Thema Press and media - kgt12

Thema Press and media - kgt12

Press and media

Introduction

Welcome to the eleventh theme of English.
Welkom bij het elfde thema van Engels.
This theme is about Press and media.
Dit thema gaat over Press and media.

How?
By listening, reading, speaking and writing.
Door te luisteren, te lezen, te spreken en te schrijven.

What?
You are going to visit websites. You are going to play games and practice.
Je bezoekt websites. Je speelt spelletjes en je oefent.
You are going to write and listen to other people who tell you about press and media.
Je gaat schrijven en luisteren naar andere mensen die jou iets vertellen over de pers en media.


Veel plezier! Have fun!

Getting started

You have just started the theme Press and media.
You will find different things to watch, to listen to, to read and of course to do.
There are videos, recordings, pictures, photos, texts and assignments.
There are different types of assignments. Some of them you have to do on your own, others you are doing in a group.
Je bent begonnen aan het thema Press and media. In het thema vind je verschillende onderdelen om te kijken, luisteren lezen en natuurlijk om te doen. Er zijn video's, audiofragmenten, afbeeldingen, foto's en oefeningen. Er zijn verschillende soorten oefeningen. Sommige oefeningen doe je alleen, andere oefeningen doe je in een groep.

At the end of those group assignments you are going to discuss the answers in your group. Some assignment will be checked by the computer.
Aan het eind van deze oefeningen die je in een groep doet bespreek je de antwoorden in je groep.
Sommige oefeningen worden nagekeken door de computer.

Need to know

Before you start with this theme, consider what you already know about press and media.
Voordat je met het thema start, sta je stil bij wat je al weet over 'press and media'.

Do the exercise below.
Maak de volgende oefening.

Can do

In this theme you will focus on the following 'can do' statements.
In dit thema zul je je richten op de volgende 'leerdoelen'.

Luisteren

  • You understand basic sentences about the theme Press and media when people talk slowly and clearly.
    Je kunt basiszinnen begrijpen die te maken hebben met het thema Press and media wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.

Lezen

  • You understand simple sentences in a simple story when words are used about the theme Press and media.
    Je kunt eenvoudige zinnen in een eenvoudig verhaaltje over het thema Press and media begrijpen.

Gesprekken voeren

  • You can take part in a simple conversation about Press and media. The person you are speaking to speaks slowly and sometimes repeats sentences. They also help you to formulate what you are trying to say.
    Je kunt deelnemen aan een eenvoudig gesprek over Press and media. Je gesprekspartner spreekt vrij langzaam en herhaalt af en toe de zinnen. Je gesprekspartner helpt bij het formuleren van wat je probeert te zeggen.
  • You can ask and answer simple questions about the theme Press and media.
    Je kunt eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die betrekking hebben op het thema Press and media.

Spreken

  • You can use simple expressions and sentences about the theme Press and media.
    Je kunt eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken die betrekking hebben op het thema Press and media.

Schrijven

  • You can write a short, simple story and an email. In doing so, you use words that have to do with the theme Press and media.
    Je kunt een kort, eenvoudig verhaaltje en een e-mail bericht schrijven. Hierbij gebruik je woorden die betrekking hebben op het thema Press and media.

To do

In this project you are going to do the following things:
In dit project ga je het volgende doen:

  • Listen to people who are talking about news and social media.
    Luisteren naar mensen die praten over nieuws en sociale media.
  • Read about streaming services.
    Lezen over streamingdiensten.
  • Write emails about newspaper articles and television series.
    Mails over krantenartikelen en televisieseries schrijven.
  • Have a conversation about social media.
    Een gesprek voeren over sociale media.

Let’s get started!

But you don't have to be able to do this right away!
Maar dit hoef je natuurlijk allemaal nog niet meteen te kunnen!
If you take the following steps (lessons) you'll find out what you need to know!
Je gaat de volgende stappen (lessen) doen om uit te vinden wat je allemaal moet weten.

Blok

Titel

Activiteit

1

News

Listen to an audio clip and have a conversation about where people get their news.
Luisteren naar een fragment en een gesprek voeren over waar mensen hun nieuws vandaan halen.

Read a newspaper article and write an email about it.
Een krantenartikel lezen en er een mail over schrijven.

Grammar: practise with the present perfect.
Grammatica: oefenen met de present perfect.

2

Social Media

Listen, read and talk about social media.
Luisteren, lezen, spreken over sociale media.

Write a social media post.
Een bericht voor sociale media schrijven.

Grammar: practise with possessive pronouns.
Grammatica: oefenen met bezittelijke voornaamwoorden.

3

Newspapers and television

Listen to an audio clip about British newspapers.
Luisteren naar een fragment over Britse kranten.

Read a text about streaming services.
Een tekst lezen over streamingdiensten.

Talk and write about watching television.
Spreken en schrijven over televisie kijken.

Grammar: practise with the genitive.
Grammatica: oefenen met de bezitsvorm.

Lessons

Hieronder vind je de drie blokken die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Blok 1

News
Blok 2

Social Media
Blok 3

Newspapers and television

 

Vocabulary Press and media

Deze woorden en chunks kunnen je helpen bij je lessen.
Je hoeft ze niet uit je hoofd te leren.

Vocabularylist Press and media A Vocabularylist Press and media D
Vocabularylist Press and media B Press and media expressions
Vocabularylist Press and media C  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tip:

There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them.
Click in Wozzol on the red arrow for the options.
Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat. Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren.
Klik in Wozzol op de rode pijl voor de verschillende opties.

Finishing touch

Je hebt de blokken van het thema 'Press and media' doorgewerkt.
Tijd voor de Finishing touch.
Je vindt hier vier extra schrijf- of spreekopdrachten.
Kies er één of twee uit. Werk samen met een klasgenoot.
Maak daarna de D-toets en beantwoord de evaluatievragen.

Succes.

Project A: Interview

An interview about social media
Gesprekken voeren, informatie uitwisselen.

Situatie
You are going to interview a classmate about their social media use.
Je gaat een klasgenoot interviewen over zijn/haar sociale media gebruik.

  • Work together with a classmate.
    Werk samen met een klasgenoot.
  • Together, come up with six questions you can ask to find out about someone’s social media use.
    Bedenk samen zes vragen die je kunt stellen om erachter te komen hoe iemand sociale media gebruikt.
  • Decide who is going to be the interviewer and who is going to be interviewed.
    Bepaal wie de interviewer gaat zijn en wie er geïnterviewd gaat worden.
  • Practise the interview at least once.
    Oefen het interview ten minste een keer.

Tip: Watch the video from blok 2 Listening again for inspiration.
Bekijk de video uit blok 2 Listening nog een keer voor inspiratie.
Tip: Ask two classmates to listen to your interview and give feedback.
Vraag twee klasgenoten om naar jullie interview te luisteren en commentaar te geven.

You have done a good job if:
Je hebt het goed gedaan als:

  • You started and ended the interview correctly.
    Je het interview goed bent begonnen en goed hebt afgesloten.
  • You knew the correct words.
    Je de juiste woorden wist.
  • You asked good questions.
    Je goede vragen hebt gesteld.
  • You knew how to answer the questions.
    Je wist hoe je antwoord moest geven op de gestelde vragen.
  • You spoke clearly.
    Je duidelijk sprak.
  • Everyone understood you.
    Iedereen je begrepen heeft.
  • You improved your interview together with other classmates.
    Je jouw interview samen met een andere klasgenoten hebt verbeterd.

Project B: A newspaper article

Writing a newspaper article
Creatief schrijven; een korte tekst schrijven

Situatie
Something special was found on your school’s grounds (you can think of something yourself).
Er is iets bijzonders gevonden op het terrein van je school (je mag zelf bedenken wat).

You were asked to write a short article for the school’s newspaper about the find.
Je bent gevraagd om voor de schoolkrant een kort artikel te schrijven over de vondst.

In at least eight sentences, describe what happened and what the consequences are.
Beschrijf in minstens acht zinnen wat er gebeurd is en wat de gevolgen daarvan zijn.

Think of a fun, catchy headline for the article as well.
Bedenk ook een leuke, pakkende krantenkop voor bij het artikel.

Tip: Have a classmate read your article and ask for feedback.
Laat je artikel lezen aan een klasgenoot en vraag om feedback.

You have done a good job if you:
Je hebt het goed gedaan als je:

  • Wrote eight sentences in English.
    acht zinnen geschreven hebt in het Engels.
  • Came up with a fun, catchy headline.
    een leuke, pakkende krantenkop bedacht hebt.
  • Made clear in the article what happened.
    in het artikel duidelijk hebt gemaakt wat er gebeurd is.
  • Described in your article what the consequences of the find are.
    in het artikel hebt beschreven wat de gevolgen van de vondst zijn.
  • Asked your classmates to give you feedback.
    jouw medeleerlingen om feedback hebt gevraagd.

Project C: Current events

Crazy news presentation
Een publiek toespreken; een korte presentatie geven

Situatie
Together with a classmate, you are going to prepare a crazy news presentation. Which means that you are going to make a news broadcast containing two news items that are a bit crazy.
Je gaat samen met een klasgenoot een 'crazy news presentation' voorbereiden. Dat wil zeggen dat jullie samen een nieuwsuitzending voorbereiden die bestaat uit twee nieuwtjes die een 'beetje vreemd' (= crazy) zijn.

You are going to make a video of your news broadcast or present it in class.
Jullie maken een video van de nieuwspresentatie of presenteren het voor de klas.

  • Choose a classmate to work with.
    Kies een klasgenoot om mee samen te werken.
  • Together, look for two strange news stories. For example, check out the website of British newspapers.
    Start samen een zoektocht naar twee opmerkelijke verhalen. Kijk bijvoorbeeld op de websites van Engelstalige kranten.
  • Create a crazy news broadcast in which you present the two strange news items.
    Stel een 'crazy news' nieuwsuitzending samen waarin de twee vreemde nieuwsberichten aan bod komen.
  • The broadcast has to be 2-3 minutes long and your both present one item.
    De uitzending moet 2-3 minuten duren en jullie presenteren allebei één item.

You have done a good job if:
Je hebt het goed gedaan als:

  • You started the news broadcast correctly.
    Je de nieuwsuitzending goed bent begonnen.
  • You presented two crazy news items.
    Je twee vreemde nieuwtjes hebt besproken.
  • Your broadcast was 2-3 minutes long.
    Je uitzending 1-2 minuten duurde.
  • You spoke clearly.
    Je duidelijk sprak.
  • Everybody understood you.
    Iedereen je begrepen heeft.

Video maken

Video kan voor veel dingen gebruikt worden bijvoorbeeld om iets uit te leggen, een project te evalueren of mensen te interviewen.        

 

Project D: Social media message

Social media message
Schrijven; berichten schrijven

Situatie
Nowadays, newspapers and news companies also spend a lot of time on their posts on social media.
Kranten en nieuwsbedrijven besteden tegenwoordig ook veel tijd aan hun posts op sociale media.

This doesn’t only mean that people from all over the world have access to world news but also that readers and watcher can easily respond to and give their opinion about news.
Dit zorgt er niet alleen voor dat mensen van over de hele wereld toegang hebben tot wereldnieuws, maar ook dat lezers en kijkers makkelijk kunnen reageren op en hun mening kunnen geven over nieuwsberichten.

Together with a classmate, you are going to write a reaction to a social media news post.
Jij gaat samen met een klasgenoot een reactie schrijven op een nieuwsbericht op sociale media.

Work together with a classmate. Choose one of the news items below and write a reaction to the post of at least 50 words.
Werk samen met een klasgenoot. Kies een van de nieuwsberichten hieronder en schrijf samen een reactie op het bericht van minstens 50 woorden.

Tip: Ask a classmate to read your message and give you feedback.
Laat je bericht lezen aan een klasgenoot en vraag om feedback.
Source: Instagram Source: Instagram

Klik op de afbeeldingen om deze te vergroten.

You have done a good job if:
Je hebt het goed gedaan als:

  • You wrote a reaction of at least 50 words.
    Je een reactie van minstens 50 woorden hebt geschreven.
  • It becomes clear from your reaction which post you responded to.
    Het duidelijk wordt uit je reactie op welke post je gereageerd hebt.
  • You asked a classmate to give you feedback.
    Je jouw medeleerlingen om feedback hebt gevraagd.

D-toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

What did you learn?

You started this theme with doing the test in the section Need to know.
Je begon dit thema met het maken van een test in het onderdeel Need to know.

  • Do the test again.
    Doe de test opnieuw.
  • Are the results better than the first time?
    Zijn de resultaten beter dan de eerste keer?

At the end of each assignment, you have answered evaluation questions. Use these answers to answer the following questions.
Aan het eind van iedere oefening heb je evaluatievragen beantwoord. Gebruik deze antwoorden om de volgende vragen te beantwoorden.

  • What new things did you learn?
    Welke nieuwe dingen heb je geleerd?
  • Which exercise was the best one to learn from?
    Van welke oefening heb je het meeste geleerd?
  • Did making the assignments go well?
    Ging het maken van de oefeningen goed?
  • Are you able to do what you have to do according to the Can do statements?
    Kun je wat je zou moeten kunnen volgens de leerdoelen?
  • Which activity is still difficult for you?
    Welke activiteit vind je nog lastig?

Time

In the introduction of each double period there is an indication of the amount of time you need to do the activity.
In de introductie bij elke oefening wordt een indicatie van de tijd die je nodig hebt, gegeven.

  • What do you think of this time indication?
    Klopte de tijdsinschatting?

Group work

  • How did you experience working in a group?
    Wat vond je van het werken in een groep?
  • Did each member of the group do the same amount of work?
    Heeft ieder groepslid evenveel werk verzet?

Projects

  • What did you think of the projects?
    Wat vond je van de projecten?

More

Verderkijker

De Verderkijker biedt bij dit thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes. Voor het thema Press and media zijn de volgende items geselecteerd.

Grammatica - Past simple versus Present perfect (herhaling):

​Grammatica - bezittelijke voornaamwoorden (possessive pronouns):

Grammatica - Genitive:

Lezen - Schrijven - Luisteren - Kijken - Spreken:

 

In de Verderkijker wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Mocht u vragen/opmerkingen hebben, of constateert u een niet-werkende link, horen wij dit natuurlijk graag. Dit kan via onze helpdesk.

  • Het arrangement Thema Press and media - kgt12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2025-05-10 01:10:56
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 11 'Press and media'. Het thema omvat de volgende onderwerpen: news, social media en newspapers and television. De grammaticaopdrachten behandelen de present perfect, bezittelijke voornaamwoorden en de bezitsvorm.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    8 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, bezittelijke voornaamwoorden en de bezitsvorm, engels, kgt12, news, newspapers and television, present perfect, press and media, social media, stercollectie

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen

    VO-content - Toetsen. (z.d.).

    Engels vmbo-kgt12 D-toetsen

    https://maken.wikiwijs.nl/80621/Engels_vmbo_kgt12_D_toetsen

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Press and media D-toets

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van