Deze periode staat in het teken van kennismaking. Wie ben jij? Hoe zou jij jezelf willen omschrijven en hoe vertaal jij dit naar beelden toe. Hieronder staat een omschrijving van "Amanda" die de opdracht heeft gekregen een collage te maken over zichzelf. Lees deze eens door en bekijk de collage die ze heeft gemaakt.
Amanda
Om een beeld van mij te geven, heb ik een collage gemaakt met foto’s van alle dingen die ik leuk vind om te doen in mijn vrije tijd en die mij typeren.
Mijn naam is Amanda en ik houd ontzettend veel van lekker eten en
koken. Mijn lievelingseten is pizza, waar je me ‘s nachts voor kunt
wakker maken en ik elke dag wel zou kunnen eten. Verder houd ik van
gezellig borrelen met vriendinnen en kun je mij meerdere malen per
week op het terras vinden met een lekker wijntje. Buiten, mijn bijna wel
‘dagelijkse’ bezigheid, terrassen, vind ik het zomers ook leuk om te
picknicken en bootje te varen (waar uiteraard een borrelmand of
picknickmand mee aan boord gaat). Het bezoeken van (food)festivals doe
ik ook regelmatig.
Verder houd ik heel erg veel van reizen. Er is geen fijner gevoel dan een
koffer (of het liefst een backpack) die klaar staat en ik weet dat ik weer
op avontuur mag. Ik interesseer me heel erg in nieuwe culturen, ik vind
het leuk om andere mensen te ontmoeten, ervaringen op te doen en
natuurlijk het buitenlandse eten te proeven! Een kookcursus met lokale
producten, staat dan ook altijd op de planning! Het avontuur aangaan, nieuwe plekken ontdekken, nieuw eten proberen en nieuwe mensen ontmoeten, vind ik geweldig. Een grote droom van mij is om ooit nog een wereldreis te maken.
Zoals ik hierboven heb aangegeven en terug te zien is in mijn collage, houd ik heel veel van lekker eten, koken, terrassen en uiteten gaan. Ik ga dus voornamelijk bloggen over ‘food’. Je kunt recepten terug vinden op mijn blog, een aantal tips over ‘food’, maar ook recensies van restaurants die ik zeker de moeite waard vind om nog eens te bezoeken en natuurlijk nog veel meer weetjes en tips die ik met jullie wil delen!
collage
Week 2
Opdracht 1. Digitale collage
Maak een digitale collage waarin je al je aspecten van jezelf laat zien. Zie als voorbeeld het meisje Amanda dat een digitale collage over zichzelf heeft gemaakt . De digitale collage maken we in een eenvoudig programma op A4.
Opdracht 1a: Interessencirkel
Je krijgt van je docent een interessen cirkel. Schrijf een aantal trefwoorden over jezelf op in jouw interessen cirkel. (Bijvoorbeeld: muziek, sport , hobby’s, fotografie , video, voorliefde voor kleur, mannelijke of vrouwelijke vormen, dans, mode, sport, culturele achtergrond, architectuur, onrustig druk, welk eten vind je lekker, praat je veel of weinig. enz) Deze interessencirkel gebruik je bij de volgende opdracht.
Opdracht 1b: Digitale collage
Maak een collage over jezelf. Gebruik hierbij jouw interessen cirkel. Welke woorden heb je opgeschreven. Vertaal deze woorden naar beelden (zoek afbeeldingen op internet en sla deze op) Verwerk de afbeeldingen in een collage. De collage moet helemaal vol staan met afbeeldingen waarin jij jezelf in herkent.
Waar moet je bij het maken van een collage op letten:
-De collage moet op A4 gemaakt worden in een eenvoudig programma. -Gebruik grote en kleine afbeeldingen, maak gebruik van overlapping -De collage moet helemaal vol komen te staan (geen witruimte) -We moeten jou kunnen herkennen en leren kennen a.h.v je collage. Het is een soort zelfportret.
Lever je digitale collage op het einde van de les in PDF in bij je docent.
Week 3
Zie kunstvakken.
Week 4
Zie kunstvakken.
Week 5
Opdracht 5: Presenteer je verpakking.
Maak je verpakking verder af. Je mag je verpakking aan de binnenkant nog versieren. Presenteer je verpakking vervolgens aan de anderen.
Kunstvakken
Week 1
Zie MVI.
Week 2
Zie MVI.
Week 3
Opdracht 2: Oefeningen verpakking
Bestudeer uit de Kennisbank Wiskunde het onderdeel: Ruimtelijke figuren
Bestudeer uit de Kennisbank Wiskunde het onderdeel: Uitslagen.
Neem een personal item mee naar school (deze mag niet te groot zijn: De docent laat zien wat wel en niet kan). Denk bijvoorbeeld aan je telefoon, een knuffel, een parfumflesje e.d.
We gaan hiervoor een verpakking maken. De buitenkant van je verpakking wordt bedrukt met onderdelen van jouw digitale collage (opdracht 1a).
Voordat we hiermee gaan beginnen gaan we eerst enkele oefenopdrachten maken die nodig zijn voor het maken van een verpakking.
We gaanbij het maken van de verpakkinguit van eengeometrischevorm.
Oefopdracht 1.
Bij het maken van een verpakking moet je kunnen omgaan met een snij liniaal en een snijmesje.
Je krijgt van je docent een oefenvel waarin eenvoudige vormen staan afgebeeld op een A3 vel. Snij de vormen uit met een liniaal en snijmesje.
Oefenopdracht 2.
Teken de uitslagen van de volgende geometrische vormen: PIRAMIDE, KUBUS, BALK.
M.a.w: Hoe ziet een ruimtelijke vorm eruit als je hem helemaal uitklapt. (gebruik een schetsvel. De maten hoeven nog niet te kloppen en vergeet de plakranden niet te tekenen.)
Oefenopdracht 3:
Bekijk het filmpje: Uitslag van een kubus, balk en piramide.
Kies één van de volgende ruimtelijke geometrische vormen: PIRAMIDE, KUBUS OF BALK die je hebt opgeschetst in de oefenopdracht 2. Bij deze oefening probeer jezelf een uitslag te tekenen, uit te snijden en in elkaar te zetten. Je maakt dus een kubus, piramide of balk (nog geen verpakking). Grootte ongeveer 10 cm.
De PIRAMIDE, KUBUS of BALK vormen het uitgangspunt voor je verpakking. Welke vorm kies jij?
INSTRUCTIE DOCENT:
-het tekenen van haakse hoeken (gebruik hiervoor een tekendriehoek)
-het gebruik van snijmesje, snijliniaal en snijmatje
-het aanbrengen van vouwlijnen en het rillen van de vouwlijnen
-het gebruik van contactlijm.
geometrische vormen
Week 4
Opdracht 3: Verpakking personal item
Maak de Verpakking voor jouw personal item.
•Voor de opdruk (buitenkant) van je verpakking gebruik je jouw persoonlijke collage die je gemaakt hebt in opdracht 1a. Deze wordt uitgeprint op stevig papier (A3 format in kleur)
•De uitslag van je verpakking (PIRAMIDE,KUBUS, BALK) krijg je van je docent aangeleverd.
•Snijd je verpakking uit op een snijmat (instructie docent)
•Ril de gestippelde vouwlijnen (instructie docent).
•Zet je verpakking in elkaar (lijm)
•Je verpakking krijgt de opdruk van verschillende delen van je collage.
•Snijd deze uit in de juiste maat en plak ze op je verpakking.
(Dit zorgt ook voor extra stevigheid)
•Gaat de verpakking goed open en dicht. ? Controleer dit.
•Doe je personal item in je verpakking.
Week 5
Zie MVI.
Wiskunde
Ruimtelijke figuren
Bestudeer uit de Kennisbank wiskunde het onderdeel:
Welk profiel en welke vakken behoren tot dit leerarrangement?
2. Thema
Welk thema is gekozen waarbinnen de leeractiviteiten zich afspelen? Denk aan licht, veiligheid, duurzaamheid, cultuur, etc.
3. Onderwerp
Voor welk concreet onderwerp wordt gekozen? Voorbeeld het onderwerp “De veilige auto” binnen het thema veiligheid waar de leerlingen aan werken.
4. Uitkomsten
Beschrijf welke concrete opbrengsten je verwacht aan het eind van de periode? Dit kunnen producten zijn in vorm van een werkstuk, verslag,
5. Wat moeten leerlingen kunnen en kennen om de uitkomst te realiseren?
Beschrijf de vaardigheden en kennis die bij de leerling nodig is om aan het resultaat te kunnen voldoen?
6. Wat is de bijdrage vanuit het profielvak en de ondersteunende vakken?
Om de leerling de vaardigheden en kennis bij te brengen, is het nodig om vast te leggen welk vak wat bijdraagt.
7. Afstemmen activiteiten per week
Nu duidelijk is wat de grote opdracht is, wat de inbreng van de verschillende vakken is en wat uiteindelijk van de leerling verwacht wordt, is het nu de taak om een beschrijving te geven van de activiteiten per week. Beschrijf per week wat globaal gedaan wordt binnen dit vakoverstijgend leertraject. Geef ook aan welk vak wat doet, of samenwerkt met….
8. Rol leraar
Zonder de leraar is het leren onmogelijk. De rol van de leraar is zeer belangrijk. Wat hij/zij doet, is afhankelijk van de geplande activiteit. Beschrijf per activiteit wat de leraar doet? Coachen, college geven.
9. Locatie
Een activiteit heeft ook een bepaalde omgeving nodig. Welke eisen worden gesteld aan de fysieke locatie bij de verschillende activiteiten.
10. Kerndoelen
Terugblikkend op de hele beschrijving, kan een een overzicht gemaakt worden van de verschillende kerndoelen die door dit leertraject gedekt, of in ieder geval aangestipt worden. Welke kerndoelen zijn te benoemen?
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Bestudeer uit de Kennisbank wiskunde het onderdeel:
