8.4 Fast food - kgt12

8.4 Fast food - kgt12

Fast food

Introduction

Introduction

The subject of this double period is fast food.
Het onderwerp van dit blokuur is fastfood.

  • Make groups of three or four.
    Maak groepjes van drie of vier.
  • Discuss these questions in English with your group:
    Bespreek met je groepje in het Engels deze vragen:
    • Eet jij vaak fastfood? Wat eet je dan het liefst?
    • Kun je bij jullie in de schoolkantine ook fastfood kopen?
    • Wat vind je daarvan?
    • Wat mis je nog in jullie schoolkantine?
    • Maak samen twee lijstjes lijstje van elk 5-8 Engelse woorden: een met gezonde dingen die je in de schoolkantine kunt kopen en een met ongezonde dingen die je daar kunt kopen.
Step   activiteit
activity		 leerdoel
aim		 tijd
time
  introduction Nadenken over wat je al weet. 10
Step 1 listening
How to make crispy fried chicken		 Je kunt een video met een kiprecept begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 2 reading
Fast food		 Je kunt een tekst over fastfood begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 3 vocabulary Je kunt woorden en zinnen over fastfood gebruiken. 15
Step 4 grammar
Bezittelijk voornaamwoord		 Je kunt het bezittelijk voornaamwoord gebruiken. 15
Step 5 speaking
Tell me about fast food		 Je kunt een gesprekje voeren waarin je over fastfood vertelt. 10
Step 6 writing
Finish the email		 Je kunt een e-mail schrijven waarin je over het eten in de schoolkantine vertelt. 15
Step 7 evaluation Nadenken over wat je geleerd hebt. 05

Step 1 - Listening

How to make crispy fried chicken

You are going to watch a video in which someone explains how to make your own crispy fried chicken.
Je gaat kijken naar een video waarin wordt uitgelegd hoe je zelf krokant gefrituurde kip kunt maken.

  • Watch the video.
    Kijk naar de video.
  • While watching, think about these questions:
    Denk tijdens het kijken na over deze vragen:
    • Denk je dat je deze kip lekker zou vinden? Waarom (niet)?
    • Als je iets aan het recept mocht veranderen, wat zou je dan veranderen?

Do the exercises.
Maak de oefeningen.

Step 2 - Reading

Fast food

You are going to read a text about fast food.
Je gaat een tekst lezen over fastfood.

  • Read the text.
    Lees de tekst.
  • While reading, think about these questions:
    Denk tijdens het lezen na over deze vragen:
    • In Amerika gebeurt iets wat hier in Nederland niet voorkomt. Wat is dat?
    • Wat vind jij daarvan?

Fast food

1             Fast food is cheap, easy and quick. Fast food companies spend millions of dollars each year trying to make young people believe that fast food is cool. The average American eats three burgers and four orders of French fries a week. Is it any wonder that 14% of American teenagers are obese?

2             It’s fine to eat fast food occasionally as part of a healthy diet. But fast food is high in fat and calories, so if your favourite meal is a burger and fries, you could easily become obese. Obesity could lead to other diseases such as diabetes, heart disease and arthritis.

3            There’s no escape from fast food for American teens. Fast food companies give money to US schools to help them buy sports and computer equipment. In return, schools place advertisements for the fast food companies in their hallways and on the sides of their school buses. Fast food companies also sell cheap fast food in school cafeterias and sponsor school books.

4             Now, America is starting to fight back against the fast food companies. The two biggest states in the US, California and Texas, may stop serving fast food and soda in school cafeterias. The American government may bring in special laws for preventing and treating obesity.

 

Do the exercises.
Maak de oefeningen.

Step 3 - Vocabulary

  • Bestudeer de woordenlijst. (maximaal 10 minuten)
  • Maak de oefening.

Woordenlijst Fast food

Step 4 - Grammar

Om aan te geven van wie iets is, gebruik je bezittelijke voornaamwoorden. Er zijn twee verschillende soorten.

This is my book. – Dit is mijn boek.
That book is mine. – Dat boek is van mij.

Bestudeer uit de Kennisbank het onderdeel Bezittelijk voornaamwoord. Denk na over deze vragen:

  • Wat valt je op aan ‘it’?
  • Welk bezittelijk voornaamwoord heeft altijd dezelfde vorm?
  • Welk voorzetsel zie je soms vóór een zelfstandig gebruikt bezittelijk voornaamwoord?

Do the exercises.
Maak de oefeningen.

Step 5 - Speaking

Tell me about fast food

You are going to do this assignment with a classmate.
Deze opdracht doe je samen met een klasgenoot.

  • Divide the parts and read the conversation out loud.
    Verdeel de rollen en lees het gesprekje hardop voor.
    Person A Person B

    How often do you eat fast food?
    What is your favourite?
    Where do you get your fast food?
    How much do you spend on fast food?

    I eat fast food every Friday.
    My favourite is chips.
    I get it from the chip shop.
    I spend about four pounds.
  • Make 4 new conversations by replacing the coloured words with words in the same colour from the table.
    Maak 4 nieuwe gesprekjes door de gekleurde woorden te vervangen door een woord in dezelfde kleur uit de tabel.
  • Read the new conversation out loud as well.
    Lees het nieuwe gesprekje weer hardop voor.
  • For each new conversation, switch roles.
    Wissel bij elk nieuw gesprekje van rol.

    every Friday
    once a week
    twice a week
    almost every day
    once a month
    twice a month
    every month

    chips
    burgers
    hotdogs
    fried fish
    pizza
    kebab
    crispy fried chicken

    the chip shop
    the supermarket
    the market
    the take-away
    the pub
    the pizzeria
    the cafetaria

    four
    five
    six
    seven
    eight
    nine
    ten
  • Make 2 more conversations in which you give your own answers to the questions.
    Maak nu nog 2 gesprekjes waarin jullie zelf antwoord geven op de vragen.
  • For both conversations, think of a fifth question and an answer.
    Verzin bij beide gesprekjes ook zelf een vijfde vraag en een antwoord.
  • Do the part of person B by heart: cover that part of the example conversation.
    Doe de rol van persoon B uit je hoofd: dek dat deel van het voorbeeldgesprekje af.

Step 6 - Writing

Finish the email

You are going to tell your pen pal about the food in your school cafeteria.
Je vertelt je penvriend(in) over het eten in jullie schoolkantine.

Open het werkbestand in Googledocs: Fast food - Finish the email.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

In the previous step, Speaking, you talked about fast food.
Je hebt in de vorige stap bij Speaking gesproken over fastfood.
Now you are going to write an email to a pal.
Nu ga je een mail schrijven aan een vriend/vriendin.

  • Vraag hoe het met hem/haar gaat en vertel hoe het met jou gaat.
  • Zeg dat je gaat vertellen over het eten in jullie schoolkantine.
  • Schrijf drie dingen op die in de kantine worden verkocht.
  • Noem één ding dat ze wat jou betreft ook zouden moeten verkopen en leg uit waarom.
  • Vertel wat je favoriete fastfood is.
  • Vertel hoe vaak je dat eet.
  • Vertel nog iets over je favoriete fastfood.
  • Vertel dat je beste vriend(in) geen fastfood eet.
  • Vertel wat zijn/haar favoriete eten is.
  • Stel je penvriend(in) een zelfbedachte vraag.

 

Hi!

____________________________ ?

____________________________ .

I am going to ____________________ .

In our school cafetaria they sell                ______ .​

I would like them to sell               ​ because ____________ .

___________________________________ .​

I have it ___________________ .

__________________________________ .

My best friend _____________________ .

__ favorite fast food is                ___ .​

              ______________________ ?

 

Bye for now,

(fill in your own name)               .

 

Step 7 - Evaluation

Complete the grid and answer the questions underneath the grid.
Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

activity fun not fun easy difficult know it already new
reading            
listening            
vocabulary            
grammar            
speaking            
writing            

 

  • Are there still things you don't quite understand? How are you going to fix that?
    Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt? Hoe ga je dat oplossen?
  • What would you like to ask your teacher?
    Wat zou je nog aan je docent willen vragen?

  • Het arrangement 8.4 Fast food - kgt12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-06-14 11:53:25
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 8 'Food and drink'. Het onderwerp van deze les is: Fast food. In deze les staan fastfood centraal waarbij gekeken wordt naar wat fastfood is (bijv. crispy fried chicken, behandeld in de luisteropdracht) en het verschil tussen ongezond en gezond eten. In de schrijfopdracht wordt dit laatste behandeld door te kijken naar wat voor gezond eten en wat voor ongezond eten er in de schoolkantine wordt verkocht. In de grammaticaopdracht wordt het bezittelijk voornaamwoord behandeld.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, bezittelijk voornaamwoord, engels, fast food, kgt12, ongezond en gezond eten, schoolkantine, stercollectie

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    How to make crispy fried chicken

    How to make crispy fried chicken

    Fast food

    Fast food

    Vocabulary

    Choose the correct word.

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van