6.2 My timetable - b12

6.2 My timetable - b12

My timetable

Introduction

Het onderwerp van dit blokuur is lesrooster (timetable).

  • Maak groepjes van drie of vier.
  • Bespreek met je groepje deze vragen:
    • Welke vakken op school vind je leuk en welke niet? Leg uit waarom.
    • Wat doen jullie in de pauze?
    • Wat eet je in de pauze?
    • Neem je eten mee van thuis, koop je iets in de schoolkantine of ga je naar een winkel?
  • Maak samen een lijst van minstens 10 Engelse woorden die met je rooster te maken hebben.

 

Step   activiteit
activity		 leerdoelaim tijd
time
  introduction Nadenken over wat je al weet. 10
Step 1 reading
Jason's timetable		 Je kunt een lesrooster begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 2 listening
Healthy lunch		 Je kunt een video over het klaarmaken van een schoollunch begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 3 vocabulary Je kunt woorden en zinnen over lesroosters en schoolvakken gebruiken. 15
Step 4 grammar
past simple (bevestigend)		 Je kunt de past simple (bevestigend) gebruiken. 15
Step 5 speaking
Tell me about your timetable		 Je kunt een gesprekje voeren waarin je over je lesrooster vertelt. 10
Step 6 writing
Finish the email		 Je kunt een e-mail schrijven waarin je over je lesrooster vertelt. 15
Step 7 evaluation Nadenken over wat je hebt geleerd. 05

Step 1 - Reading

Je gaat het rooster van Jason bekijken.

  • Bestudeer het rooster.
  • Denk tijdens het bestuderen na over de volgende vragen:
    • Staan er vakken op het rooster die jullie zelf niet hebben? Welke?
    • Zijn er ook vakken die jullie wel hebben, maar die niet op dit rooster staan?

 

Maak de oefeningen.

Step 2 - Listening

Healthy lunch ideas for school
Je gaat kijken naar een video over ideeën voor een schoollunch.

  • Kijk naar de video.
  • Denk tijdens het kijken na over de volgende vraag:
    • Als je bij elke lunch één ingrediënt mocht vervangen, wat zou je dan veranderen?

Maak de oefening.

Step 3 - Vocabulary

Leer de woorden en zinnen goed.
Als je wilt, kun je de woordenlijst ook oefenen op Wozzol:

Woordenlijst My timetable
  • Bestudeer de woordenlijst. (maximaal 10 minuten)
  • Maak de oefeningen.

Tip!
Er zijn verschillende manieren om woordjes te leren. Je kunt de woorden hardop voorlezen of overschrijven. Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet, want dan leer je niets meer. In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.

Step 4 - Grammar

Om te vertellen over dingen die al zijn gebeurd, gebruik je in het Engels de past simple.

We waited for an hour. – We hebben een uur gewacht.
I looked really good. – Ik zag er heel goed uit.

Bestudeer uit de kennisbank pagina 1 van het onderdeel Past simple – regelmatige werkwoorden. Denk na over deze vragen:

  • Wat zet je achter een (regelmatig) werkwoord om er een past simple van te maken?
  • Maakt het uit welk persoonlijk voornaamwoord (I, you, he, ...) ervoor staat?

Past simple - regelmatige werkwoorden

 

Maak de oefeningen.

Step 5 - Speaking

Tell me about your timetable

Deze opdracht doe je samen met een klasgenoot.

  • Verdeel de rollen en lees het gesprekje hardop voor.

Person A

Person B

When is your English class?
What is your favourite subject?
When do you have maths?

What do you think of your timetable?

It is on Monday.
My favourite subject is French.
We have maths the second period on Tuesday.
It is all right.

 

  • Maak 4 nieuwe gesprekjes door de gekleurde woorden te vervangen door een woord in dezelfde kleur uit de tabel.
  • Lees het nieuwe gesprekje weer hardop voor.
  • Wissel bij elk nieuw gesprekje van rol.

Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday

French
German
P.E.
geography
biology
art
home economics

second
first
third
fourth
fifth
sixth
seventh

all right
busy
OK
fine
awful
boring
annoying

 

  • Maak nu nog 2 gesprekjes waarin jullie zelf antwoord geven op de vragen.
  • Doe de rol van persoon B uit je hoofd: dek dat deel van het voorbeeldgesprekje af.

Step 6 - Writing

Finish the email

Je vertelt je penvriend(in) over je rooster.

Open het werkbestand in google docs: My timetable - Finish the email.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

Je hebt in de vorige stap bij Speaking gesproken over je rooster.
Nu ga je een mail schrijven aan een vriend/vriendin.

  • Vraag hoe het met hem/haar gaat en vertel hoe het met jou gaat.
  • Zeg dat je gaat vertellen over je rooster.
  • Vertel wat je favoriete vak is.
  • Vertel wanneer jullie dat vak hebben: in welk lesuur van welke dag.
  • Vertel welk vak je helemaal niet leuk vindt.
  • Vertel wanneer jullie dat vak hebben: in welk lesuur van welke dag.
  • Vertel wie jullie mentor is.
  • Vertel na welk lesuur je pauze hebt.
  • Vertel wat je eet tijdens de lunch.
  • Stel je vriend(in) een zelfbedachte vraag.

 

Hi!

                           ?
                            .
I am going to tell you about                .
                                      ​ .
We have                the                period on                .
I really don’t like                .
We have                                                                         .
Our                is called                .
We have                after the                period.
At lunch, I have                .
                                      ​ ?

Bye for now,

(fill in your own name)                ​

 

Step 7 - Evaluation

Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

activiteit leuk niet leuk makkelijk moeilijk weet ik al nieuw
reading
listening
vocabulary
grammar
speaking
writing
  • Waar moet ik nog aan werken?
  • Wat moet ik nog aan mijn docent vragen?

  • Het arrangement 6.2 My timetable - b12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-06-14 11:29:22
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo beroepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 6 'School'. Het onderwerp van deze les is: My timetable. In deze les staat het lesrooster centraal. Hiermee wordt geoefend tijdens de lees-, woordenschat-, spreek- en schrijfopdrachten. De luisteropdracht gaat over (gezonde) lunch op school. De grammaticaopdracht gaat over de 'past simple' en regelmatige werkwoorden.
    Leerniveau
    VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, b12, engels, healty schoollunch, lesrooster, my timetable, past simple, regelmatige werkwoorden, stercollectie
  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van