Inleiding
Binnen de sport worden steeds nieuwe grenzen verbroken. Regelmatig sneuvelen enkele wereldrecords en het lijkt maar steeds sneller te kunnen. Maar wat wordt er tegenwoordig allemaal gebruikt op het gebied van technologie en wat zou de toekomst kunnen bieden?
Jij gaat een onderzoek uitvoeren over toepassing en gebruik van technologie in de sport. Misschien weet je al wel heel veel en ontdekt je hoe het precies werkt of misschien ontdek je iets waar je nog nooit van hebt gehoord.
De VAR is een extra scheidsrechter binnen het voetbal
Wat is de perfecte zwemkleding?
Opdracht
Wat ga je doen vandaag?
In alle sporten wordt tegenwoordig wel technologie gebruikt en je gaat onderzoeken naar de toepassing hiervan in 3 sporten.
Als eerste kiezen jullie vier verschillende sporten waar jullie meer over te weten willen komen. Je mag een sport kiezen waar ieder al het een en ander over weet, maar kies ook minstens één sport waar jullie nog niet veel van af weet.
Deze verwerken jullie in een mooie poster waarin je jullie onderzoek presenteert. Maak er dus tekeningen bij en denk aan de opmaak van de poster.
Na de keuze te hebben gemaakt, gaan jullie op onderzoek. Wat wordt er gebruikt aan technische materialen (denk aan videobeelden terugkijken, een lijnrechter, etc.)? En wat zijn verschillen onderling?
Kijk ook naar het soort kleding of direct materiaal wat sporters gebruiken in hun sport. Is dit ook vernieuwend en kan dit steeds worden beterd? De lichaamshouding van een sporter is vaak ook belangrijk.
Onderzoek voor elk van je drie keuzes minimaal 4 technologische mogelijkheden.
Bedenk een onderzoeksvraag voor jullie muurkrant. Denk bijvoorbeeld aan wat voor materiaal er vroeger is gebruik ten opzichte van nu.
Wat denk jij?
Maar allereerst! Wat denk jij? Is er een grens in de sport waar een mens niet meer overheen kan? Is er een moment dat er geen wereldrecords meer kunnen worden verbroken?
Denk goed na over wat je al weet over techniek binnen de sport en het opzoeken van grenzen. Schrijf een korte mind-map waarin je probeert zoveel mogelijk op te schrijven over wat je al weet.
Neem hiervoor maximaal 5 minuten.
Verwerking
Hoe ga je te werk? Voor het maken van de opdracht heb je 50 minuten de tijd.
Stap 1: Kies 3 sporten waar jullie een onderzoek naar gaan uitvoeren.
Dit mag een sport zijn waar je al wat over weet, maar kies tenminste één sport waar je nog veel over kan leren!
Stap 2: Zoek voor je onderzoek naar de techniek die er nu al word toegepast, maar ook vroeger. Misschien zijn sommige technieken die nu worden gebruikt al heel oud?
Stap 3: Bij jullie sporten zoek je minstens 4 verschillende technische dingen die worden gebruikt.
Denk aan een computer die iets berekent.. maar ook aan kleding of ander materiaal dat sporters gebruiken!
Stap 4: Schrijf jouw uitkomsten op een papier en maak van al jullie onderzoeken bij elkaar een mooie muurkrant met informatie over de technologie van jullie sporten.
Kies goed welke informatie het belangrijkste is voor op de muurkrant.
Vind jij dat er nog meer mogelijk is?
Bedenk met z'n allen één nieuwe techniek wat je kunt toepassen in de sport. Geef aan wat het is, wat het doet en wat voor voordelen of nadelen het heeft.
Verwerk jullie idee onderaan de muurkrant.
infobronnen
Hier vinden jullie een aantal bronnen die je zou kunnen gebruiken. Ga ook zelf op zoek. Misschien staat er informatie over jouw sport wel op een andere site of in een ander boek.
Maak ook gebruik van de boeken die op de tafel liggen in de klas.
http://www.ed.nl/economie/sport-experience-day-laat-zien-hoe-techniek-de-sport-helpt~abe6bc97/
http://www.nemokennislink.nl/publicaties/wetenschap-en-sport/
http://www.allesoversport.nl/?s=&pagina=1&cdp-tag=effecten+op+prestatie%2Cduursporten%2Ctechniek
Deel en vergelijk
Hoe nu verder? (15 minuten)
Nu er allemaal muurkranten zijn ontstaan over het gebruik van techniek in de sport, gaan we elkaars muurkranten bekijken en beoordelen. Lees wat er allemaal is onderzocht en misschien ontdekt jij zelf wel weer iets nieuws!
Ieder groepje krijgt een feedback formulier waar je tips en tops kunt geven op elkaars muurkrant:
Geef voor elk groepje een tip en een top.
We bespreken de posters ook klassikaal en geven feedback over elkaars werk. Niets is slecht! Er zijn altijd goede en mooie dingen die je hebt gemaakt.
Na het einde van de les bekijk en beoordeel ik de muurkranten ook zelf.
Hierbij let ik op:
- Verwerkte informatie van jullie onderzochte sporten (is het nuttig en leerzaam)
- Creativiteit van de muurkrant
- Creativiteit van de eigen verzonnen technologie
- Elkaars beoordelingen
Afsluiting
Jullie hebben allemaal in een groepje een muurkrant gemaakt over de toepassing van technologie binnen drie sporten. Ook hebben jullie elkaars werk beoordeeld en hierdoor zelf meer te weten gekomen.
Mocht je nog meer willen weten over techniek binnen de sport? Zoek gerust verder thuis of een keer op school achter de computer! De juf of meester is altijd benieuwd naar jouw informatie die je hebt gevonden!
Info leerkracht
In deze les gaan de leerlingen onderzoek doen naar de mogelijkheden van technologie binnen de sport. Want er sneuvelen nog steeds elk jaar wereldrecords en de techniek blijft nooit stilstaan.
In groepjes gaan de leerlingen een muurkrant maken waarin zij informatie verwerken over drie verschillende sporten. De leerlingen hebben voor deze opdracht een laptop of tablet per groep nodig en een groot a3 vel.
Wanneer de leerlingen de muurkranten af hebben gaan ze elkaars werk beoordelen. Hiervoor geven de leerlingen een tip en een top aan elk van de groepjes. Door elkaars werk te beoordelen leren de kinderen kritisch denken en positief feedback te kunnen geven.
Deze les sluit aan bij kerndoel 42: De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijningen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.
Ook past de les bij kerndoel 44: De leerlingen leren bij producten (uit eigen omgeving) relaties te leggen tussen de werking, de vorm en materiaalgebruik.
