Freizeit
Inleiding
Lieber Schüler, liebe Schülerin,
Welkom bij het thema Freizeit !
In dit thema:
- hoor je iets over verschillende hobby's en een lied over popmuziek;
- lees je iets over een taalcursus voor jongeren en over een gevaarlijke vrijetijdsactiviteit;
- voer je gesprekken over hobby's/vrije tijd, over de planning voor het weekend en over je favoriete TV-programma;
- maak je een film over vrije tijd;
- kom je iets te weten over hoe de kinderen uit arme landen zich in hun vrije tijd vermaken;
- maak je kennis met Duitse TV-programma´s en Duitse bands.
Viel Erfolg!
Situation
Freizeit ist...
Wat betekent het woord 'Freizeit' eigenlijk?
In de encyclopedie Wikipedia staat het volgende:
"Freizeit ist die frei zur Verfügung stehende Zeit des Menschen, vor allem im Vergleich zur Arbeitszeit."
Mooi ingewikkeld, toch?
Hoe zou jij het woord 'Freizeit' omschrijven?
Opdracht A
- Werk in een groepje: Schrijf in het midden van een (groot) vel papier het woord FREIZEIT en daaromheen allemaal Duitse woorden die met vrije tijd te maken hebben.
- Bekijk ook de resultaten van de andere groepjes.
Opdracht B
- Schrijf op hoeveel vrije tijd je in totaal per week hebt.
- Maak hier een cirkeldiagram van (taart verdeeld in taartpunten).
- Vermeld daarin de volgende informatie (in uren per week):
- zelfstudie (huiswerk)
- bijbaantje
- huishoudelijk werk
- zorg voor je broers en/of zussen
- hobby's (welke, wanneer, hoe vaak)
Gebruik deze woorden:
- Hausaufgaben, lernen
- (der) Nebenjob, arbeiten
- im Haushalt helfen
- auf die Geschwister (die Schwester, den Bruder) aufpassen
- Hobbys, lesen, Sport treiben...
Vergelijk de diagrammen met die van je klasgenoten.
Zien ze er ongeveer hetzelfde uit?
Was kannst du schon?
Ken je al wat woorden/zinnen die met 'Freizeit' te maken hebben?
Maak de volgende oefeningen om er in te komen.
Hieronder zie je vijf Nederlandse en vijf Duitse woorden.
Zoek bij ieder Nederlands woord het juiste Duitse woord.
Hoe ging het?
Wist je van de meeste Nederlandse woorden de Duitse vertaling te vinden?
Was wirst du lernen?
Doelstellingen
Aan het einde van dit thema kun je:
|
Leerdoel
|
Opdracht
|
|
Je kunt eenvoudige luisterteksten over het thema Freizeit begrijpen (o.a. vrijetijdsvoorzieningen in een dorp, popmuziek).
|
Meine Woche
Mein Hobby
Freizeitaktivitäten
|
|
Je kunt leesteksten over hobby's en sporten lezen en er vragen over beantwoorden.
Je kunt moppen in het Duits lezen en begrijpen.
|
Meine Woche
Freizeitaktivitäten
|
|
Je kunt luisteren naar berichten over uitgaan en muziek en hier vragen over beantwoorden.
|
Meine Woche
Mein Hobby
|
|
Je kunt over een uitje (bioscoop/dierentuin) vertellen.
|
Aktiv
|
|
Je kunt zelf een tekst schrijven over je favoriete sport of muziek.
|
Aktiv
Mein Hobby
|
|
Je kunt jouw week beschrijven: wat je allemaal in een week doet.
|
Meine Woche
|
|
Je leert het een en ander over Duitse bioscopen en films.
Je kunt films beschrijven (genre/waar het over gaat).
Je kunt Duitse tv zenders en programma's vergelijken met de Nederlandse.
|
Aktiv
Freizeitaktivitäten
|
|
Je kunt een profiel voor een uitwisseling schrijven.
Je kunt een collage maken over wat jij in je vrije tijd doet.
|
Mein Hobby
Freizeitaktivitäten
|
|
Je leert belangrijke woorden en uitdrukkingen en kunt deze in een oefening toepassen.
|
alle
|
|
Je kunt basisregels van de Duitse grammatica benoemen en toepassen.
|
alle
|
Was wirst du machen?
In het onderdeel Miniproject vind je verschillende situaties die uit het leven gegrepen zijn. Ze zijn bedoeld om alles wat je geleerd hebt ook echt te gebruiken. Samen met je docent bepaal je welke van deze taken je gaat doen.
Let bij het maken van die opdrachten op:
- de uitspraak
- de spelling
- de woorden en uitdrukkingen die je geleerd hebt
- de grammatica (niet alleen van dit thema, maar ook grammatica die je al eerder hebt geleerd)
Je hoeft niet direct alles goed te kunnen.
In de volgende onderdelen leer je alles wat je nodig hebt!
Voordat je aan het miniproject begint, ga je eerst het thema doorwerken.
In de volgende onderdelen leer je alles wat je nodig hebt om het miniproject goed te kunnen maken!
Schema met de vier blokken.
|
Blok
|
Titel
|
|
1
|
Freizeitaktivitäten
|
|
2
|
Meine Woche
|
|
3
|
Aktiv
|
|
4
|
Mein Hobby
|
Teile
Het thema Freizeit bestaat uit de volgende vier blokken:
Afsluiting: Miniproject
Inleiding
Het miniproject bestaat uit 5 stappen. Werk ze één voor één door.
|
stap
|
activiteit
|
leerdoel
|
|
Stap 1
|
|
Voorbereidingen/ideeën
|
Je maakt een plan.
|
|
Stap 2
|
|
Voorbereidingen/taal
|
Je bedenkt de teksten.
|
|
Stap 3
|
|
Vlog maken
|
Je neemt de filmpjes op.
|
|
Stap 4
|
|
Bewerking
|
Je bewerkt de vlog.
|
|
Stap 5
|
|
Presentatie
|
Je bekijkt de vlogs in de klas.
|
|
|
|
Evaluatie
|
Je beoordeelt jouw vorderingen in dit thema.
|
Stap 1 - Voorbereiding/ideeën
Binnenkort krijg je in het kader van een uitwisselingsproject een logee in huis.
Je wilt je nieuwe huisgenoot alvast laten zien wat er in jouw stad/dorp allemaal te beleven is.
Daarvoor maak je een vlog over je woonplaats.
- Maak groepjes van 2 of 3 leerlingen.
- Bedenk welke plekken je in de vlog wilt laten zien (minimaal 3 plekken). Kies het liefst plekken waar je persoonlijk iets mee hebt (bv. je eigen vereniging of je lievelingsplekje op het strand).
Denk bijvoorbeeld aan:
- bioscoop, theater, disco
- jeugdcentrum, plek waar je met je vrienden afspreekt
- sporthal, sportplaats
- zwembad, strand
- andere plekken waar je kunt sporten
- plek waar je je hobby uitoefent
- winkelcentrum, winkelstraat
- Plan een tijdstip om daar naartoe te gaan.
- Maak afspraken over de taken en de taakverdeling.
Stap 2 - Voorbereiding/taal
Bedenk wat je bij de verschillende plekken gaat zeggen (minimaal 5 zinnen per plek).
Verzamel hiervoor woorden en zinnen die je nodig hebt in je schrift. Gebruik een (online) woordenboek en de woordenlijsten.
Stap 3 - Vlog maken
Neem de filmpjes volgens jullie taakverdeling en planning op.
Vergeet niet er telkens iets in het Duits bij te vertellen (zie voorbereiding/taal).
Controleer ter plekke of de opnames zijn gelukt en of je goed verstaanbaar bent. Zo niet, herhaal de opname.
Stap 4 - Bewerking
Bekijk samen met je groepje de vlog-onderdelen.
Bewerk de vlog (losse onderdelen samenvoegen, een inleiding en afsluiting maken, eventueel een muziekje eronder zetten of extra teksten invoegen).
Stap 5 - Presentatie
Bekijk de vlogs in de klas.
Wat vind jij?
- Praat de vlogger duidelijk verstaanbaar?
- Is de vlogger bewust van lichaamshouding en gezichtsuitdrukking?
- Is de boodschap duidelijk?
- Ziet de vlog er netjes uit?
Stap 6 - Evaluatie
Kies de uitspraken die op jou van toepassing zijn.
Alle uitspraken gaan natuurlijk over de Duitse taal.
- Ik kan reageren op eenvoudige vragen over mijn hobby’s en activiteiten in mijn vrije tijd.
- Ik kan kort over mijn vrije tijd, hobby’s en plannen voor het weekend vertellen.
- Ik ken de woorden die bij het thema 'Freizeit' horen.
- Ik kan Duitse woorden en zinnen juist uitspreken.
- Ik kan de grammatica goed toepassen.
- Ik kan een ander vragen stellen (bezoek dierentuin/bioscoop).
- Ik voel me zeker als ik Duits praat.
Ben je tevreden over je vorderingen?
D-toets
Opmerking: ß = Alt + 225
