Introductie
Bij de ontwikkeling hebben we te maken met verschillende ontwikkelingsgebieden: fysiek, motorisch, emotioneel, identiteit, cognitief en moreel. Een goede begeleiding t.a.v. deze gebieden is op alle leeftijden van belang. Tijdens de komende weken kijken we naar één van de moeilijkste ontwikkelingsgebieden. Zoals een pedagoog eens zei: “kunnen we van opvoeden spreken als het geweten niet is ontwikkeld”
Doelen
De lesdoelen kun je per lesweek terugvinden.
Toetsvormen en criteria
Eindopdracht:
Jullie gaan in groepjes voor een bepaalde leeftijdsfase een “spel” maken met daarin ethische dillema’s verwerkt.
De bedoeling van het “spel” is dat je met de kinderen in gesprek raakt en zo de morele ontwikkeling stimuleert.
Vervolgens schrijf je een verslag.
Criteria (“spel”)
- Het “spel” is interactief, nodigt uit tot gesprek over de dilemma’s
- De dilemma’s passen bij de leeftijdsfase
- Het is op een creatieve manier vormgegeven
- Het spel wordt op een leuke, interactieve manier gepresenteerd
Verslag:
- Je geeft in een verslag aan wat het doel van het spel is en waarom deze vorm de kinderen uitnodigt tot het nadenken over deze dillema’s
- Je vraagt feedback aan de klas over jullie “spel” > de feedbackvragen en antwoorden verwerk je in het verslag
Hier vind je de beoordelingslijst voor het vak.
Organisatie en planning
Weekplanning
Week 1
|
Lesdoelen
|
- Je kent de begrippen normen, waarden, moraal en ethiek
- Je weet wat morele ontwikkeling inhoudt
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
- In groepjes uitzoeken wat er wordt verstaan onder morele ontwikkeling
- Klassikaal bespreken
- College over normen, waarden, moraal, ethiek (zie PP)
- Met welke normen en waarden ben jij opgevoed?
- Zien jullie verschillen en overeenkomsten in de manieren van opvoeding
- Klassikaal bespreken
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
Huiswerk
|
|
Week 2
|
Lesdoelen
|
Je kent de fasen van morele ontwikkeling van Kohlberg.
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
- College over de morele ontwikkeling van kinderen volgens Kohlberg (zie PP)
- Bespreken van het Heinz-dilemma a.d.h.v. de fasen van Kohlberg
- In groepjes een zelfgekozen dilemma volgens de fasen van Kohlberg uitschrijven
|
|
Huiswerk
|
|
Week 3
|
Lesdoelen
|
Je weet wat ethiek is en wat ethische dilemma’s zijn
|
|
Theorie
|
https://youtu.be/5lmJ0DCb_to < ethiek
https://youtu.be/SPz9jUPw3SY < 3 stromingen in de ethiek
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
- In groepjes op zoek gaan naar filmpjes met daarin ethische dilemma’s voor kinderen en hoe ze daarmee omgaan. Dit koppelen aan de fasen van Kohlberg
De leeftijdsfasen verdelen over de groepen
Filmpjes laten zien en bespreken (ook in week 4)
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Week 4
|
Lesdoelen
|
.
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Filmpjes week 3 presenteren en bespreken
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Week 5
|
Lesdoelen
|
- Je weet hoe je kinderen in de verschillende fasen van de morele ontwikkeling kunt begeleiden
- Je kunt een aantal ethische dilemma’s uit het werkveld benoemen en vertellen hoe jij daarmee omgaat
|
|
Theorie
|
http://www.profi-leren.nl/files/saw_dc67_morele_ontwikkeling.pdf
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
- In groepen de begeleiding van de verschillende fasen in kaart brengen, per groepje 1 fase
- daarna elkaar informeren
- Per groepje: bedenk een ethisch dilemma waarmee je zelf in het werkveld te maken kunt krijgen
- Klassikaal bespreken van een aantal ethische dillema’s
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Week 6
|
Lesdoelen
|
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Werken aan eindopdracht
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
- Een aantal ethische dillema’s van week 5 klassikaal bespreken
- Werken aan eindopdracht
|
|
Huiswerk
|
|
Week 7
|
Lesdoelen
|
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Werken aan de eindopdrachten
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Week 8
|
Lesdoelen
|
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Eindpresentaties
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Week 9
|
Lesdoelen
|
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Inspiratie
