In verschiedenen Situationen kann es dazu kommen, dass du eine Person beschreiben musst, z.B. wenn du mit anderen Leuten über eine Person sprichst, die nicht in Sichtweite ist, oder wenn du im Einkaufszentrum deinen kleinen Bruder aus den Augen verloren hast.
In den folgenden Aufgaben übst du das Beschreiben von Personen.
Schüler A zeigt auf einen Mitschüler und sagt "Das ist Bart".
Schüler B beschreibt das Äußere von Bart so ausführlich wie möglich (mindestens 5 Sätze).
Schüler A kann eventuell weitere Fragen stellen.
Tauscht die Rollen.
Jeder Schüler beschreibt mindestens drei verschiedene Mitschüler.
Übung 2: Wer bin ich?
Arbeitet zu viert.
Drei Schüler denken sich eine Person aus, die alle vier Schüler kennen (z.B. Lehrer, Direktor, Sänger/in, Schauspieler/in), schreiben den Namen auf einen Zettel mit Klebefläche und kleben ihn auf die Stirn des vierten Schülers.
Der Schüler mit dem Zettel muss nun raten, wer er ist. Dazu stellt er ja/nein-Fragen, z.B. "Bin ich ein Mann?", "Bin ich groß?", "Habe ich eine Brille?"
Wenn die Antwort "nein" ist, bekommt der Schüler einen Strafpunkt.
Wenn die Person geraten wurde, ist der nächste Schüler an der Reihe.
Der Schüler mit den wenigsten Strafpunkten hat gewonnen.
Übung 3: Benjamin ist weg!
Du bist mit deinen Eltern und deinem kleinen Bruder Benjamin im Einkaufszentrum Centro in Oberhausen. Deine Eltern wollen Weihnachtsgeschenke kaufen, die ihr noch nicht sehen sollt. Darum habt ihr euch getrennt. Du sollst natürlich auf Benjamin aufpassen. Aber plötzlich ist er weg.
Du gehst zum Kundendienst und bittest um Hilfe. Die Mitarbeiterin braucht eine Beschreibung von Benjamin. Die gibst du ihr.
Mache eventuell einige Stichpunkte.
Beschreibe Benjamin so gut wie möglich (Alter, Äußeres, Kleidung).
Nenne mindestens acht Dinge, die ihn beschreiben.
Hört euch einige Beschreibungen in der Klasse an.
Varianten:
Beschreibe deine Schwester.
Beschreibe deine Freundin/deinen Freund.
Übung 4: Blind date
Du bist auf einem Campingplatz in Deutschland. Dort wird abends ein Blind date veranstaltet. Du machst mit.
Teilt die Klasse in zwei Gruppen: Mädchen und Jungen.
Achtung: Ihr dürft einander nicht sehen! (Eventuell könnt ihr in zwei verschiedenen Räumen sein und das Gespräch mit dem Handy führen.)
Jede Gruppe wählt einen Kandidaten.
Die zwei Kandidaten führen das Gespräch, in dem sie ihr eigenes Aussehen so gut wie möglich beschreiben. Sie dürfen auch Fragen über das Aussehen des Anderen stellen.
Führt mehr Gespräche, so dass möglichst viele Schüler an die Reihe kommen.
Stap 3 - Grammatik 1
Präsens
Wiederholung
Du lernst gleich das Präteritum (ovt) der Hilfsverben haben, sein und werden.
Wiederhole vorher das Präsens (ott) dieser Verben.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Eine veränderte Nase oder ein größerer Busen - die Schönheitschirurgie macht es möglich. Doch der Wunsch nach der vollkommenen Schönheit hat auch seinen Preis, nicht nur finanziell.
Welche Gefahren haben Schönheitsoperationen deiner Meinung nach?
Denke kurz über diese Frage nach oder sprecht zu zweit darüber.
Im folgenden Text erfährst du mehr über die Gefahren und möglichen Folgeschäden.
Schönheitschirurgie
Lies den Text.
Schönheitschirurgie
Gesundheitliche Gefahren
Schönheitschirugie macht vieles möglich, aber hat seinen Preis.
Allgemeine gesundheitliche Gefahren bei Schönheitsoperationen sind Infektionen, Blutungen, Schwellungen, Narben bis zu lebensgefährlichen Thrombosen und Embolien. Daneben besteht das Risiko von allgemeinen Behandlungsfehlern, letztere vor allem, wenn der Arzt nicht ausreichende Qualifikation und Erfahrung hat.
Silikonhaltige Substanzen, die sich in Brustimplantaten befinden, können zum Beispiel im Körper allergische Reaktionen hervorrufen. Zudem müssen die Risiken einer Vollnarkose bedacht werden, die bei vielen Eingriffen nötig ist.
Mögliche Nachfolgeschäden
Gerade bei Jugendlichen sind die langfristigen Folgen von Operationen nicht absehbar, da sich der Körper oft noch entwickelt. Durch das Wachstum verändert sich beispielsweise die Körperform eines Mädchen oder Jungen und häufig werden so Nachoperationen notwendig.
Bei einer noch wachsenden Nase oder Brust kann man noch nicht absehen, wie sich eine Korrektur auswirkt. Auch das Absaugen von Fett ist problematisch, da sich gerade die Fettverteilung im Körper in der Phase des Wachstums fast am ganzen Körper verändert.
Operationsnarben wachsen zum Beispiel mit, können wulstiger und breiter werden und den Körper entstellen. Bei Brüsten, die noch nicht ausgewachsen sind, kann es dazu kommen, dass sich um das Implantat (die Füllung mit Kochsalzlösung oder Silikon) eine Narbe im Gewebe bildet. Diese kann die Brust verhärten und verformen.
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Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Aussehen und gesundheit', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor hv23. In deze opdracht leer je nieuwe woordjes. Daarnaast omschrijf je verschillende personen. Je leert de verleden tijd (preteritum) van de hulpwerkwoorden 'hebben', 'zijn' en 'worden'. Ook lees je een tekst over cosmetische chirurgie. En als afsluiter ga je een spel spelen met de nieuwe woorden die je hebt geleerd.
Leerniveau
VWO 2;
HAVO 3;
VWO 3;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Spreken;
Schrijven;
Gesprekken voeren;
Duits;
Luisteren en kijken;
Lezen om informatie op te doen;
Lezen;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
1 uur en 30 minuten
Trefwoorden
arrangeerbaar, aussehen und gesundheit, cosmetische chirurgie, duits, hulpwerkwoorden, hv23, nieuwe woordjes, schönheit, spel, stercollectie
Deze opdracht hoort bij het thema 'Aussehen und gesundheit', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor hv23. In deze opdracht leer je nieuwe woordjes. Daarnaast omschrijf je verschillende personen. Je leert de verleden tijd (preteritum) van de hulpwerkwoorden 'hebben', 'zijn' en 'worden'. Ook lees je een tekst over cosmetische chirurgie. En als afsluiter ga je een spel spelen met de nieuwe woorden die je hebt geleerd.
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Arrangement
Oefeningen en toetsen
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Das passende Verb im Präteritum
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punten,
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Übe und lerne Wörterliste B.
In verschiedenen Situationen kann es dazu kommen, dass du eine Person beschreiben musst, z.B. wenn du mit anderen Leuten über eine Person sprichst, die nicht in Sichtweite ist, oder wenn du im Einkaufszentrum deinen kleinen Bruder aus den Augen verloren hast.
Das Präteritum (ovt) ist eine Form der Vergangenheit. Du kannst damit eine Handlung oder einen Zustand in der Vergangenheit beschreiben.
Eine veränderte Nase oder ein größerer Busen - die Schönheitschirurgie macht es möglich. Doch der Wunsch nach der vollkommenen Schönheit hat auch seinen Preis, nicht nur finanziell.
Mit diesen Spielen lernst du noch besser Deutsch!
