Integrale opdracht
Planning blok 15
Dit blok start in week 11 en wordt afgesloten in week 15.
Het rooster van week 11 t/m week 15 vinden jullie hieronder.
|
PV
|
|
|
Klas 43
|
|
Klas 43
|
|
Klas 43
|
|
Klas 43
|
|
Klas 43
|
|
|
|
|
|
week 11
|
|
week 12
|
|
week 13
|
|
week 14
|
|
week 15
|
|
|
|
|
|
11-15 mrt
|
|
18-22 mrt
|
|
25-29 mrt
|
|
1-5 apr
|
|
8-12 apr
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ma
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ma
|
|
2
|
Withaar Voorbereiden GD
|
|
Withaar cursus pijnsignalen les 3-4
|
|
Withaar pathologie voortplanting
|
|
Withaar pathologie
voortplanting: ziektes geslachtsapparaat
|
|
Withaar toets pijnsignalen
|
|
|
ma
|
|
3
|
Withaar
|
|
Withaar
|
|
Withaar van geboorte tot spenen
|
|
Withaar
|
|
Withaar pathologie voortplanting: chirurgisch beinvloeden cyclus
|
|
|
ma
|
|
4
|
Withaar cursus pijnsignalen les 1-2
|
|
Withaar pathologie locomotie les 4-7
|
|
Withaar
|
|
Withaar pijnsignalen: herhalingsles
|
|
Withaar
|
|
|
ma
|
|
5
|
Withaar
|
|
Withaar
|
|
Withaar IO
|
|
Withaar IO
|
|
Withaar IO deadline!
|
|
|
ma
|
|
6
|
Withaar
|
|
Withaar
|
|
Withaar IO
|
|
Withaar IO
|
|
Withaar IO
|
|
|
ma
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ma
|
|
8
|
11 maart
|
|
18 maart
|
|
25 maart
|
|
1 april
|
|
8 april
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
di
|
|
1
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
|
di
|
|
2
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
|
di
|
|
3
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
|
di
|
|
4
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
|
di
|
|
5
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
|
di
|
|
6
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
|
di
|
|
7
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
|
di
|
|
8
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
KD
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
wo
|
|
1
|
Blom
|
|
Blom
|
|
zelfstandig werken aan IO!
|
|
GD
|
|
GD
|
|
|
wo
|
|
2
|
Withaar
|
|
Blom en vd Ham
|
|
zelfstandig werken aan IO!
|
|
GD
|
|
GD
|
|
|
wo
|
|
3
|
Withaar
|
|
Blom en vd Ham
|
|
zelfstandig werken aan IO!
|
|
GD
|
|
GD
|
|
|
wo
|
|
4
|
Withaar
|
|
Blom
|
|
zelfstandig werken aan IO!
|
|
GD
|
|
GD
|
|
|
wo
|
|
5
|
Withaar/ IO. Groepen gemaakt. voorbereiding veilig werken gedaan.
Begin gemaakt met overzicht kwalitatief goede rontgen foto's
|
|
Balkbrug (groep 1)
|
|
zelfstandig werken aan IO!
|
|
|
|
|
|
|
wo
|
|
6
|
Withaar/ IO
|
|
Balkbrug (groep 1)
|
|
|
|
GD= Gezondheidsdienst
|
|
|
|
|
wo
|
|
7
|
|
|
Balkbrug (groep 1)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
wo
|
|
8
|
13 maart
|
|
20 maart
|
|
27 maart |
|
3 april
|
|
10 april
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
do
|
|
1
|
Luisman
|
|
Luisman
|
|
Luisman
|
|
Luisman
|
|
Luisman
|
|
|
do
|
|
2
|
Luisman
|
|
Luisman
|
|
Luisman
|
|
Luisman
|
|
Luisman
|
|
|
do
|
|
3
|
Enninga
|
|
Enninga
|
|
Enninga
|
|
Enninga
|
|
Enninga Toets afp 2x
|
|
|
do
|
|
4
|
Enninga
|
|
Enninga
|
|
Enninga
|
|
Enninga
|
|
Enninga
|
|
|
do
|
|
5
|
|
|
Balkbrug (groep 2)
|
|
Withaar pathologie voortplanting
|
|
Withaar pathologie voortplanting: medicinaal beinvloeden cyclus
|
|
Withaar afsluiting GD
|
|
|
do
|
|
6
|
|
|
Balkbrug (groep 2)
|
|
Withaar van dracht tot geboorte
|
|
Withaar
|
|
Withaar
|
|
|
do
|
|
7
|
|
|
Balkbrug (groep 2)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
do
|
|
8
|
14 maart
|
|
21 maart
|
|
28 maart
|
|
4 april
|
|
11 april
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
vrij
|
|
1
|
Steenwijk communicatie
|
|
Steenwijk communicatie
|
|
Steenwijk communicatie
|
|
Steenwijk communicatie
|
|
Steenwijk communicatie
|
|
|
vrij
|
|
2
|
Steenwijk communicatie
|
|
Steenwijk communicatie
|
|
Steenwijk communicatie
|
|
Steenwijk communicatie
|
|
Steenwijk communicatie
|
|
|
vrij
|
|
3
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom: Toetsing
|
|
|
vrij
|
|
4
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom
|
|
|
vrij
|
|
5
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom
|
|
|
vrij
|
|
6
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom
|
|
Blom
|
|
|
vrij
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
vrij
|
|
8
|
15 maart
|
|
22 maart
|
|
29 maart
|
|
5 april
|
|
12 april
|
|
Bezoek aan de Gezondheidsdienst voor Dieren (GD) in Deventer
Op woensdag 3 april en woensdag 10 april zijn jullie ingedeeld voor het bezoek aan de GD.
Ook op woensdag 5 juni en woensdag 12 juni gaan jullie daarheen.
Je start je ochtend om 08.30 uur bij de GD: Arnsbergstraat 7, 7418 EZ Deventer.
Tijdens de lessen op maandag 11 maart worden jullie voorbereid op deze bezoeken.
Cursus anatomie fysiologie pathologie locomotie
Inleiding
In deze cursus wordt de anatomie en de fysiologie behandeld van het locomotie apparaat. Je leert hoe de bouw van het bewegingsapparaat is en hoe dit in de gezonde situatie functioneert.
Pas als je weet hoe organen en systemen in het gezonde dier werken, kun je afwijkingen op de normale situatie begrijpen. Daarom besteden we de eerste lesuren in deze cursus aan de normale situatie van het locomotie apparaat in het gezonde dier. Daarna besteden we aandacht aan afwijkingen van het locomotie apparaat.
Bij het bespreken van enkele veel voorkomende aandoeningen gaan we vooral in op de ondersteunende rol die de paraveterinair kan hebben in de advisering naar de klant, de assistentie van de behandelend dierenarts, en de behandelmogelijkheden voor de patiënt die de paraveterinair zelfstandig kan uitvoeren, bijvoorbeeld in het paraveterinair spreekuur.
Deelopdrachten
de deelopdrachten:
|
Bijeenkomst
|
Onderwerpen
|
Opdrachten
|
Mogelijke werkvorm
|
Bronnen
|
|
Week nr 1
1 lesuur
|
Anatomie van het locomotie apparaat
|
Herhaling: Hoe is de bouw van het locomotie apparaat?
Teken een schema van het skelet. Benoem alle onderdelen met de Nederlandse en Latijnse naam.
|
Maak een poster of overzicht dat je ook bij de andere lessen van beeldvormende technieken kan gebruiken en waar je extra info aan kunt toevoegen.
|
|
|
Week nr 2
1 lesuur
|
Fysiologie van het locomotie apparaat.
|
Hoe is de werking van het bewegingsapparaat bij het gezonde dier?
Hoe beoordeel je gang en stand bij het bewegende dier?
Hoe beoordeel je de bespiering?
|
Zoek (film)materiaal van een bewegingsonderzoek.
|
|
|
Week nr 3
1 lesuur
|
Locomotie apparaat bij het opgroeiende dier.
|
Wat is een normale ontwikkeling van het locomotie apparaat bij het jonge dier?
|
|
|
|
Week nr 4
1 lesuur
|
Veel voorkomende afwijkingen
|
Welke ziektebeelden zijn er aan het locomotie apparaat?
Welke mogelijkheden zijn er op de dierenartsenpraktijk?
Welke rol speelt de dierenartsassistent paraveterinair?
|
|
|
|
Week nr 5
1 lesuur
|
Veel voorkomende afwijkingen
|
Welke ziektebeelden zijn er aan het locomotie apparaat?
Welke mogelijkheden zijn er op de dierenartsenpraktijk?
Welke rol speelt de dierenartsassistent paraveterinair?
|
|
|
|
Week nr 6
1 lesuur
|
Arthrose hond
|
Wat is arthrose?
Hoe wordt de diagnose gesteld?
Welke behandelmogelijkheden zijn er?
Welke algemene adviezen kan de paraveterinair geven – handige tips en trucs.
Welke ondersteunende producten kan de paraveterinair adviseren.
|
|
https://www.mcvoordieren.nl/artrose-hond
https://www.mcvoordieren.nl/artrose-hond--behandeling
|
|
Week nr 7
1 lesuur
|
Arthrose kat
|
Hoe uit zich arthrose bij de kat?
Hoe wordt de diagnose gesteld?
Welke behandelmogelijkheden zijn er?
Welke algemene adviezen kan de paraveterinair geven – handige tips en trucs.
Welke ondersteunende producten kan de paraveterinair adviseren.
|
|
https://www.mcvoordieren.nl/artrose-kat
https://www.mcvoordieren.nl/artrose-kat--behandeling
|
|
Week nr 8
|
toetsing
|
|
|
|
Bronnen
Beoordeling
Aan het eind van deze lessenreeks krijg je een kennistoets. Dit is een tussentoets waar je een cijfer voor krijgt. Je krijgt feedback op welke onderdelen je voldoende, en welke je nog onvoldoende beheerst. De kennis die je in deze cursus hebt geleerd is belangrijk voor je toekomstige beroep en wordt gevraagd bij de jaarlijkse eindtoetsen, en bij de afsluitende kennistoets in leerjaar 4.
Verantwoording
Aan het eind van deze cursus:
- Kun je de bouw en functie van het skelet en gewrichten benoemen
- Weet je hoe je gang en stand, en bespiering kunt beoordelen
- Heb je inzicht in de normale ontwikkeling van het jonge dier
- Heb je kennis over de meest voorkomende afwijkingen aan het locomotie apparaat
- Heb je kennis over artroseproces bij hond en kat
- Heb je inzicht in behandelmethodes en adviezen die de paraveterinair kan geven
cursus anatomie fysiologie pathologie voortplanting
Inleiding
In deze cursus wordt het mannelijk en vrouwelijk geslachtsapparaat, de verzorging en de geboorte besproken.
We gaan in op de cyclus, de normale situatie en de normale verzorging. We bespreken hoe kan worden ingegrepen in de cyclus.
We gaan in op de geboorte. We bespreken de kenmerken van de naderende geboorte, het geboorteproces zelf en normale en abnormale situatie.
Als laatste bespreken we de verzorging van moeder en jongen.
De paraveterinair krijgt telefonisch veel vragen over de dekking, het geboorteproces en de verzorging van moeder en jongen. Het is belangrijk om het normale proces uit te kunnen leggen. Ook is het van belang om goed in te schatten of en wanneer er ingegrepen moet worden.
Deelopdrachten
opdrachten:
|
Bijeenkomst
|
Onderwerpen
|
Opdrachten
|
|
Week 1
|
Het vrouwelijk geslachtsapparaat:
- Anatomie
- Hormonale regeling
|
Hoe is de bouw van het vrouwelijk geslachtsapparaat bij de poes en de teef?
Welke hormonale cyclus is er bij de poes en de teef?
Verschilt de cyclus bij de voedster?
Hoe kan er worden ingegrepen op de hormonale cyclus bij de poes en de teef?
Welke gezondheid technische voor- en nadelen heeft ingrijpen in die cyclus?
|
|
Week 2
|
Het mannelijk geslachtsapparaat:
- Anatomie
- Hormonale regeling
|
Hoe is de bouw van het vrouwelijk geslachtsapparaat bij de kater en de reu?
Welke hormonale cyclus is er bij de kater en de reu?
Verschilt de cyclus bij de rammelaar?
Hoe kan er worden ingegrepen op de hormonale cyclus bij de kater en de reu?
Welke gezondheid technische voor- en nadelen heeft ingrijpen in die cyclus?
|
|
Week 3
|
Het proces van meiose.
Het proces van bevruchting.
Embryonale stadia.
|
Teken het proces van meiose.
Teken het proces van bevruchting en versmelten van ei- en zaadcel.
Hoe verloopt de ontwikkeling van het embryo verder? Wanneer gaan we het een foetus noemen? Benoem de grootste ontwikkelingsstadia en benoem daarbij de uiterlijke kenmerken.
|
|
Week 4
|
Dracht:
- Kenmerken en stadia
- Periode
- Verzorging
|
Zoek de drachtduur op van de verschillende gezelschapsdieren.
Benoem de uiterlijke kenmerken van de dragende teef en poes.
Welke verzorging hebben de teef en poes nodig in de verschillende fases van de dracht?
Hoe worden beeldvormende technieken ingezet om cyclus en dracht in beeld te brengen? Geef aan op welk moment van de cyclus het beste resultaat wordt verkregen.
|
|
Week 5
|
Partus:
- Kenmerken en stadia
- Duur
- Normale geboorte
|
Benoem de kenmerken van de naderende partus.
Benoem de stadia van de partus.
Geef per stadium aan hoe lang dat stadium gemiddeld duurt en wat de eigenaar kan verwachten in dat stadium.
Geef aan wat normaal gedrag is bij de teef en poes rond de partus. Geef aan wat normaal gedrag is van pups en kittens kort na de geboorte.
|
|
Week 6
|
De abnormale geboorte:
- Oorzaken
- Wanneer ingrijpen
- keizersnede
|
Wanneer is het verloop van een partus niet meer normaal?
Wanneer moeten we ingrijpen?
Hoe kunnen we ingrijpen bij de niet vorderende geboorte?
Geef het verloop van een keizersnede aan en benoem welke hulpmiddelen klaar moeten liggen.
|
|
Week 7
|
Verzorging van de pups, kittens en moederdier:
- Normale herstel na geboorte
- Normale groei
- Normale verzorging
Afwijkingen:
|
Hoe verloopt het normale herstel van de poes en de teef na de partus?
Welke verzorging heeft de teef en de poes nodig?
Hoe is de normale groei van pups en kitten?
Hoe kunnen we een afwijkende groei en herstel herkennen?
Hoe kunnen we handelen bij afwijkende groei en herstel?
|
|
Week 8
|
Afronding.
|
|
Bronnen
Beoordeling
Aan het eind van deze lessenreeks krijg je een kennistoets. Dit is een tussentoets waar je een cijfer voor krijgt. Je krijgt feedback op welke onderdelen je voldoende, en welke je nog onvoldoende beheerst. De kennis die je in deze cursus hebt geleerd is belangrijk voor je toekomstige beroep en wordt gevraagd bij de jaarlijkse eindtoetsen, en bij de afsluitende kennistoets in leerjaar 4.
Verantwoording
Na deze cursus kun je:
- De bouw van het geslachtsapparaat van teef en reu uitleggen;
- De hormonale regeling van reu en teef uitleggen;
- Aangeven hoe kan worden ingegrepen in de hormonale cyclus;
- Aangeven wat daarvan de voor- en nadelen zijn;
- Het proces van meiose en mitose uitleggen;
- De verschillende embryonale en foetale stadia uitleggen;
- De kenmerken van de dracht uitleggen;
- Uitleggen welke verzorging het dragende moederdier nodig heeft;
- De verschillende stadia van de partus uitleggen;
- De kenmerken van de normale geboorte uitleggen;
- Aangeven wanneer er sprake is van een abnormaal verloop van de geboorte;
- Inschatten welke hulp wanneer nodig is in het geboorteproces;
- De aangeven hoe het verloop van de keizersnede is en welke materialen ervoor nodig zijn;
- Welke verzorging moederdier en pups en kittens nodig hebben;
- Wanneer extra verzorging daarbij nodig is.
Cursus anatomie, opnametechnieken en normaalbeelden
Inleiding
In het derde blok van het derde leerjaar staat beeld diagnostiek centraal. Als dierenartsassistent paraveterinair ga je in de praktijk regelmatig assisteren bij beeldvormende technieken zoals echo en röntgen. Om zelfstandig goede opnames te kunnen maken is kennis van anatomie en het positioneren van de patiënt heel belangrijk. Want hoe maak je een mooie opname waarop alle onderdelen goed zichtbaar zijn op de opname, zodat de dierenarts de diagnose kan stellen? Hoe ziet een goede opname eruit? Wat is het normale beeld in een gezonde situatie en hoe beoordeel je de kwaliteit van de opnames? Dat alles leer je in deze cursus.
Deelopdrachten
Opdrachten:
|
Röntgenapparaat en Echoapparaat
|
|
Bijeenkomst
|
Onderwerpen
|
Opdrachten
|
Didactische werkvorm
|
Bronnen
|
|
Week nr 1
3 uur
|
Anatomie:
Een overzicht van de grote delen.
Opnametechnieken:
Normaal beelden:
beoordelingscriteria
|
Maak een overzicht van de anatomie van de grote organen in het lichaam. Benoem ze nog eens met Nederlandse, Engelse en Latijnse benaming. Hoe zijn de organen gepositioneerd in het lichaam ten opzichte van elkaar?
Voeg dit overzicht samen met het gedeelte van het skelet dat je bij de cursus apf locomtieapparaat hebt gemaakt.
Wat zijn de gebruikelijke Latijnse termen voor de verschillende opnamerichtingen? Maak een plaatje waarbij je de richtingen en afkortingen aangeeft.
Welke stappen zet je om de kwaliteit van een rontgenfoto te beoordelen? Hoe bekijk je een rontgenfoto? Van buiten naar binnen – van groot naar klein – kleur en contrast, etc
Waarom maken we altijd minimaal twee opnames met verschillende richting?
|
|
http://www.ossehoofd.nl/
Maken.wikiwijs.nl/46062
maken.wikiwijs.nl/33798
Leerarrangement Ontwikkelcentrum uitvoeren beeldvormende technieken: http://provisioning.ontwikkelcentrum.nl/secure/objects/OC-33092d/OC-33092d.html
Diergeneeskundig Memorandum: okt 2011 MEDISCHE BEELDVORMING BIJ HUISDIEREN: http://www.de-em.nl/PDF/DM%202011-2.pdf
Online shop waar röntgenapparatuur (en gebits en anesthesie-apparatuur) aangeschaft kan worden: http://www.ud-vet.nl/shop/rontgen/bronnen.html
BSAVA Textbook of Veterinary Nursing 5th edition: Diagnostic Imaging: chapter 18 page 442-496
|
|
Week nr 2
3 uur
|
Anatomie:
Een overzicht van belangrijke details.
Opnametechnieken:
Normaal beelden:
|
Maak een overzicht van de belangrijke details in de anatomie die je kunnen helpen bij het beoordelen van de kwaliteit van de foto.
Wat zijn hulpmiddelen bij verschillende opnames om een goede opname te krijgen?
Zoek eens na welke verschillende contrastmiddelen kunnen worden gebruikt? Hoe dien je die contrastmiddellen toe? Hoe zijn die contrastmiddelen zichtbaar op een rontgenfoto?
Beoordeel een aantal rontgenfoto’s eens met de beoordelingscriteria die je in de vorige les hebt doorgenomen.
Benoem in een aantal normaalbeelden eens de grote organen, structuren en skeletonderdelen.
|
|
|
|
Week nr 3
3 uur
|
Abdomen:
Anatomie
Opnametechnieken
Normaal beelden
|
Ga tot detail in op de anatomie van het abdomen. Gebruik modellen, filmpjes, animaties, plaatjes, en je eigen overzichten uit de vorige lessen.
Welke opnametechnieken gebruik je bij opnames van het abdomen.
Wat wordt met die verschillende opnametechnieken in beeld gebracht?
Wat zijn de beoordelingscriteria voor een goede opname van het abdomen?
Beoordeel een aantal abdomenopnames en benoem wat je ziet.
|
|
|
|
Week nr 4
3 uur
|
Thorax:
Anatomie
Opnametechnieken
Normaal beelden
|
Ga tot detail in op de anatomie van de thorax. Gebruik modellen, filmpjes, animaties, plaatjes, en je eigen overzichten uit de vorige lessen.
Welke opnametechnieken gebruik je bij opnames van de thorax?
Wat wordt met die verschillende opnametechnieken in beeld gebracht?
Wat zijn de beoordelingscriteria voor een goede opname van de thorax?
Beoordeel een aantal thoraxopnames en benoem wat je ziet.
|
|
|
|
Week nr 5
3 uur
|
Schedel en gebit:
Anatomie
Opnametechnieken
Normaal beelden
|
Ga tot detail in op de anatomie van de schedel en het gebit. Gebruik modellen, filmpjes, animaties, plaatjes, en je eigen overzichten uit de vorige lessen.
Welke opnametechnieken gebruik je bij opnames van de schedel en het gebit?
Wat wordt met die verschillende opnametechnieken in beeld gebracht?
Wat zijn de beoordelingscriteria voor een goede opname van de schedel en het gebit?
Beoordeel een aantal opnames van de schedel en het gebit en benoem wat je ziet.
|
|
|
|
Week nr 6
3 uur
|
Achterbeen, bekken en heupen:
Anatomie
Opnametechnieken
Normaal beelden
|
Ga tot detail in op de anatomie van het achterbeen, heupen en bekken. Gebruik modellen, filmpjes, animaties, plaatjes, en je eigen overzichten uit de vorige lessen.
Welke opnametechnieken gebruik je bij opnames van het achterbeen, heupen en bekken?
Wat wordt met die verschillende opnametechnieken in beeld gebracht?
Wat zijn de beoordelingscriteria voor een goede opname van het achterbeen, heupen en bekken?
Beoordeel een aantal opnames van het achterbeen, heupen en bekken en benoem wat je ziet.
|
|
|
|
Week nr 7
3 uur
|
Voorbeen en wervelkolom:
Anatomie
Opnametechnieken
Normaal beelden
|
Ga tot detail in op de anatomie van het voorbeen en de wervelkolom. Gebruik modellen, filmpjes, animaties, plaatjes, en je eigen overzichten uit de vorige lessen.
Welke opnametechnieken gebruik je bij opnames van het voorbeen en de wervelkolom?
Wat wordt met die verschillende opnametechnieken in beeld gebracht?
Wat zijn de beoordelingscriteria voor een goede opname van het voorbeen en de wervelkolom?
Beoordeel een aantal opnames van het voorbeen en de wervelkolom en benoem wat je ziet.
|
|
|
|
Week nr 8
7 uur
|
Toets
|
|
|
|
Bronnen
Beoordeling
Aan het eind van deze lessenreeks krijg je een kennistoets. Dit is een tussentoets waar je een cijfer voor krijgt. Je krijgt feedback op welke onderdelen je voldoende, en welke je nog onvoldoende beheerst. De kennis die je in deze cursus hebt geleerd is belangrijk voor je toekomstige beroep en wordt gevraagd bij de jaarlijkse eindtoetsen, en bij de afsluitende kennistoets in leerjaar 4.
Verantwoording
Het doel van de cursus is dat je na afsluiting ervan de dierenarts kunt ondersteunen bij de uitvoering van beeldvormende technieken en zelfstandig röntgenfoto’s kan maken van goede kwaliteit.
Aan het eind van dit blok:
- Kun je de apparatuur bedienen
- Kun je de dierenarts assisteren bij de beeldvormende technieken
- Kun je zelf röntgenopnames maken van voldoende kwaliteit
- Kun je beoordelen of de rontgenfoto’s van voldoende kwaliteit zijn
- Kun je veilig werken
Cursus pijnsignalen
Inleiding
Veel aandoeningen veroorzaken pijn. Een dier kan pijn op verschillende manieren uiten.
Door pijn wordt het welzijn aangetast. Ook kunnen onderzoeken belemmerd worden als een dier pijn ervaart.
Deelopdrachten
Bronnen
Beoordeling
We sluiten deze cursus af met een tussentoets. Je weet dan of je voldoende hebt geleerd. Je kunt daarna nog extra aandacht besteden aan de onderdelen waar je onvoldoende op hebt gescoord of die je lastig vond.
In de toets kan ook een casus worden gegeven, waarbij je motiveert wat je in de omschreven situatie zou doen.
Aan het eind van leerjaar 3 wordt de stof van deze cursus getoetst in de kenniseindtoets. De score kan van invloed zijn op je overgang.
In leerjaar 4 komt de leerstof van deze cursus terug in het afsluitende kennisexamen. Dit examen moet voor diplomering met een voldoende worden afgesloten.
Verantwoording
Na het volgen van deze cursus kun je:
- Pijn herkennen bij hond, kat, paard en konijn.
- Gedrag van een ziek dier herkennen bij hond, kat paard en konijn.
Cursus Rontgen en echo apparaat
Inleiding
In het derde blok van het derde leerjaar staat beeld diagnostiek centraal. Als dierenartsassistent paraveterinair ga je in de praktijk regelmatig assisteren bij beeldvormende technieken zoals echo en röntgen. Steeds meer zie je dat paraveterinairen zelfstandig röntgenfoto’s maken.
De diergeneeskunde staat niet stil: ook “nieuwe” beeldvormende technieken zoals MRI worden steeds vaker ingezet als waardevolle aanvulling in het onderzoek van een patiënt.
In de cursus Röntgen en echo apparaat wordt de apparatuur behandeld waarmee jij straks gaat werken. Een goed begrip van de wijze waarop deze apparatuur werkt, helpt om de apparaten goed te bedienen. Het uiteindelijke doel is namelijk dat er een goed “beeld” van de patiënt ontstaat.
Deelopdrachten
|
Röntgenapparaat en Echoapparaat
|
|
Bijeenkomst
|
Onderwerpen
|
Opdrachten
|
Didactische werkvorm
|
Bronnen
|
|
Week nr 1
2 uur
|
Straling (α, β, γ ) en de toepassing in de (dier)genees-kunde.
Hoe ontstaat röntgenstraling en strooistraling en de verschillen.
|
Inventarisatie: 1. Teken de apparatuur die je op stage hebt gezien. 2. Zoek op in de ud-vet shop link welke apparatuur er het meest op lijkt. 3. Uitleg van de werking van Rontgen apparatuur
4. uitleg ontstaan straling/ strooistraling
|
Onderwijsleergesprek/ gesprek om ervaringen uit te wisselen en praktijkbeeld in school te halen
|
Echografie
MRI
http://maken.wikiwijs.nl/33798/Diagnostische_beeldvorming
http://provisioning.ontwikkelcentrum.nl/secure/objects/OC-33092d/OC-33092d.html hoofdstuk eigenschappen van rontgenstraling, en rontgen straling en veiligheid
Wat is straling.
|
|
Week nr 2
2 uur
|
Uitloop week 1 + Het röntgen apparaat
|
Rontgen apparaat inclusief alle benodigde hulpstukken
|
Speurtocht in het lokaal met daarin diverse onderdelen die te maken hebben met rontgen en echo (Denk aan L/R marker, cassettes, lichtbak, podoblock, HD trog etc)
|
http://maken.wikiwijs.nl/46062 hoofdstuk rontgen apparaat en rontgen foto
http://provisioning.ontwikkelcentrum.nl/secure/objects/OC-33092d/OC-33092d.html hoofdstuk cassettes en strooistralen roosters, en instellen van het rontgen apparaat
|
|
Week nr 3
2 uur
|
Echoapparaat en doppler
|
Intro: beelden van vroeger en beelden van nu.
Behandelen principes van echo, het “lezen” van kleuren, assisteren bij echografie: de handelingen van de paraveterinair
Uitbreiding naar Doppler: echo+
|
|
http://maken.wikiwijs.nl/46062 hoofdstuk echo
http://provisioning.ontwikkelcentrum.nl/secure/objects/OC-33092d/OC-33092d.html hoofdstuk echografie
|
|
Week nr 4
2 uur
|
MRI/ CT/ scintigrafie
Wetgeving en KEW dossier
|
Vanuit eigen ervaringen:
- Zelf onderzoek in ziekenhuis
- Gezien op DAP
- Gezien dat patient doorverwezen werd
Behandelen MRI/ CT/ scintigrafie als aanvullende methodieken beeldvorming. Niet alle paraveterinairen zullen daar zelf rechtstreeks mee te maken krijgen, maar patienten kunnen wel doorverwezen worden.
Globale kennis van de achterliggende principes
Proeftoets in het leerarrangement van het ontwikkelcentrum: hoe veel weet je al van het rontgen en echo apparaat?
|
Werkvorm expertgroepen:
Drietallen vormen.
Elk persoon krijgt één van bovenstaande onderwerpen. Deze sluit aan bij de andere “Experts” en bereidt zich voor om straks in zijn “eigen” groep de kennis over te dragen.
|
http://maken.wikiwijs.nl/46062 hoofdstuk andere beeldvormende technieken
http://provisioning.ontwikkelcentrum.nl/secure/objects/OC-33092d/OC-33092d.html hoofdstuk overige beeldvormende technieken
KEW dossier en ongevallen.
Wetgeving
|
|
Week nr 8
1 uur
|
Toets
|
|
|
|
Bronnen
Beoordeling
Aan het eind van deze lessenreeks krijg je een kennistoets. Dit is een tussentoets waar je een cijfer voor krijgt. Je krijgt feedback op welke onderdelen je voldoende, en welke je nog onvoldoende beheerst. De kennis die je in deze cursus hebt geleerd is belangrijk voor je toekomstige beroep en wordt gevraagd bij de jaarlijkse eindtoetsen, en bij de afsluitende kennistoets in leerjaar 4.
Verantwoording
Het doel van de cursus is dat je na afsluiting ervan de dierenarts kunt ondersteunen bij de uitvoering van beeldvormende technieken.
Aan het eind van dit blok:
- Kun je de apparatuur bedienen
- Kun je de dierenarts assisteren bij de beeldvormende technieken
- Kun je zelf röntgenopnames maken van voldoende kwaliteit
- Kun je beoordelen of de rontgenfoto’s van voldoende kwaliteit zijn
- Kun je veilig werken
Cursus stralingshygiene
Inleiding
In deze cursus leer je alles over veilig werken met beeldvormende technieken. Rontgenstraling is niet waarneembaar, je ziet het niet en je ruikt het niet. Toch is het belangrijk dat je weet waar je bloot wordt gesteld aan rontgenstraling. Rontgenstraling is schadelijk voor je lichaam en kan op korte of lange termijn gezondheidsklachten veroorzaken.
Het is dan ook belangrijk dat je goed op de hoogt bent van de risico’s die je loopt in de praktijk, en de veiligheidsmaatregelen die je ALTIJD moet nemen.
Deelopdrachten
|
Bijeenkomst
|
Onderwerpen
|
Opdrachten
|
Bronnen
|
|
Week nr 1 /1 uur
|
Biologische effecten straling
|
Een stukje geschiedenis – Madame Curie.
Wat zijn eigenlijk de effecten van rontgenstraling?
|
https://nl.wikipedia.org/wiki/Marie_Curie
http://www.erasmusmc.nl/dipe/organisatie/straling/algemeen/ioniserende_straling
http://www.startpuntradiologie.nl/basiskennis/straling/
http://maken.wikiwijs.nl/46062
http://maken.wikiwijs.nl/33798/Diagnostische_beeldvorming
|
|
Week nr 2 /1 uur
|
Kansgebonden en niet kansgebonden effecten
zwangerschap
|
Wat zijn korte en lange termijn effecten van rontgenstraling?
Hoe doe je dat: kinderwens op een dierenartsenpraktijk?
|
|
|
Week nr 3 /1 uur
|
Stralingsbescherming:
Beschermende middelen.
|
Welke beschermende middelen worden er gebruikt op de dierenartsenpraktijken?
|
|
|
Week nr 4 /1 uur
|
Stralingsbescherming:
Aanvullende technieken
|
Welke aanvullende technieken worden er gebruikt om de stralingsbelasting te verminderen?
|
|
|
Week nr 5 /1 uur
|
Groepen werknemers en stralingslimieten.
|
Wat is bekend over risico’s bij verschillende groepen werknemers?
Wat kun je vinden over stralingsbelasting van de dierenarts en de paraveterinair?
|
|
|
Week nr 6 / 1 uur
|
Risicoinventarisatie:
- Rontgen
- Doorlichten
- CT scan
- scintigrafie
|
Welke risico’s loop je op de dierenartsenpraktijk bij de verschillende beeldvormende technieken die naast de gewone rontgen gebruikt worden?
|
|
|
Week nr 7 / 1 uur
|
Samenvattend:
Welke maatregelen neem je en waarom??
|
Werk in kleine groepjes aan een poster waarop je de risico’s en de beschermende maatregelen zichtbaar maakt. De poster moet gaan dienen als informatie voor medewerkers en eigenaren die in de rontgenruimte rontgenopnames maken of daarbij assisteren.
|
|
|
Week nr 8
|
toets
|
|
|
Bronnen
Beoordeling
Aan het eind van deze lessenreeks krijg je een kennistoets. Dit is een tussentoets waar je een cijfer voor krijgt. Je krijgt feedback op welke onderdelen je voldoende, en welke je nog onvoldoende beheerst. De kennis die je in deze cursus hebt geleerd is belangrijk voor je toekomstige beroep en wordt gevraagd bij de jaarlijkse eindtoetsen, en bij de afsluitende kennistoets in leerjaar 4.
Verantwoording
Aan het einde van deze cursus:
- Heb je inzicht in de risico’s van rontgenstraling.
- Kun je de risico’s van de straling inschatten bij werkzaamheden op de dierenartsenpraktijk.
- Weet je welke beschermende middelen je gebruikt.
- Weet je hoe je de stralingsbelasting meet.
- Weet je welke technieken je toepast om de stralingsbelasting te verminderen.
- Kun je medewerkers en eigenaren informeren over de risico’s.
- Kun je veilig werken.
- Weet je hoe je moet handelen bij kinderwens als je werkt op de dierenartsenpraktijk.
Trainingen
Inleiding
In deze training ga je de verschillende vaardigheden oefenen die je voor het maken van röntgenfoto’s of andere aanvullende beeld diagnostiek moet beheersen. Bij het maken van röntgen foto’s, of het assisteren bij echografie, heb jij als paraveterinair een belangrijke rol. Je ondersteunt de dierenarts en bereidt alles zo voor dat de dierenarts het onderzoek vlot kan uitvoeren. Röntgenfoto’s maak je zelfstandig. Jij maakt een inschatting of de foto geschikt is voor beoordeling door de dierenarts. Zo kan de capaciteit van de praktijk maximaal benut worden, kunnen onderzoeken snel gedaan worden en is de wachttijd voor cliënt en patiënt minimaal.
Bij deze training leer je hoe je de patiënt op de röntgentafel moet positioneren en hoe je het apparaat moet instellen. Uiteraard leer je om veilig te werken, voor mens en dier. Röntgenstraling is nu eenmaal schadelijk. Je leert wat een goede foto is. Je hoeft geen klinische diagnose te stellen ,dat is de taak van de dierenarts. Deze heeft daar echter wel een goed gelukte foto voor nodig.
Een foto kan mislukken. In deze training leer je ook hoe je dan bij een volgende foto moet handelen.
De vaardigheden worden in verschillende werkstations aangeboden. Je oefent met je groepje het werkstation. Je probeert daarbij verschillende technieken uit en probeert elkaar feedback te geven. Belangrijke tips en trucs noteer je in een samenvatting. Zo heb je op stage bij de assistentie tijdens beeldvormende technieken altijd belangrijke informatie bij de hand.
Deelopdrachten
|
Bijeenkomst
|
Onderwerpen
|
Opdrachten
|
Bronnen
|
|
|
|
|
|
|
Werkstation 1
|
Training Stralingshygiëne en beschermende middelen:
|
Wat zijn beschermende maatregelen?
- kleding
- goed instellen apparaat (elke extra foto is meer stralingsbelasting)
- afstand houden (werken bijv. met touwtjes of zandzakken)
- goede diafragmering
Oefenen fixeren met belemmerende loden kleding.
|
http://provisioning.ontwikkelcentrum.nl/secure/objects/OC-33092d/Uitvoeren_beeldvormende_technieken.html
|
|
Werkstation 2
|
Training Stralingshygiëne en beschermende middelen:
Wat heb je al geleerd over stralingshygiëne?
Veiligheid en efficiëntie: Wat zijn risicovolle momenten – hoe verklein je de risico’s tijdens werken in de röntgen ruimte?
|
Bespreken – uitproberen – voordoen – elkaar beoordelen en bijsturen – elkaar beoordelen en tips en trucs geven – ervaringen delen
Samenvatten en vastleggen
Invullen controlerijst voor in de röntgen ruimte (Zie bijlage):
Hoe ging het op stage?
|
|
|
Werkstation 3
|
Training Opnametechnieken:
- Bepalen lichaamsdeel: dikte meten
- Instellen apparaat (kV/ Mas of bijv. thorax DV)
- Fixeren patiënt in juiste houding
- L of R?
- NAW/ patiënt registratie op foto’s
Vaardigheidsexamens oefenen:
RA01 en RA02
|
- Welke foto’s heb je gezien in de DAP?
- Hoe werden de patiënten neergelegd?
- Welke verschillen tussen DAps en tussen diersoorten en tussen lichaamsdelen? Deel ervaringen
- Welke verschillen in ontwikkelmethodieken? Analoog versus DR/ CR
- Vaardigheidsexamens oefenen:
RA01 en RA02
|
https://www.youtube.com/watch?v=Dmb0BeX4qNU (off. Elleboog foto’s)
|
|
Werkstation 3
|
Training Opnametechnieken:
Vaardigheidsexamens oefenen:
RA03 en RA04
|
Verschillen tussen heupfoto’s/ hond met klachten of officiele HD foto’s
|
https://www.youtube.com/watch?v=m1_h1pPLMBY (off. HD)
https://www.youtube.com/watch?v=wZR9PkPwEuA (pennHip opnames)
|
|
Werkstation 3
|
Training Opnametechnieken:
Oefenen foto thorax en extremiteiten
|
|
|
|
Werkstation 4
|
Oefenen echografie (scheren, donker maken, gel aanbrengen, fixeren staande hond/ rugligging hond/ zijligging tbv hart echo’s)
|
|
|
|
Werkstation 5 |
Kwaliteitsbeoordeling:
Welke factoren zijn van invloed op de kwaliteit?
- Beweging
- Zwarting/ witting
- Contrast
- Goed gecentreerd?
- Goed gediafragmeerd?
- L/R?
- …….
|
Mindmap/ woordweb reden van mislukte foto’s
Aantal foto’s (goed en niet goed) neerleggen:
Sorteer op kwaliteit en noem bij elke foto welke aanpassing gedaan moet worden
- RA-05 kwaliteit rontgenfoto beoordelen
|
kwaliteitsbeoordeling
|
|
|
Toetsing:
- Opnametechnieken
- kwaliteitbeoordeling
|
- RA-05 kwaliteit rontgenfoto beoordelen
- RA-04 rontgenfoto heupen maken
- RA-03 rontgenfoto elleboog maken
- RA-02 rontgenfoto abdomen maken
- RA-01 rontgenfoto tbia/fibula makenbeoordelen
|
Opnametechnieken
kwaliteitsbeoordeling
|
Bronnen
Beoordeling
Tijdens deze trainingen wordt een actieve houding verwacht. Het is belangrijk dat iedereen binnen je groepje ook individueel de handelingen oefent. Bespreek met elkaar wat je doet en wat je bij elkaar ziet. Geef positieve feedback op elkaar.
Help met het opzetten van het werkstation en het na gebruik op de juiste wijze schoonmaken en opruimen van de materialen.
Verantwoording
Om een kwalitatief goede foto aan te leveren aan de dierenarts moet je de handelingen beheersen die in deze training worden geoefend.
Aan het eind van deze training kun je:
- Apparatuur instellen
- Veiligheidsmaatregelen treffen
- Hulpmiddelen gebruiken
- De patiënt positioneren
- Diafragmeren en centreren
- Hanteren en fixeren
- Instructie geven aan een eigenaar (m.n. fixeren)
- De juiste materialen kiezen en gebruiken
- Inschatten of een foto kwalitatief goed genoeg is, zo niet:
- Aangeven wat er bij het maken van de volgende foto moet veranderen
3-15 IO Beeldvormende technieken 2018-2019.docx
