Tip:
Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat in deze lijst.
Klik in de lijst op de rode pijl voor de verschillende opties.
Je kunt op www.studiowozzol.nl ook een gratis account aanmaken.
Daar staan alle lijsten uit de Stercollecties.
Je kunt zelf ook lijsten toevoegen of voor een toets oefenen.
Stap 2 - Spreken
Personen beschrijven
Het kan gebeuren dat je een persoon moet beschrijven.
Bijvoorbeeld:
- Als je met andere mensen over iemand spreekt die niet aanwezig is
- Als je in het winkelcentrum je broertje bent kwijtgeraakt.
In onderstaande drie oefeningen ga je hiermee aan de slag.
Herhaal eventueel nog even Woordenlijst Wortschatz B.
Leerling A wijst naar een medeleerling en zegt 'Das ist Bart'.
Leerling B beschrijft het uiterlijk van Bart zo uitgebreid mogelijk (in minstens vijf zinnen).
Leerling A kan eventueel nog aanvullende vragen stellen.
Wissel van rol.
Elke leerling beschrijft minstens drie klasgenoten.
Übung 2: Wer bin ich?
Vorm een groepje van vier.
Drie leerlingen uit het groepje verzinnen samen een persoon die iedereen in het groepje kent (bijvoorbeeld een leraar, directeur, zanger(es), acteur/actrice).
Ze schrijven de naam op een post-it velletje en plakken dit op het voorhoofd of de rug van de vierde leerling.
De leerling met het briefje moet nu raden wie hij is.
Om daarachter te komen stelt hij ja/nee-vragen, bijvoorbeeld 'Bin ich ein Mann?', 'Bin ich groß?', 'Habe ich eine Brille?'
Als het antwoord 'ja' is, krijgt de leerling een punt.
Als de leerling de persoon heeft geraden, is de volgende leerling uit het groepje aan de beurt.
De leerling met de meeste punten heeft gewonnen.
Übung 3: Benjamin ist weg!
Je bent met je ouders en je broertje Benjamin in winkelcentrum Centro in Oberhausen.
Jouw ouders willen kerstcadeautjes kopen. Jullie mogen die natuurlijk nog niet zien. Ze hebben jou en je broertje in de hoek met computerspelletjes achtergelaten. Je moest natuurlijk wel op Benjamin passen. Maar ineens ben je hem kwijt.
Je gaat naar de klantenservice en vraagt om hulp.
De medewerkster vraagt je om een nauwkeurige beschrijving van Benjamin.
Maak eventueel enkele aantekeningen.
Beschrijf Benjamin zo nauwkeurig mogelijk (leeftijd, uiterlijk, kleding).
Noem minstens zes kenmerken van hem.
Luister naar enkele beschrijvingen in de klas.
(Variaties: Beschrijf je zusje / beschrijf je vriend/in.
Stap 3 - Grammatica
Herhaling
Je leert straks de verleden tijd van de hulpwerkwoorden haben, sein en werden.
Herhaal eerst nog eens de tegenwoordige tijd (ott) van deze werkwoorden.
De verleden tijd
Met de verleden tijd (ovt) kun je handelingen of toestanden in het verleden beschrijven.
Früher hatte ich eine Brille.
Vroeger had ik een bril.
Gestern waren wir krank.
Gisteren waren wij ziek.
Darum wurde er operiert.
Daarom werd hij geopereerd.
Haben, sein en werden in de verleden tijd
Bestudeer de tabel en leer de vormen uit je hoofd.
haben
sein
werden
ich
hatte
war
wurde
du
hattest
warst
wurdest
er/sie/es
hatte
war
wurde
wir
hatten
waren
wurden
ihr
hattet
wart
wurdet
sie/Sie
hatten
waren
wurden
Übungen
Heb je de vormen goed geleerd?
Maak dan nu de volgende oefeningen met haben, sein en werden.
Oefening: Onvoltooid verleden tijd (haben/sein/werden)
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Je kent vast van die castingshows waarbij jonge vrouwen van een carrière als topmodel dromen.
In Duitsland heb je ook zo’n show: Germany’s Next Topmodel.
Hier kom je meer te weten over die Duitse show.
Übung 1: Germany's Next Topmodel
Lees het artikel (bron Wikipedia) over Germany's Next Topmodel.
Maak daarna de opdracht en bepaal of de zinnen richtig of falsch zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Het arrangement Opdracht: Schönheit - vmbo-b34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Aussehen und Gesundheit', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-b34. In deze opdracht leer je nieuwe woordjes en oefent met deze nieuwe woordjes. In het onderdeel van het spreken ga je personen beschrijven aan je klasgenoten. Bij de grammatica leer je de verleden tijd van haben, sein en werden. Ook lees je een tekst over Germany's Next Topmodel. Als afsluiter oefen je woorden aan de hand van spelletjes.
Deze opdracht hoort bij het thema 'Aussehen und Gesundheit', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-b34. In deze opdracht leer je nieuwe woordjes en oefent met deze nieuwe woordjes. In het onderdeel van het spreken ga je personen beschrijven aan je klasgenoten. Bij de grammatica leer je de verleden tijd van haben, sein en werden. Ook lees je een tekst over Germany's Next Topmodel. Als afsluiter oefen je woorden aan de hand van spelletjes.
Deel 2 bestaat uit vijf stappen. Werk ze één voor één door.
Oefen en leer woordenlijst Wortschatz B.
Het kan gebeuren dat je een persoon moet beschrijven.
Met de verleden tijd (ovt) kun je handelingen of toestanden in het verleden beschrijven.
Je kent vast van die castingshows waarbij jonge vrouwen van een carrière als topmodel dromen.
Übung 2: Träume, Ängste und Kritik
Met dit spelletje leer je nog beter Duits!
