medailles en logo |
| Je kunt herkennen waarom een Olympische medaille het hoogst haalbare is voor een sporter. |
Olympische sporter |
| Je kunt uitleggen wat doping is en waarom gebruik door sporters op de Olympische Spelen niet is toegestaan. |
Olympische sporter |
| Je kunt een argument voor en een argument tegen het organiseren van de Olympische Spelen in Nederland noemen. |
Voor of tegen? |
| Je kunt een artikel schrijven en daarbij je argumenten gebruiken. |
Voor of tegen? |
Begrippenlijst
Voor de kennistoets ga jij je eigen begrippenlijst maken. Deze begrippenlijst maak jij tijdens het maken van dit project. Ook het leren van de begrippen kun je dus vanaf het begin doen. Hoe je dat moet aanpakken kun je lezen in de How to.
How to: Begrippen leren
Samenvatting theorieblokken
Je gaat zelf je eigen samenvatting van de theorie maken. Haal zelf de kernzinnen en belangrijke info uit de theorie en andere informatie. Maak hiervoor een apart document. Hoe je dat moet aanpakken zie je in de How to.
Samenvatting schrijven
Wat ga ik doen?
Het is belangrijk dat jij je houdt aan de planning. Schrijf deze planning in jouw Plenda. Hieronder staat de planning voor klas 1 en voor klas 2. Gebruik de planning van jouw leerjaar.
Het project 'Olympische Spelen' bestaat uit de volgende onderdelen:
Klas 1:
| Onderdeel |
Tijd in weken |
Eindproduct |
| Inleiding |
week 1 |
- |
| Opdracht: De klassieke Olympische Spelen |
week 1 |
Spel maken |
| Opdracht: De moderne Olympische Spelen |
week 2 |
Tijdlijn met afbeeldingen |
| Opdracht: Medailles en logo |
week 2 |
Logo's |
| Opdracht: Olympisch stadion |
week 3 |
Maquette |
| Opdracht: Olympisch sporter |
week 4 |
Portret |
| Voor of tegen? |
week 4 |
Artikel |
| Afsluiting |
week 5 |
Krant maken |
| Kennistoets |
|
Toetsweek |
| Totaal |
5 weken |
|
Klas 2:
| Onderdeel |
Tijd in weken |
Eindproduct |
| Inleiding |
week 1 |
- |
| Opdracht: De klassieke Olympische Spelen |
week 1 |
Spel maken |
| Opdracht: De moderne Olympische Spelen |
week 1 |
Tijdlijn met afbeeldingen |
| Opdracht: Medailles en logo |
week 2 |
Logo's |
| Opdracht: Olympisch stadion |
week 2 |
Maquette |
| Opdracht: Olympisch sporter |
week 3 |
Portret |
| Voor of tegen? |
week 3 |
Artikel |
| Afsluiting |
week 4 |
Krant maken |
| Kennistoets |
|
Toetsweek |
| Totaal |
4 weken |
|
Projectdelen:
Hieronder vind je de zes projectdelen die horen bij dit project.
Afsluiting
Eindopdracht
Je hebt alle opdrachten van het project Olympische Spelen gemaakt.
Je sluit het project af met het maken van een krant over de Olympische Spelen.
Tijdens het maken van de opdrachten hebben jullie een aantal producten gemaakt.
Met deze producten maken jullie een digitale "grote Olympische Spelen krant".
In de krant plaats je artikelen/puzzels/foto's/kaartjes enz. van:
- spel over de Klassieke Olympische Spelen
- tijdlijn van de Moderne Olympische Spelen
- logo's --> jullie eigen logo natuurlijk ook
- de Olypische sporter --> portet
- jullie artikel "voor of tegen de Olympische Spelen".
Deze onderdelen van de krant maken jullie vooral tijdens de verschillende deelprojecten. Aan het einde is het de bedoeling dat jullie alle onderdelen van de krant bij elkaar gaan voegen, zodat er een echte krant ontstaat.
Kijk ook voor hoe je deze stukken voor de krant maakt in de How to verzameling! Bij de beoordeling wordt iedere keer de rubric van de how to gebruikt. Zo kun je zien of jullie goed bezig zijn!
Infographic
Artikel schrijven
Mindmap
Kruiswoordpuzzel
.
Klaar?
Een expert zal een beoordeling geven. Hij/zij beoordeelt jullie werk volgens de criteria, vermeld in de gereedschapskist.
Hij/zij zal daarbij letten op:
- Hebben jullie van alle opdrachten in dit thema gebruik gemaakt?
- Komen in de krant alle behandelde onderwerpen van de Olympische spelen aan de orde?
- Is de krant creatief en met zorg gemaakt?
Kennisbank Wikikids: de Olympische Spelen
Voor de kennistoets moet je zelf een samenvatting maken. Hieronder staat de link naar wikikids, zodat je alle informatie die je nodig hebt om de toets te maken bij elkaar hebt. Bij alle belangrijke onderwerpen kun je weer doorklikken naar de pagina die hoort bij dat onderwerp.
Leren voor de toets: 1.1 (Klassieke Tijd), 1.2 (Moderne Tijd), 2.1 (Zomerspelen), 2.2 (Winterspelen), 2.3 (Paralympische Spelen), 3.1 (de ringen), 3.2 (de vlam), 5 (je moet weten waarom een aantal Spelen niet zijn doorgegaan) + de begrippen van alle projectdelen + je eigen gemaakte begrippenlijst + jouw aantekeningen
kennisbank Wikikids: de Olympische Spelen
D-toets
Test je kennis. Maak de diagnotische toets. Maak een screenshot van jouw einresultaat en zet dit in het document "Olympische Spelen feedback".
Toets: Olympische Spelen D-toets
Terugkijken
Je gaat feedback geven op jouw werk en op het project. Schrijf alles in het document "Olympische Spelen feedback". Als je dit gedaan hebt lever je dat document in.
Evaluatie
Je gaat het project en jullie samenwerking evalueren. Je doet dit voor jezelf en de samenwerking, maar ook voor de opdrachten. Schrijf de evaluatie als een artikel. In dat artikel beantwoord jij de volgende vragen:
- Wat ging er goed bij dit project?
- Waar ben jij trots op?
- Waar moet jij nog aan werken?
- Waar moeten jullie als groep nog aan werken?
- Wat krijgt nu al een +?
- Wat krijgt nu nog een -?
- Aan welk doel ga jij de komende tijd werken?
Klaar?
Als jouw artikel klaar is dan sla je dit op in de map LOB op je Google Drive.
