Doel en verwachtingen
Als je als lid van het auditteam een onderwijsactiviteit bezoekt, wat is dan goed?
Doel: Aan het eind van de training kunnen wij als auditteam in waarneembaar gedrag benoemen/beschrijven waneer een onderwijsactiviteit voldoet en dit onderbouwen, ten aanzien van de thema's:
1. Verloop van een onderwijsactiviteit;
2. Effect van handelen van docent;
3. Pedagogisch leer- en leefklimaat in de groep;
4. Niveauverschillen.
Training auditteam: 5 februari 2019
Berinda de Jong |trainer/ adviseur | coördinerend instituutsopleider |
NHL Stenden Hogeschool | ECNO | Postbus 804 | 9700 AV Groningen | Eemsgolaan 17, 9727 DW Groningen en locatie Assen: Zeemanstraat 1, 9406 BZ Assen (gebouw de Eekhorst)
Berinda.de.jong@nhl.nl | M: 06 1994 3606 | T +31 058 2512900 / 2927 |www. ecno.nl | KvK 41002686 |
"Bedankt voor het leren"
Link naar padlet
Deel je leervragen
Begripsverheldering
Enkele definities vind je onder dit tabblad.
De volgende begrippen worden belicht:
- Differentiatie
- Pedagogisch leer- leefklimaat
- Didactiek
- Onderwijsactiviteit
Daarnaast is er een link naar het communicatiemodel. Een model dat uitlegt dat ieder mens een andere perseptie van de werkelijkheid heeft. De kunst voor een docent is om hierbij aan te sluiten, zijn eigen perseptie uit te schakelen en oprecht te luisteren naar de beelden, woorden en betekenissen van studenten om vervolgens hen uit te dagen eigen beelden, woorden en betekenissen te onderzoeken, uit te breiden en/of te veranderen.
Differentiatie
Enkele definities van differentiatie
Wikipedia geeft in het kort enkele definities van verschillende vormen van differentiatie, die je in het onderwijs tegenkomt.
Pedagogisch leer- leefklimaat
Definitie pedagogisch klimaat volgens Peter Teitler
Uit: Lessen in orde. Teitler heeft ook een variant gemaakt met Lessen in orde in het mbo
Uitleg pedagogische begrippen: Competentie relatie autonomie
Adaptief onderwijs is gebaseerd op wanneer is een mens intrinsiek gedreven? Gebaseerd op de zelfdeterminatietheorie van Deci en Ryan. (2002)
Leiderschap van een docent
Hoe neem je waar dat een docent leiderschap vertoont. ECHO heeft leiderschapsgedrag van een docent getypeerd in de pedagogische dansvloer.
Didactiek
Didactiek is: de manier waarop je iets onderwijst.(www.muiswerk.nl)
Activerende didactiek is: Activerend onderwijs gaat uit van de grondgedachte dat leerstof beter beklijft als de leerlingen actief betrokken zijn bij het onderwijs. Er worden allerlei activerende werkvormen gebruikt om de leerlingen te betrekken bij de les.
Het activeren van de leerlingen begint al bij de instructie, door kinderen te stimuleren om mee te denken en vragen te stellen die daartoe uitnodigen. Het inzetten van activerende werkvormen tijdens de les zorgt ervoor dat de leerlingen actief meedoen.
Samenwerking tussen leerlingen kan ook activerend werken, mits de samenwerking doelmatig is.
Uitleg activerend onderwijs door Yvonne van Sark (www.wij-leren.nl
Onderwijsactiviteit
Onderwijsactiviteit: Een onderwijsactiviteit is elke georganiseerde activiteit om studenten te laten leren. Dit kan een les zijn, een simulatie van de werkelijheid, werken in een leerbedrijf, leren op lokatie etc.
Communicatiemodel
Communicatiemodel
Communicatiemodel anders bekeken
Het communicatiemodel: Hoe werkt het?
Verloop van een onderwijsactiviteit
De ene onderwijsactiviteit kent meer docentsturing en de ander meer studentsturing. Hoe verloopt een doorsnee onderwijsactiviteit dan idealiter?
Een klassiek model is het Direct Instructie Model. Dit model gaat meer uit van docentsturing. Daarnaast zijn er modellen die de vraag van de student als uitgangspunt nemen voor de invulling van een onderwijsactiviteit, bijvoorbeeld praktijkgestuurd leren.
Direct Instructie model
Meer student gestuurd onderwijs, beginnen vanuit de gehele taak
Praktijkgestuurd leren, vraag komt vanuit de student
Praktijkgestuurd leren 6 principes
Friesland College profileert zich met praktijkgestuurd leren. Hoe kan je een student zelf vragen laten stellen, regie geven en stimuleren om zelf op zoek te gaan?
Instructie
WHHTUK
Hoe ziet een volledige instructie er uit? Test je kennis in een Quizlet!
Voorbeeld van een instructie: Hoe maak ik een oornetje?
Voor een audit: Welke elementen van het verloop van een onderwijsactiviteit willen we in ieder geval waarnemen, waarom en hoe?
Effect van handelen van een docent
Effectieve onderwijsinterventies (Hattie)
Groei in vaardigheden docent
De 6 rollen van de leerkracht
Marty Slooter beschrijft 6 rollen van de leerkracht. Haar eerste boek, beschrijft 5 rollen. Een docent die deze rollen effectief inzet beheerst de basis.
De 6-de rol is de leercoach. Een rol die wordt beoordeeld als een rol voor gevorderde docenten.
Voor een audit: Welke effect(en) van handelen van een docent willen we in ieder geval waarnemen, waarom en hoe?
Pedagogisch leer- leefklimaat in de groep
Hoe orde te houden bij wisselmomenten
Om de orde te houden in de klas is het belangrijk om de wisselmomenten goed in de gaten te houden. SMART-voorwaarden helpen daarbij.
Klimaatschaal
Hoe kan je een veilig klimaat in de klas in kaart brengen?
10 tips om je lessen in orde te houden (Teitler)
- Wees niet jezelf (wees professioneel)
- Maak contact
- Hanteer de eerste lessen vaste patronen
- Keep them busy
- Eigenregels eers
- Als je kleine dingen groot maakt, krijg je minder grote dingen
- Wil je dit gedrag niet 20 maal? Doe er dan nu wat aan!
- Wees als een spin in een communicatienet
- Ga van Regel naar Routine
- Als iets niet werkt, doe dan wat anders
Voor een audit:
Welke elementen van een pedagogisch leer- leefklimaat willen we in ieder geval waarnemen, waarom en hoe?
Niveauverschillen
Verschil in niveau volgens Rijksoverheid
Formeel worden de verschillende niveaus als volgt beschreven, zie link:
Studenten van het Alfa College
Voor een audit: Welke elementen van verschillen in niveau willen we in ieder geval waarnemen, waarom en hoe?
Info, achtergrondartikelen
De leraar als leider
