Personal
Introduction
Welkom bij het eerste thema van Engels.
Dit thema gaat over Personal: over jou als persoon.
Hoe?
Je gaat oefenen met schrijven (writing), lezen (reading),
luisteren (listening) en spreken (speaking).
Wat?
Je gaat in het Engels vertellen over jezelf en over je hobby's.
Je gaat luisteren naar andere mensen die ook over zichzelf vertellen.
Succes en veel plezier!
Getting started
Je bent begonnnen aan het thema Personal.
In het thema vind je verschillende onderdelen om te kijken, te luisteren, te lezen en te doen.
Er zijn leesteksten, video's, luisterfragmenten, afbeeldingen en foto's.
Er zijn ook verschillende soorten oefeningen. Sommige oefeningen doe je alleen, andere oefeningen doe je in een groep.
Aan het eind van oefeningen die je in een groep doet, bespreek je met dezelfde groep de antwoorden. Soms vraag je andere klasgenoten om mee te luisteren of te lezen.
Sommige oefeningen worden nagekeken door de computer.
Need to know
Eerst ga je kijken of je klaar bent om aan dit thema te beginnen. Doe de test.
Can do
In dit thema ga je oefenen met de volgende leerdoelen.
Luisteren
- Je kunt woorden en basiszinnen begrijpen die met jezelf, je familie en je directe omgeving te maken hebben. Je begrijpt dit als er langzaam en duidelijk wordt gesproken.
Lezen
- Je kunt namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen. Bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in korte teksten.
Gesprekken voeren
- Je kunt deelnemen aan een eenvoudig gesprek over jezelf, je familie en je woonomgeving.
Je gesprekspartner spreekt langzaam. Hij of zij herhaalt af en toe de zinnen. Je gesprekspartner helpt nog wel bij je bij wat je probeert te zeggen. Je kunt eenvoudige vragen stellen en beantwoorden.
Spreken
- Je kunt eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om je eigen woonomgeving en de mensen die je kent, te beschrijven.
Schrijven
- Je kunt een kort, eenvoudig berichtje schrijven.
- Je kunt een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven met vakantiegroeten.
- Je kunt op formulieren persoonlijke details invullen. Bijvoorbeeld naam, nationaliteit en adres invullen op een inschrijvingsformulier.
To do
In dit thema ga je de volgende dingen doen:
- Luisteren naar mensen die over zichzelf vertellen.
- Lezen over jezelf voorstellen, droomhuizen en slaapkamers.
- Persoonlijke e-mails schrijven.
- Praten over jezelf.
Maar dit hoef je nog niet meteen te kunnen!
Volg de lessen om alles te leren wat je moet weten.
|
Blok
|
Titel
|
Activiteit
|
|
1
|
Introducing yourself
|
Luisteren en lezen over jezelf voorstellen.
Spreken en een formulier invullen. Je stelt jezelf voor.
Grammatica: Oefenen met het werkwoord to be.
|
|
2
|
Preferences
|
Lezen over droomhuizen en luisteren naar een liedje over voorkeuren.
Spreken en een kaartje schrijven. Je vertelt over jouw voorkeuren.
Grammatica: Vragen stellen en ontkenningen maken met het werkwoord to be.
|
|
3
|
My way
|
Lezen over slaapkamers en luisteren naar iemands dagindeling.
Spreken en e-mail schrijven. Je vertelt je over je slaapkamer.
Grammatica: Oefenen met de simple present.
|
Lessons
Hieronder staan de drie blokken van dit thema.
Maak je keuze.
Vocabulary Personal
Deze woorden en chunks kunnen je helpen bij je lessen.
Je hoeft ze niet uit je hoofd te leren.
Tip:
Er zijn veel manieren om woorden te leren. Je kunt de woorden hardop oplezen of overschrijven.
Klik in Wozzol op de rode pijl voor de opties.
Finishing touch
Je hebt de blokken van het thema 'Personal' doorgewerkt.
Tijd voor de Finishing touch.
Je vindt hier drie extra schrijf- en spreekopdrachten.
- Kies er één of twee uit. Overleg met je docent hoeveel je er moet doen.
- Werk samen met een klasgenoot.
- Maak daarna de D-toets en beantwoord de evaluatievragen.
Succes.
Project A: Asking questions
Asking questions
Vragen stellen aan je leeftijdsgenoten.
Situatie
Je bent op een camping en je ontmoet een Engelse jongen/meisje.
Hun tent staat tegenover die van jullie. Je ziet ook andere mensen in de tent
van je nieuwe vriend(in). Wie zijn het? Zijn het familieleden?
Is het hele gezin op deze camping? Zijn sommige gezinsleden nog thuis?
Tip: Vraag twee klasgenoten om commentaar te geven op jullie gesprek.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als je:
- er aan gedacht hebt te groeten;
- de juiste woorden gebruikt hebt;
- de goede vragen kon stellen;
- niet veel op je blaadje hoefde te kijken;
- duidelijk hebt gesproken;
- goed te begrijpen was voor je klasgenoten;
- je fouten verbeterd hebt met de hulp van een andere leerling.
Project B: Present yourself
Present yourself
Jezelf presenteren.
Situatie
Je hebt in het buitenland iemand leren kennen. Jullie vertellen elkaar in het Engels over jullie gezinnen en over hoe jullie wonen.
Uit hoeveel personen bestaat je familie?
Welke leeftijden hebben ze? Wat zijn hun hobbies?
Woon je in een huis, een flat of ... Hoe ziet je huis er uit?
Tip: Vraag twee klasgenoten om commentaar te geven op jullie gesprek.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als je:
- er aan gedacht hebt te groeten;
- de juiste woorden gebruikt hebt;
- de goede vragen kon stellen;
- niet veel op je blaadje hoefde te kijken;
- duidelijk hebt gesproken;
- goed te begrijpen was voor je klasgenoten;
- je fouten verbeterd hebt met de hulp van een andere leerling.
Project C: Filling form
Filling in a form
Een inschrijfformulier invullen.
Situatie
Je bent op vakantie in Engeland en je moet een inschrijfformulier invullen
bij de receptie van de camping: Inschrijfformulier.
Vul het formulier in. Je wilt een week blijven.
Je bent samen met je ouders en jullie hond.
Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als je:
- het hele formulier hebt ingevuld;
- de juiste woorden gebruikt hebt;
- de datum, je naam en andere informatie op de goede plek hebt neergezet;
- je briefje/formulier hebt verbeterd na de hulp van een medeleerling.
D-toets
Test je kennis. Maak de diagnostische toets.
What did you learn?
Je begon dit thema met het maken van een test in het onderdeel Need to know.
- Doe de test opnieuw.
- Zijn de resultaten beter dan de eerste keer?
Aan het eind van iedere opdracht heb je evaluatievragen beantwoord. Gebruik deze antwoorden om de volgende vragen te beantwoorden.
- Welke nieuwe dingen heb je geleerd?
- Van welke opdracht heb je het meest geleerd?
- Ging het maken van de opdrachten goed?
Tijd
In de introductie bij elke opdracht wordt een indicatie van de tijd die je nodig hebt gegeven.
- Klopte de tijdsinschatting?
Groepswerk
- Wat vond je van het werken in een groep?
- Heeft ieder groepslid evenveel werk gedaan?
More
Verderkijker
De Verderkijker biedt bij dit thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes. Voor het thema Personal zijn de volgende items geselecteerd.
Grammatica - werkwoord 'zijn' (to be):
- https://www.youtube.com/
Bekijk het filmpje met uitleg over 'to be' (= zijn).
- http://www.bastrimbos.com
Klik voor elke vraag op A of B. Zo kies je in elke zin de ontkennende vorm van 'zijn'. Wil je de uitleg nogmaals bekijken? Klik dan op 'terug naar uitleg'.
Grammatica - onvoltooid tegenwoordige tijd (present simple):
Lezen - Schrijven - Luisteren - Kijken - Spreken:
In de Verderkijker wordt gebruikgemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Mocht u vragen/opmerkingen hebben, of constateert u een niet-werkende link, horen wij dit natuurlijk graag. Dit kan via onze helpdesk.
