8.3 Fruit and veg - kgt12

8.3 Fruit and veg - kgt12

Fruit and veg

Introduction

Introduction

The subject of this double period is fruit and veg.
Het onderwerp van dit blokuur is fruit en groente.

  • Make groups of three or four.
    Maak groepjes van drie of vier.
  • Discuss these questions in English with your group:
    Bespreek met je groepje in het Engels deze vragen:
    • Wat voor fruit eet jij vooral?
    • Wat voor groente eet je vaak?
    • Eet je groente rauw, gekookt of geroerbakt?
    • Welke andere manieren om groenten te bereiden ken je?
    • Maak een lijstje met 15-20 Engelse woorden voor groente en fruit.

 

Step   activiteit
activity		 leerdoel
aim		 tijd
time
  introduction Nadenken over wat je al weet. 10
Step 1 listening
Fruit		 Je kunt een video over fruit begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 2 reading
Veg		 Je kunt een tekst over groente begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 3 vocabulary Je kunt woorden en zinnen over groente en fruit gebruiken. 15
Step 4 grammar
Simple present of present continuous		 Je weet wanneer je de simple present moet gebruiken en wanneer de present continuous. 15
Step 5 speaking
Tell me about your favourite fruit and veg		 Je kunt een gesprekje voeren waarin je vertelt over je favoriete groente en fruit. 10
Step 6 writing
Finish the email		 Je kunt een e-mail schrijven waarin je vertelt over je favoriete groente en fruit. 15
Step 7 evaluation Nadenken over wat je geleerd hebt. 05

Step 1 - Listening

Fruit

You are going to watch a video about fruit.
Je gaat kijken naar een video over fruit.

  • Watch the video.
    Kijk naar de video.
  • While watching, think about the following question:
    Denk tijdens het kijken na over de volgende vraag:
    • Kun je in één korte zin samenvatten wat er wordt verteld over fruit?


Do the exercises.
Maak de oefeningen.

Step 2 - Reading

Veg

‘Veg’ is short for ‘vegetables’.
‘Veg’ is de korte vorm van ‘vegetables’.

You are going to read a text about vegetables.
Je gaat een tekst lezen over groente.

  • Read the text.
    Lees de tekst.
  • While reading, think about the following question:
    Denk tijdens het lezen na over de volgende vraag:
    • Kun je in één korte zin samenvatten waar deze tekst over gaat?
      ​

Raw or cooked?

1             There have always been food trends. One of them is the raw food diet, in which you don’t cook your vegetables. The idea is that cooking vegetables kills the nutrients, the vitamins and the minerals that are in them. But is that really true?

2             First of all: yes, it’s true that raw vegetables contain more nutrients than cooked vegetables. But that’s not the whole story – because eating more nutrients doesn’t necessarily mean you also absorb more nutrients. When you cook vegetables, you break down the cell walls and release the nutrients, which makes it easier for your body to absorb them. Also, cooking your vegetables makes them easier to chew.

3             However, if you cook vegetables for too long and in too much water, you will lose a lot of the vitamins and minerals. Blanching or steaming them, or using them in a stir-fry, helps preserve them.

4             But the best way to prepare vegetables is the way you like them. Taste and texture are very important. After all, if you don’t like them, you won’t eat them. So cook them, roast them, microwave them or eat them raw – but eat them!

 

Do the exercises.
Maak de oefeningen.

Step 3 - Vocabulary

  • Bestudeer de woordenlijst. (maximaal 10 minuten)
  • Maak de oefening.

Woordenlijst Fruit and veg

Step 4 - Grammar

Weet je het nog? Om te vertellen over feiten en gewoonten gebruik je de simple present.

1. I always brush my teeth in the morning. – Ik poets ‘s ochtends altijd mijn tanden.
2. Water boils at 100 degrees. – Water kookt bij 100 graden.


Om te vertellen over dingen die nu gaande zijn, gebruik je de present continuous.

3. I am brushing my teeth right now. – Ik ben nu mijn tanden aan het poetsen.
4. The water is boiling. Turn off the kettle! – Het water kookt. Zet de koker uit!

 

Bestudeer uit de Kennisbank het onderdeel Simple present of present continuous? Denk na over deze vragen:

  • Waarom gebruik je de simple present in voorbeeld 1 en 2, hierboven?
  • Waarom gebruik je de present continuous in voorbeeld 3 en 4, hierboven?
  • Geef drie voorbeelden van signaalwoorden in een zin met de present simple.

Do the exercises.
Maak de oefeningen.

Step 5 - Speaking

Tell me about your favourite fruit and veg

You are going to do this assignment with a classmate.
Deze opdracht doe je samen met een klasgenoot.

  • Divide the parts and read the conversation out loud.
    Verdeel de rollen en lees het gesprekje hardop voor.
    Person A Person B

    What is your favourite fruit?
    What is your favourite vegetable?
    How do you like your veg?
    Why do you eat fruit and veg?

    I love apples.
    I like red peppers.
    I like it raw.
    Because I want to keep fit.
  • Make 4 new conversations by replacing the coloured words with words in the same colour from the table.
    Maak 4 nieuwe gesprekjes door de gekleurde woorden te vervangen door een woord in dezelfde kleur uit de tabel.
  • Read the new conversation out loud as well.
    Lees het nieuwe gesprekje weer hardop voor.

  • For each new conversation, switch roles.
    Wissel bij elk nieuw gesprekje van rol.

    apples
    pears
    mangos
    grapes
    pineapples
    oranges
    bananas

    red peppers
    cucumbers
    carrots
    lettuce
    spinach
    beetroots
    tomatoes

    raw
    cooked
    steamed
    roasted
    microwaved
    stir-fried
    blanched

    want to keep fit
    would like to stay healthy
    like them
    need my vitamins
    don't want to get cancer
    want strong bones
    don't want to get heart disease
  • Make 2 more conversations in which you give your own answers to the questions.
    Maak nu nog 2 gesprekjes waarin jullie zelf antwoord geven op de vragen.
  • For both conversations, think of a fifth question and an answer.
    Verzin bij beide gesprekjes ook zelf een vijfde vraag en een antwoord.
  • Do the part of person B by heart: cover that part of the example conversation.
    Doe de rol van persoon B uit je hoofd: dek dat deel van het voorbeeldgesprekje af.

Step 6 - Writing

Finish the email

You are going to tell your pen pal about your favourite fruit and veg.
Je vertelt je penvriend(in) over je favoriete groente en fruit.

Open het werkbestand in Googledocs: Fruit and veg - Finish the email.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

In the previous step, Speaking, you talked about your favopurite fruit and veg.
Je hebt in de vorige stap bij Speaking gesproken over je favoriete groente en fruit.

Now you are going to write an email to a pal.
Nu ga je een mail schrijven aan een vriend/vriendin.

  • Vraag hoe het met hem/haar gaat en vertel hoe het met jou gaat.
  • Zeg dat je gaat vertellen over je favoriete groente en fruit.
  • Vertel wat je favoriete fruit is.
  • Vertel waarom je het graag eet.
  • Vertel nog iets over je favoriete fruit. Bedenk dit zelf.
  • Vertel wat je favoriete groente is.
  • Vertel hoe je die groente het liefst eet (hoe het is klaargemaakt).
  • Vertel iets wat je hebt geleerd over het bereiden van groente.
  • Stel je vriend(in) een zelfbedachte vraag.

 

Hi!

______________________________ ?
______________________________ .

I am going to ___________________ .

My favourite fruit is                ______.

I like it because _________________.

               ______________________ .

My favourite veg is                 _____ .  

I like to eat it __________________ .

Here is something I learned about preparing vegetables.

_________________________ .

_________________________ ?                                                             


Bye for now,

(fill in your own name)                 .

 

Step 7 - Evaluation

Complete the grid and answer the questions underneath the grid.
Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

activity fun not fun easy difficult know it already new
reading            
listening            
vocabulary            
grammar            
speaking            
writing            

 

  • Are there still things you don't quite understand? How are you going to fix that?
    Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt? Hoe ga je dat oplossen?

  • Het arrangement 8.3 Fruit and veg - kgt12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-06-14 11:53:13
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 8 'Food and drink'. Het onderwerp van deze les is: Fruit and veg. Deze les gaat over (favoriete) groente en fruit. Er wordt besproken welke soorten groente en fruit er zijn en op welke manier je dit kan eten. In de grammaticaopdracht wordt er aandacht besteedt aan het verschil tussen 'Simple present' en 'present continuous'.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, engels, fruit and veg, groente en fruit, kgt12, present continuous, simple presen, stercollectie

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Fruit

    Veg

    Veg

    Vocabulary

    Simple present of present continuous?

    Simple present of present continuous?

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van