Het onderwerp van dit blokuur is lesrooster (timetable).
Step | activiteit activity |
leerdoelaim | tijd time |
|
![]() |
introduction | Nadenken over wat je al weet. | 10 | |
Step 1 | ![]() |
reading Jason's timetable |
Je kunt een lesrooster begrijpen en er vragen over beantwoorden. | 15 |
Step 2 | ![]() ![]() |
listening Healthy lunch |
Je kunt een video over het klaarmaken van een schoollunch begrijpen en er vragen over beantwoorden. | 15 |
Step 3 | ![]() |
vocabulary | Je kunt woorden en zinnen over lesroosters en schoolvakken gebruiken. | 15 |
Step 4 | ![]() |
grammar past simple (bevestigend) |
Je kunt de past simple (bevestigend) gebruiken. | 15 |
Step 5 | ![]() |
speaking Tell me about your timetable |
Je kunt een gesprekje voeren waarin je over je lesrooster vertelt. | 10 |
Step 6 | ![]() |
writing Finish the email |
Je kunt een e-mail schrijven waarin je over je lesrooster vertelt. | 15 |
Step 7 | ![]() |
evaluation | Nadenken over wat je hebt geleerd. | 05 |