Miniprojekt
Inleiding
Je hebt in de 'Teile' nu verschillende opdrachten gedaan ter voorbereiding op dit Miniproject. In 'Situation' in het begin van dit thema heb je gelezen waar dit miniproject over gaat.
Jouw school organiseert een schoolreis naar Berlijn. Delen van het programma staan vast, maar sommige onderdelen gaan jullie zelf bedenken.
|
Stap
|
Activiteit
|
Leerdoel
|
|
|
|
Voorbereiding
|
Je leest de inleiding en krijgt de opdracht. Je docent deelt je in bij groep A, groep B of groep C.
Doorloop de volgende stappen die bij jouw Miniproject A, B of C horen.
|
|
Stap 1
|
|
Lezen
|
Je verzamelt informatie op het internet.
|
|
Stap 2
|
en 
|
Spreken
|
Je bespreekt je ideeën met een groepje.
|
|
Stap 3
|
en
|
Spreken/luisteren/schrijven
|
Je presenteert jullie voorstel aan de klas. Je luistert naar andere presentaties en maakt aantekeningen.
|
|
Stap 4
|
en
|
Evaluatie
|
Je beoordeelt hoe je de opdracht hebt gemaakt.
|
Vorbereitung
|
Berlijn
Berlijn is de hoofdstad van Duitsland. De Duitse regering zetelt er.
Het is een schatkamer voor liefhebbers van kunst, cultuur, architectuur en geschiedenis.
In de afgelopen jaren heeft Berlijn zich tot een toeristisch metropool
ontwikkeld. Mensen uit alle hoeken van de wereld komen naar Berlijn.
Het aantal Nederlandse bezoekers neemt elk jaar toe.
Of het nu gaat om een weekendje weg, een kort verblijf of voor een langere periode: er zijn volop mogelijkheden en geschikte aanbiedingen om een citytrip naar Berlijn te ondernemen.
Dat kan per vliegtuig of per intercity, per auto of per georganiseerde busreis.
|
Situation
In het volgende schooljaar organiseert jouw school een schoolreis naar Berlijn.
Delen van het programma staan vast, maar over sommige onderdelen kunnen de deelnemers meebeslissen.
Aufgabe
Zet een programmavoorstel voor een schoolreis op papier en bespreek dit met je klas.
Je docent deelt de klas in drie groepen.
Elke groep krijgt een andere deelopdracht (Miniproject A/B/C) voor de invulling van het programma.
Ziel
De keuzes die jullie maken, worden in het programma van de schoolreis opgenomen.
Zo heb je invloed op de organisatie van je reis. Jouw mening telt!
Download hier het programma voor de schoolreis:
Programma schoolreis Berlijn
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Miniprojekt - Groep A
Stap 1 - Lezen
Besichtigung
Situation
Op woensdagochtend maak je om twaalf uur per bus een Musictour door Berlijn. De rondrit eindigt bij de Brandenburger Tor.
Hoe het middagprogramma eruit ziet, mag je bijna zelf bepalen. Je maakt een keuze uit de voorstellen. Je kunt gebruik maken van jullie reisbus om naar de bezienswaardigheden te rijden. Om drie uur staat een bezoek aan de Berlijnse Muur in de Bernauer Straße op het programma.
Aufgabe
Plan een bezoek naar een van de volgende bezienswaardigheden:
Ziel
Samen met je klasgenoten beslis je wat jullie op woensdagmiddag gaan doen in Berlijn.
Einzelarbeit
- Bekijk de websites met de verschillende voorstellen.
- Kies de bezienswaardigheid, die je graag wilt bezoeken.
Stap 2 - Spreken
Gruppenarbeit
Vorm groepjes met die klasgenoten, die bij dezelfde deelopdracht zijn ingedeeld.- Verzamel informatie over je voorstel en maak notities:
- inhoudelijk: een korte beschrijving en de betekenis van de bezienswaardigheid;
- organisatorisch: openingstijden, planning, rondleidingen en prijs.
- Verzamel argumenten voor je voorstel.
- Bereid een korte presentatie voor.
|
Jezelf op een goede manier presenteren is een belangrijke vaardigheid in deze maatschappij. Je laat zien waar je mee bezig bent geweest, waar je je in hebt verdiept en welke kennis je hebt opgedaan. Powerpoint of Prezi zijn programma's die jou kunnen helpen om informatie te presenteren.
|
|
Stap 3 - Spreken/luisteren/schrijven
Präsentation
Presenteer jullie voorstel in de klas.- Maak tijdens de presentaties aantekeningen over de verschillende voorstellen.
Noteer voor- en tegen argumenten.
- Stel vragen als informatie ontbreekt of als er iets niet duidelijk is.
Diskussion
- Bespreek de voorstellen in je klas nadat je alle suggesties hebt gehoord.
- Op basis van de verstrekte informatie en de argumenten besluit je met de klas
welke bezienswaardigheid woensdagmiddag gaat bezoeken.
Stap 4 - Evaluatie
Auswertung
Welke uitspraken passen bij jou?
Schrijf ze op in je schrift.
- Das Zusammenstellen der benötigten Informationen war kein Problem für mich.
- Gleichzeitig zuhören und Notizen machen fällt mir schwer.
- Meine/unsere Argumente überzeugten die anderen nicht.
- Ich konnte an der Diskussion teilnehmen.
- Meine/unsere Argumente waren überzeugend.
- Ich bin zufrieden über die Zusammenarbeit in meiner Gruppe.
- Es fiel mir schwer, an der Diskussion teilzunehmen.
- Ich hatte Probleme, die benötigten Informationen auf der Website zu finden.
- Ich konnte während der Präsentationen brauchbare Notizen machen.
- Die Zusammenarbeit in meiner Gruppe war nicht optimal.
Miniprojekt - Groep B
Stap 1 - Lezen
Restaurant
Situation
Voor maandag, dinsdag en woensdag is het avondeten geregeld.
Twee keer eet je bij Joe's Wirtshaus zum Löwen en eenmaal bij Ziko's Grillrestaurant. Voor donderdagavond mag je zelf een restaurant uitzoeken.
De cruise eindigt om 20:00 uur bij de bootsteiger Am Weidendamm/Ecke Friedrichstraße. Er is geen bus ter beschikking. Dat betekent dat je te voet naar het restaurant gaat of gebruik maakt van het openbaar vervoer.
Na de maaltijd begint de terugreis naar Nederland.
De bus haalt jullie om 22:30 uur op bij het restaurant.
Aufgabe
Plan het diner in een van de volgende restaurants:
Je kunt eventueel ook zelf een restaurant zoeken.
Aufgepasst! een hoofdgerecht plus drank mag hoogstens € 15 kosten!
Ziel:
De klas bepaalt waar jullie donderdagavond gaan eten.
Einzelarbeit:
- Bekijk de websites van de verschillende restaurants.
- Kies een restaurant, waar je het liefste wilt eten.
|
Jezelf op een goede manier presenteren is een belangrijke vaardigheid in deze maatschappij. Je laat zien waar je mee bezig bent geweest, waar je je in hebt verdiept en welke kennis je hebt opgedaan. Powerpoint of Prezi zijn programma's die jou kunnen helpen om informatie te presenteren.
|
|
Stap 2 - Spreken
Gruppenarbeit
- Vorm groepjes met die klasgenoten, die bij dezelfde deelopdracht zijn ingedeeld.
- Verzamel informatie over je voorstel en maak notities:
- inhoudelijk: een korte beschrijving van het gekozen restaurant;
- organisatorisch: openingstijden, planning en prijs.
- Verzamel argumenten voor je voorstel.
- Bereid een korte presentatie voor.
Stap 3 - Spreken/luisteren/schrijven
Präsentation
- Presenteer jullie voorstel aan de klas.
- Maak notities tijdens de presentaties over de verschillende voorstellen.
- Stel vragen als er informatie ontbreekt of als er iets niet duidelijk is.
Diskussion
- Discussieer met je klas nadat je alle voorstellen in je klas hebt gehoord.
- Besluit op basis van alle informatie en de argumenten bij welk restaurant je wilt eten.
- Bekijk nogmaals de e-mail en maak hem af, zodat je leraar de e-mail kan versturen.
Stap 4 - Evaluatie
Auswertung
Welke uitspraken passen bij jou?
Schrijf ze op in je schrift.
- Ich konnte gut mitdiskutieren.
- Ich hatte Probleme, alle gesuchten Informationen zu finden und zu verstehen.
- Meine Gruppe arbeitete nicht so gut zusammen.
- Ich konnte schnell die gesuchten Informationen finden und verstehen.
- Meine/unsere E-Mail war ziemlich fehlerhaft.
- Die Zusammenarbeit in der Gruppe funktionierte gut.
- Diskutieren kann ich noch nicht gut.
- Die Klasse hat sich nicht für mein/unser Restaurant entschieden.
- Meine/unsere E-Mail war größtenteils korrekt.
- Mein/unser Restaurant wurde ausgewählt.
Miniprojekt - Groep C
Stap 1 - Lezen
Ausgehen
Situation
Het avondprogramma voor dinsdag en woensdag staat nog niet vast. Jullie kunnen dus meebepalen wat je 's avonds gaat doen.
Op dinsdag eet je van 19.00 uur tot ongeveer 20.00 uur in Ziko's Grillrestaurant in de Kaiser-Friedrich-Straße 61. Op woensdag eet je van 18.30 uur tot ongeveer 19.30 uur in Joe's Wirtshaus zum Löwen in de Hardenbergstraße 29.
Op beide avonden kan jullie reisbus je vervoeren naar het avondprogramma en weer terug naar het hotel op de Ansbacher Straße 4.
Uiterlijk 23.30 uur moet je weer terug zijn in het hotel.
Aufgabe
Plan een activiteit voor de de dinsdag- en woensdagavond.
Ziel
Samen met je klasgenoten bekijk je wat jullie 's avonds gaan doen.
Einzelarbeit
- Bekijk de websites en suggesties.
- Kies twee dingen die je graag zou willen doen.
Stap 2 - Spreken
Gruppenarbeit
- Vorm groepjes met die klasgenoten, die bij dezelfde deelopdracht zijn ingedeeld.
- Verzamel gegevens en maak notities:
- inhoudelijk: wat wordt vertoond? (welke film, show, etc.), wat kan men doen/meemaken?
- organisatorisch: wat zijn de openingsuren en hoe lang duurt de heen- en terugreis?
Past de activiteit in je tijdsbestek? Past de activiteit in je budget?
- Verzamel argumenten voor jullie voorstel.
- Bereid een korte presentatie voor.
|
Jezelf op een goede manier presenteren is een belangrijke vaardigheid in deze maatschappij. Je laat zien waar je mee bezig bent geweest, waar je je in hebt verdiept en welke kennis je hebt opgedaan. Powerpoint of Prezi zijn programma's die jou kunnen helpen om informatie te presenteren.
|
|
Stap 3 - Spreken/luisteren/schrijven
Präsentation
- Presenteer je voorstel in de klas.
- Maak notities tijdens de presentatie van de verschillende voorstellen en argumenten/tegenargumenten.
- Stel vragen als er informatie ontbreekt of als er iets niet duidelijk is.
Diskussion
- Bespreek met je klas de voorstellen en suggesties.
- Besluit op basis van alle informatie en argumenten wat je wilt gaan doen op dinsdag- en woensdagavond.
Stap 4 - Evaluatie
Auswertung
Welke uitspraken passen bij jou?
Schrijf ze op in je schrift. Je mag er natuurljk zelf ook nog uitspraken bij schrijven.
- Die Informationen auf den Websites konnte ich gut verstehen.
De informatie op de websites kon ik goed begrijpen.
- Bei der Diskussion war ich eher passiv.
In de discussie was ik nogal passief.
- Es gab Probleme bei der Zusammenarbeit mit meinen Mitschülern.
Er waren problemen met het samenwerken met mijn klasgenoten.
- Ich fand die Aufgabe nicht so toll.
Ik vond de opdracht niet zo leuk.
- Das Mittwochabendprogramm gefällt mir nicht.
Ik hou niet van het woensdagavond programma.
- Das Mittwochabendprogramm gefällt mir.
Ik hou van het woensdagavond programma.
- Die Aufgabe hat mit Spaß gemacht.
Die opdracht was leuk.
- Oft habe ich Probleme, die deutschen Texte auf den Websites zu verstehen.
Ik heb vaak problemen met het begrijpen van Duitse teksten op de websites.
- Gleichzeitig zuhören und Notizen machen fällt mir schwer.
ik kan moeilijk tegelijkertijd luisteren en aantekeningen maken.
- Ich habe an der Diskussion teilgenommen.
Ik nam deel aan de discussie.
