Hören für Beginner

Hören für Beginner

Hören

Hören 1 - Meine Familie

Einleitung

Einleitung - Inleiding
In diesem Punkt findest du die Hörübungen.
Du hörst dir verschiedene Gespräche an.
Die Übungen werden dein Hörverstehen der deutschen Sprache deutlich verbessern.

In dit onderdeel vind je luisteroefeningen.
Je hoort verschillende gesprekken.
Met de oefeningen vergroot je je luistervaardigheid.

Alles wat je hier leert, helpt je de taaltaken bij het thema 'Personalien' goed te kunnen maken.

Je hoort:
  • iets over Larissa,
  • iets over Amadeus,
  • iets over de gezinnen van Selina, Larissa en Lina,
  • een lied over een krokodil.

Veel succes! - Viel Erfolg!

Ich

Larissa en Amadeus
Luister naar Larissa en naar Amadeus.
Doe daarna de oefening 'Larissa en Amadeus'.

Larissa:
Amadeus:

Aan het einde van de oefening kun je oefening inleveren. Als je de oefening inlevert, zie je je score en kun je jouw antwoorden vergelijken met de goede antwoorden.

Oefening:Larissa en Amadeus

Meine Familie

Selina
Luister naar Selina en maak daarna de vraag.


Welke drie beweringen kloppen?

  1. Maria is ouder dan Selina en Maike is jonger dan Selina.
  2. Sarah is de tweelingzus van Selina.
  3. Maria en Maike zijn een tweeling.
  4. Selina heeft een broer.
  5. Selina heeft drie zussen.
  6. Selina is 15 jaar.

Bespreek je antwoord met een medeleerling.

Larissa en haar familie
Luister naar Larissa en maak daarna de oefening.

Oefening:Larissa en haar familie

Lina
Luister nu ook naar Lina en maak daarna de oefening.

Oefening:Lina

Schnappi

Schnappi
Bekijk het filmpje en luister naar het liedje:

 


Waarin bijt Schnappi?
Zet de opties in de juiste volgorde.

  1. mama
  2. ei
  3. alles waar Schnappi in kan happen
  4. been van papa

Bespreek je antwoord met een medeleerling.

Hieronder staat de songtekst van het liedje over Schnappi.
Probeer de songtekst samen met een klasgenoot te vertalen.

Ich bin Schnappi, das kleine Krokodil.
Komm aus Ägypten, das liegt direkt am Nil.
Zuerst lag ich in einem Ei,
dann schni-,schna-,schnappte ich mich frei.
Schni Schna Schnappi
Schnappi Schnappi Schnapp
Schni Schna Schnappi
Schnappi Schnappi Schnapp
Ich bin Schnappi, das kleine Krokodil,
hab scharfe Zähne, und davon ganz schön viel.
Ich schnapp mir, was ich schnappen kann,
ja ich schnapp zu, weil ich das so gut kann.
Schni Schna Schnappi
Schnappi Schnappi Schnapp
Schni Schna Schnappi
Schnappi Schnappi Schnapp		 Ich bin Schnappi, das kleine Krokodil,
und vom Schnappen, da krieg ich nicht zu viel.
Ich beiß dem Papi kurz ins Bein,
und dann, dann schlaf ich einfach ein.
Ich bin Schnappi, das kleine Krokodil,
ich schnappe gern, das ist mein Lieblingsspiel.
Ich schleich mich an die Mama ran,
und zeig ihr, wie ich schnappen kann.		 Schni Schna Schnappi
Schnappi Schnappi Schnapp (schnapp!)
Schni Schna Schnappi (ja!)
Schnappi Schnappi Schnapp (schnapp!)
Schni Schna Schnappi
Schnappi Schnappi Schnapp
Schni Schna Schnappi
Schnappi Schnappi Schnapp		 Schni Schna Schnappi (mhmm!)
Schnappi Schnappi Schnapp (ja!)
Schni Schna Schnappi
Schnappi (hmm) Schnappi Schnapp.

Hören 2 - Mein Wohnort

Aufgabe 1

Katrin

Luister naar Katrin.
Zij vertelt waar haar familie woont.
Je mag natuurlijk zo vaak luisteren als je wilt.
Doe vervolgens de oefening (sleep de woorden rechts naar de juiste plek, op de lijntjes aan de linkerkant).

Martin

Luister ook naar Martin.
Hij vertelt iets over zijn woonplaatsen.
Lees hieronder eerst de woonplaatsen goed door.
Doe daarna de oefening.

Aufgabe 2

Sarah

Nu vertelt Sarah iets over haar woonplaats en haar huis.
Luister naar het geluidsfragment en beantwoord daarna samen met een klasgenoot de vragen.
Je mag natuurlijk meerdere keren naar het fragment luisteren.

Aufgabe 3

Katrin

Katrin vertelt in een audiofragment welke kamers en meubels zij in haar huis heeft.

Aufgabe 4

Larissa

Luister naar het verhaal van Larissa en beantwoord daarna de vraag.
Probeer te onthouden welke kamers/ruimtes Larissa noemt.

Larissas Zimmer

Je hebt gehoord dat Larissa een eigen zolderetage heeft.
Luister nog een keer naar Larissa en beantwoord daarna de vraag.

Hören 3 - Mein Tag

Einleitung

Einleitung - Inleiding
Hier übst du das Hören.
Dafür machst du verschiedene Hörübungen.

Hier oefen je je luistervaardigheid.
Je maakt verschillende luisteropdrachten.

Je hoort:

  • Etwas über den Alltag von verschiedenen Personen.
    Iets over het alledaagse leven van verschillende personen.
  • Etwas über die Haustiere von verschiedenen Personen.
    Iets over de huisdieren van verschillende personen.
  • Eine Geschichte über ein Mädchen, das kein Haustier hat.
    Een verhaal over een meisje dat geen huisdier heeft.
  • Einen Witz.
    Een mop.

Lerntipp Hören

Voor het luisteren:

  • Lees je de vragen goed door. Dan kun je je beter concentreren op de gezochte informatie.
Tijdens het luisteren:
  • Let van begin af aan goed op!
  • Concentreer je, laat je niet afleiden.
  • Schrijf het antwoord op en lees meteen de volgende vraag.
  • Ging het te vlug? Herhaal de oefening als dat mogelijk is.
  • Je begrijpt niet alles? Geen probleem! Je hoeft niet alle woorden te snappen om de tekst te begrijpen.

Tagesablauf

Eva
Luister naar Eva. Zij vertelt hoe haar dag eruit ziet.


Beantwoord de volgende vier vragen.
  1. Hoe laat staat Eva op?
    1. 05:30 uur
    2. 06:00 uur
  2. Hoe laat gaat Eva naar de universiteit?
    1. 08:00 uur
    2. 09:00 uur
  3. Hoe laat begint en eindigt de lunchpauze?
    1. van 12:30 uur tot 13:00 uur
    2. van 12:00 uur tot 14:00 uur
  4. Hoe laat komt Eva weer thuis?
    1. om 18:00 uur
    2. om 18:30 uur

Leonhard
Luister ook naar Leonhard. Ook hij vertelt iets over zijn dagindeling.

  1. Hoe laat staat Leonhard op?
    1. 06:00 uur
    2. 07:00 uur
  2. Op welke dagen begint de school voor Leonhard om 9.00 uur?
    1. maandag, dinsdag en vrijdag
    2. maandag, woensdag en vrijdag
  3. Op welke dagen begint de school voor Leonhard om 8.10 uur?
    1. dinsdag en donderdag
    2. woensdag en donderdag
  4. Waar gaat Leonhard na de lessen naartoe?
    1. naar de naschoolse opvang
    2. naar pianoles
  5. Moet Leonhard thuis nog huiswerk maken?
    1. ja
    2. nee

Lina
In het volgende fragment vertelt Lina hoe haar dag eruit ziet.
Welke tijden horen bij welke activiteiten?

1 Met de tram naar school                 a 15:50 uur
2 Einde school b 7:13 uur
3 Opstaan c 16:00 uur
4 Met auto naar tram d 7:15 uur
5 Terug thuis e 7:10 uur
6 Begin school f 6:30 uur
7 Met tram naar huis g 17:00 uur


1 = .....   2 = .....   3 = .....   4 = .....   5 = .....   6 = .....   en   7 = .....

Er klopt iets niet met de tijden. Lina heeft zich vergist bij de tijd wanneer school begint. Hoe laat begint haar school vermoedelijk?

Haustiere

Julia
Luister naar Julia. Zij vertelt iets over de huisdieren van haar zus.
Maak daarna de oefening.


 

Toets:Julia

Daniela
Luister ook naar Daniela. Zij vertelt iets over haar kat.
Maak ook de oefening bij het verhaal van Daniela.


 

Toets:Daniela

Laura
Het kleine meisje Laura heeft geen huisdier, maar wil er graag eentje hebben omdat op school iedereen een huisdier heeft. Samen met haar broertje Tommy gaat Laura op zoek naar een huisdier. Of ze er een vinden en wat er allemaal gebeurt zie je in het volgende filmpje.

De opdrachten bij dit filmpje staan op deze Worksheet
Lees de worksheet voordat je het filmpje gaat bekijken.

Mop

Meneer Broemmelkamp fokt konijnen. Gisteren kwam de zoon van de buren, Kevin-Rüdiger, naar hem toe om een konijn te halen. Samen keken ze naar de verschillende konijnen om er eentje uit te zoeken.
Kijk naar het filmpje en beantwoord daarna de vraag.

Welke samenvatting past, volgens jou, het beste bij het bovenstaande filmpje?

  1. Kevin-Rüdiger wil helemaal geen konijn. Hij wilde meneer Broemmelkamp alleen maar foppen.
  2. Het maakt Kevin-Rüdiger niet uit welk konijn het wordt omdat het toch de pan in gaat.
  3. Het maakt Kevin-Rüdiger niet uit welk konijn het wordt omdat het als voer voor zijn python bedoeld is.

Voor welk antwoord heb je gekozen? Vergelijk jouw antwoord met het antwoord van een medeleerling

Hören 4 - Guten Appetit

Einleitung

Einleitung - Inleiding
Hier übst du das Hören. Dafür machst du verschiedene Hörübungen. Alles, was du hier lernst, hilft dir, die Sprachaufgaben zum Thema "Guten Appetit!" gut machen zu können.

Hier oefen je je luistervaardigheid. Je maakt verschillende luisteropdrachten. Alles wat je hier leert, helpt je de taaltaken bij het thema Guten Appetit! goed te kunnen maken.

Je:

  • hörst etwas über das Lieblingsessen von verschiedenen Personen.
    hoort iets over het lievelingseten van verschillende personen.
  • siehst dir eine Kochshow an.
    kijkt naar een kookprogramma.
Veel succes!
Viel Erfolg

Lerntipp Hören

Lerntipp Hören

Voor het luisteren:

  • Lees de vragen goed door. Dan kun je je beter concentreren op de gezochte informatie.
Tijdens het luisteren:
  • Let van begin af aan goed op!
  • Concentreer je. Laat je niet afleiden.
  • Schrijf het antwoord op en lees meteen de volgende vraag.
  • Ging het te vlug? Herhaal de oefening als dat mogelijk is.
Je begrijpt niet alles? Geen probleem! Je hoeft niet alle woorden te snappen om de tekst te begrijpen.

Lieblingsessen

Katrin
In het volgende fragment vertelt Katrin wat ze allemaal in haar koelkast (Kühlschrank) heeft.

Welke producten heeft Katrin in haar koelkast?
Kies uit:

Jam Bier
Cola Kaas
Pasta Melk
Vlees Worst
Yoghurt Boter


Vergelijk jouw antwoord met het antwoord van een klasgenoot.

 

Leonhard
In het volgende fragment vertelt Leonhard wat zijn lievelingseten is.
En wat is jouw lievelingseten?

Wat eet Leonhard graag?
Kies uit:

Patat Salade
Schnitzel Tomatensaus
Pizza Pasta
Spaghetti                   Spinazie


Vergelijk jouw antwoord met het antwoord van een klasgenoot.

 

Mia
In het volgende fragment vertelt Mia wat zij wel en niet lust.


Maak nu de oefening.

Oefening:Mia

Julia
In het volgende fragment vertelt Julia over haar lievelingseten.

Oefening:Julia

Marion
In het volgende fragment vertelt Marion wat zij wel en niet lust.
Wat lust Marion niet?
Kies uit:

Vis Water
Jus d'orange                         Paddenstoelen
Pizza Aardbeien
Pasta Spinazie


Vergelijk ook nu jouw antwoord met het antwoord van een klasgenoot.

Kochshow

Jana en Moritz
Jana en Moritz maken een schnitzel met een lekker crispy korstje klaar.
Bekijk het filmpje en beantwoord de vragen (in je schrift).
 

  1. Hoe oud zijn Jana en Moritz?
  2. De vrouw verbetert Jana.
    Wat zegt Jana en wat is de verbetering?
  3. Wat maken Jana en Moritz klaar?
  4. Welke spullen hebben zij voor het recept nodig?
  5. Wat doen ze met de chips en flips?
  6. Wat eten ze erbij?

Rezept Knusperschnitzel
Lees het recept.

Menge                                
4
50 gr.
3
2


4 EL
1 EL
1		 Zutat
kleine Schnitzel (z.B. von der Pute)
Lauchzwiebeln
Eier
Salz und Pfeffer
Mehl zum Wenden
Butterschmalz (oder Öl)
Butter
Dose Mais-Mix mit Erbsen und Paprika (à 425 Gramm)
Petersilie zum Garnieren

Zubereitung für Knusper-Schnitzel für Kinder
Schnitzel abbrausen und trocken tupfen. Chips, Cornflakes oder Erdnussflips in eine verschließbare Tüte geben und mit einem Nudelholz darüber rollen und so die Chips zerbröseln. Lauchzwiebeln, waschen, putzen und in Ringe schneiden.

Eier aufschlagen und mit Salz und Pfeffer verquirlen. Schnitzel erst in Mehl, dann in den Eiern und schließlich Schnitzel in den Chipsbröseln wenden. Schnitzel etwas abklopfen.

Butterschmalz in einer großen Pfanne erhitzen und die Schnitzel darin pro Seite 3-4 Minuten braten. Herausnehmen und auf Küchenpapier abtropfen lassen. In einer zweiten Pfanne Butter erhitzen, die Zwiebeln darin andünsten, den Mais-Mix dazugeben und erwärmen. Knusper-Schnitzel mit dem Mais-Mix auf Teller servieren und nach Belieben mit Petersilie garnieren.


Beantwoord met behulp van het recept de vragen.

Oefening:Rezept Knusperschnitzel

Hören 5 - Einkaufen

Einleitung

Einleitung - Inleiding
Hier übst und verbesserst du dein Hörverständnis. Dafür machst du verschiedene Hörübungen.

In dit onderdeel oefen en verbeter je je luistervaardigheid.
Dat doe je met behulp van verschillende soorten luisteroefeningen.

Je hoort iets over:

  • steigende Lebensmittelpreise und die Folgen davon für zwei Familien;
    de stijgende prijzen van levensmiddelen en de gevolgen daarvan voor twee gezinnen;
  • die steigende Popularität von Märkten;
    de stijgende populariteit van markten;
  • Bioläden;
    winkels die biologische producten verkopen;
  • Kaufrausch.
    iemand die koopziek is.
Viel Erfolg!

Lerntipp Hören

Lerntipp Hören

Voordat je gaat luisteren:

  • Lees de vragen goed. Dat helpt je om je te concentreren op de informatie die je zoekt.
Terwijl je luistert:
  • Let vanaf het begin goed op!
  • Schrijf het antwoord op en lees dan meteen de volgende vraag.
  • Ging het te snel? Luister nog een keer als dat kan.
  • Heb je niet alles begrepen? Het is niet nodig om alle Duitse woorden te begrijpen om te weten waar de tekst over gaat!

Auf dem Markt

Auf dem Markt
Op de markt boodschappen doen wordt steeds populairder.
Je gaat luisteren naar een voorbeeld uit Hongarije.
Luister naar het verhaal en beantwoord de vragen.

Toets:Auf dem Markt

Was gehört zusammen? 
Zoek de juiste vertaling bij deze woorden. 
Schrijf moeilijke woorden op in je schrift.

Toets:Auf dem Markt

Und du?
Niet alleen in Hongarije maar ook in Nederland zijn er volop markten te vinden.
Op sommige markten kan je van alles kopen, andere zijn gespecialiseerd in bv. tweedehands spullen (rommelmarkt), fruit en groenten of bloemen.

Denk even over de volgende vragen na en bespreek ze dan in een groepje of in de klas.

  1. Hoe vaak ga jij naar de markt?
  2. Wat koop je op de markt?
  3. Waarom ga je naar de markt?
  4. Ben je al eens op een Duitse markt geweest?
  5. Zie je verschillen met een Nederlandse markt?

Bioläden

Bioläden
Steeds meer mensen letten op hun gezondheid.
Daarvoor is het niet alleen belangrijk wat je koopt, maar ook waar je je eten koopt. Biologische winkels zijn de afgelopen jaren erg in opkomst.
Je gaat luisteren naar het verhaal van Ralf Murmann, de eigenaar van zo'n biologische winkel.

Toets:Bioläden

Zusammenfassung
Welke woorden horen op de open plaatsen?
Vul de juiste woorden in?

Toets:Zusammenfassung

Und du?
Bespreek de volgende vragen met een medeleerling:

  1. Welke biologische winkels zijn er bij jullie in de buurt?
  2. Hoe vaak gaan jullie (of jullie ouders) naar een biologische winkel?
  3. Wat kopen jullie (of jullie ouders) daar?
  4. Waarom doen jullie (of jullie ouders) daar wel/geen boodschappen?

Lied

Kaufrausch
Is het je weleens overkomen dat je aan het winkelen was en dat je - nadat je al iets had gekocht - steeds weer leuke dingen zag die je graag wilde hebben?
En dat je dan nog iets kocht en nog iets en ... dat je gewoon niet kon stoppen met kopen?

Dan had je dus de koopziekte. In het Duits noemen we dat de 'Kaufrausch'.

Herbert Grönemeyer, één van de bekendste Duitse popzangers, heeft hier een lied over gemaakt.

Kaufrausch
Luister naar het liedje en lees de tekst mee.
Beantwoord de vragen in jouw schrift.


1. Hoe zegt Grönemeyer dat hij alles al heeft maar nog meer wil?
2. Hoe zegt hij dat hij winkelen ontzettend leuk vindt?
3. Hoe zegt hij dat het hem niet uitmaakt wat hij koopt?
4. Wat gebeurt er als hij net afgerekend heeft?
5. Hoe vraagt hij wat hij moet doen?
6. Waarop slaan de getallen 5 en 23 aan het einde van het filmpje?
7. Welke boodschap wil de zanger overbrengen?

Und du?
Bespreek de volgende vragen met je klasgenoot.

  • Herken jij het thema van het lied?
  • Ken jij iemand die ook zo is?
  • In hoeverre ben jij zelf zo?
  • Wat denk je, welke gevolgen kan die koopziekte op het leven van iemand hebben?

Hören 6 - Freizeit

Einleitung

Einleitung - Inleiding

Hier übst du das Hören. Dafür machst du verschiedene Hörübungen.
Du hörst etwas über:

  • verschiedene Hobbys, z.B. Sport treiben;
  • Probleme, wenn es nicht genug Freizeitangebote gibt;
  • Karten kaufen und bestellen;
  • Biergarten;
  • Popmusik.
In dit onderdeel oefen en verbeter je je luistervaardigheid.
Dat doe je met behulp van verschillende soorten luisteroefeningen.
Je hoort iets over:
  • verschillende hobby's, bijvoorbeeld over sporten;
  • gebrek aan vrijetijdsactiviteiten en de gevolgen ervan;
  • kaarten kopen en bestellen;
  • 'Biergarten';
  • popmuziek.

Viel Erfolg!

Lerntipp Hören

Vor dem Hören:
  • Lies die Fragen durch. So kannst du dich besser auf die gesuchten Informationen konzentrieren.
Beim Hören:
  • Von Anfang an gut aufpassen! - Konzentriere dich.
  • Schreibe die Antwort auf und lies gleich die nächste Frage.
  • Es ging zu schnell? Wiederhole die Übung, wenn das geht.
  • Du verstehst nicht alles? Kein Problem! Nicht alle Wörter sind nötig, um den Text zu verstehen.
Voordat je gaat luisteren:
  • Lees de vragen. Dat helpt bij het concentreren op de informatie die je zoekt.
Terwijl je luistert:
  • Let vanaf het begin goed op! - Concentreer je.
  • Schrijf het antwoord op en lees dan meteen de volgende vraag.
  • Ging het te snel? Luister nog een keer, als dat kan.
  • Je kunt niet alles begrijpen? Het is niet nodig alle Duitse woorden te begrijpen om te weten waar de tekst over gaat!

Hobbys

Sport ist mein Hobby

Sport is en blijft een van de meest genoemde vrijetijdsactiviteiten.
Je fietst van school naar huis, je voetbalt 's middags met je vrienden in het park of je neemt in het weekend aan een tenniswedstrijd deel.

Je gaat nu naar Julia luisteren. Zij vertelt over haar vrijetijdsbesteding.


Beantwoord vervolgens deze vragen in het Nederlands in je schrift:

  1. Wat heeft Julia gestudeerd?
  2. Wat doet Julia in haar vrije tijd in de zomer? (Noem minimaal 3 van 4.)
  3. Wat doet Julia in haar vrije tijd in de winter? (Noem minimaal 2 van 3.)

Ich reite
In het volgende fragment vertelt Lola over haar hobby paardrijden.


Beantwoord vervolgens deze vragen in het Nederlands in je schrift:

  1. Hoe vaak in de week rijdt Lola paard?
  2. Hoe lang duurt haar les?
  3. Hoe lang rijdt ze al paard?
  4. Waarom vindt Lola haar hobby zo belangrijk?

Freizeitmöglichkeiten

's Avonds lekker uitgaan; dat is toch niet zo moeilijk? Wél voor de jongeren uit een kleine Duitse stad. Er zijn namelijk geen mogelijkheden...
Luister naar Hanne en beantwoord daarna de vragen.

Uitgaan?
Beantwoord de volgende vragen in het Nederlands:

  1. Hoe lossen de jongeren hun probleem op i.v.m. het gebrek aan vrijetijdsactiviteiten in een kleine stad?
  2. Wat zou jouw oplossing zijn?
  • Wissel jullie meningen in de klas uit.
  • Maak een top 3 van mogelijke oplossingen.
  • Zoek de optimale oplossing voor deze situatie.

Lied

Deine Musik

Bij het tandenpoetsen 's morgens, in de middagpauze op school of in je vrije tijd; overal is muziek! En het maakt eigenlijk niet zoveel uit of dat pop-, rock-, rapmuziek of klassieke muziek is. Het moet vooral leuk zijn.

Voor het luisteren:
Beantwoord de volgende vragen in je schrift in het Nederlands:

  1. Wat is jouw favoriete muziek/song/zanger(es)?
  2. Ken je ook Duitse bands/zangers? Welke?

Tijdens het luisteren:
Je hoeft nog geen opdrachten te maken, dus geniet van dit lied.
Luister naar het lied van Die Prinzen - Popmusik:



Na het luisteren:
Luister opnieuw naar het lied. Schrijf de getallen 1 tot en met 11 onder elkaar in je schrift. Probeer nu de ontbrekende woorden in de songtekst in te vullen.

Refrain (2x):

Popmusik - Ich , (1) .................
Popmusik - Jeden Tag,
Pop- pop- pop- pop- pop-
Pop- pop- pop- pop
Sing ich dir was vor,
Hast du (2) ................. im Ohr.

Ich sag "uh baby baby" - Ich sag "ha ha ha ha",
In diesem Film bist du der (3) ................. .
Ich sag " Ha huha" - Ich sag "Beep beep, beep beep",
Für 3 Minuten werden deine (4) ................. wahr.

Rafrain (1x).

Ich sag "Dat dat dat da dadat" - Ich sag "Hey Ho"
Dein Herz schlägt schneller bei jedem Beat,
Ich sag "Oh oh oh, Oh oh oh oh" - Ich sag "aha aha aha aha",
Mach (5) ................., denn für dich gibt´s dieses
(6) .................,

Popmusik - Ich mag,
Popmusik - Jeden Tag,
Pop- pop- pop- pop- pop-
Pop- pop- pop- pop

Ich bin hier um zu (7) .................

Rafrain (1x).

Weißt du eigentlich, was Popmusik kann,
Sie ist tanzbar und regt zum (8) ................. an,
Es geht um Pop.
Die Definition von Popmusik ist hinlänglich bekannt,
Das ist hoch- hoch- (9) ................. .
Es geht um Pop,
Doch im Großen und im Ganzen geht´s ums
(10) ................. .

Ich bin hier um zu sagen...

Popmusik - Ich mag,
Popmusik - Jeden Tag,
Pop- pop- pop- pop- pop-
Pop- pop- pop- pop

Ich bin hier um zu sagen...

Rafrain (2x).

Popmusik - Ich mag,
Popmusik - Jeden Tag,
Pop- pop- pop- pop- pop-
Pop- pop- pop- pop
Ich bin hier um zu sagen, dass eigentlich Popmusik
(11) .................  ist!

 

Hören 7 - Schule

Einleitung

Einleitung - Inleiding

In dit onderdeel staat je luistervaardigheid centraal.
Alles wat je in dit onderdeel leert, kun je gebruiken als er ooit een echte uitwisseling met een school in Duitsland komt.
In de luisteroefeningen hoor je:

  • etwas über Fächer und Stundenpläne;
    iets over vakken en roosters;
  • wie ein Schultag in Deutschland aussieht;
    hoe een schooldag in Duitsland eruitziet;
  • etwas über Noten und Zeugnisse;
    iets over cijfers en diploma's;
  • ein Lied über die Schule.
    een lied over de school.

Veel succes!

Lerntipp Hören

Vor dem Hören:
  • Lies die Fragen durch. So kannst du dich besser auf die gesuchten Informationen konzentrieren.
Beim Hören:
  • Von Anfang an gut aufpassen! - Konzentriere dich.
  • Schreibe die Antwort auf und lies gleich die nächste Frage.
  • Es ging zu schnell? Wiederhole die Übung, wenn das geht.
  • Du verstehst nicht alles? Kein Problem! Nicht alle Wörter sind nötig, um den Text zu verstehen.
Voordat je gaat luisteren:
  • Lees de vragen. Dat helpt bij het concentreren op de informatie die je zoekt.
Terwijl je luistert:
  • Let vanaf het begin goed op! - Concentreer je.
  • Schrijf het antwoord op en lees dan meteen de volgende vraag.
  • Ging het te snel? Luister nog een keer, als dat kan.
  • Je kunt niet alles begrijpen? Het is niet nodig alle Duitse woorden te begrijpen om te weten waar de tekst over gaat!

Fächer1

Schoolvakken
Wat hoort bij elkaar?
Maak de juiste combinaties.

 

Marions Stundenplan
Bekijk het rooster van Marion en luister naar haar verhaal.
Welke vakken ontbreken nog in het rooster?

Marlous Stundenplan
Luister naar het rooster van Marlou.

Fächer2

Lieblingsfächer

Luister naar het verhaal van Marion.


Wat zijn Marions lievelingsvakken?
Kies al haar lievelingsvakken.
  1. Biologie
  2. Mathe
  3. Deutsch
  4. Musik
  5. Französisch
  6. Kunst
  7. Sport
  8. Physik
  9. Englisch

Heb jij dezelfde vakken gekozen als je buurman/buurvrouw?

Hassfächer

Luister nogmaals naar Marion.


Welke drie vakken vindt Marion niet zo leuk?

  1. Deutsch, Englisch, Französisch
  2. Französisch, Kunst, Deutsch
  3. Englisch, Französisch, Latein

Vergelijk ook nu je antwoord met het antwoord van een klasgenoot.

Und du?

Vertel eens over jouw schoolvakken.
Vul de volgende zinnen aan.

  • Mijn lievelingsvak is ...
    Mein Lieblingsfach ist ...
  • Mijn lievelingsvakken zijn ...
    Meine Lieblingsfächer sind ...
  • Een vak waar ik een hekel aan heb, is ...
    Mein Hassfach is ...
  • Vakken waar ik een hekel aan heb, zijn ...
    Meine Hassfächer sind ...

Vergelijk je antwoorden met zes klasgenoten. Vraag hen over hun favoriete vakken en hun minder favoriete vakken. Noteer hun antwoorden.
Wat zijn de overeenkomsten/verschillen?

Schulalltag

Ann-Kathrins Schultag

Ann-Kathrin legt uit hoe haar schooldag eruitziet.
Ann-Kathrin praat ook over AG. AG is de afkorting voor Arbeits gemeinschaft. Dat zijn naschoolse activiteiten die op de meeste scholen in Duitsland worden aangeboden. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld sporten, toneelspelen, schaken enzovoorts. Beantwoord de volgende vragen:

  • Hoe laat beginnen de lessen?
  • Hoe laat eindigen de lessen meestal?
  • Welk vak vindt Ann-Kathrin niet zo leuk?
  • Waarom doet Ann-Kathrin niet mee met de AG's op school?
  • Hoe lang werkt Ann-Kathrin dagelijks aan haar huiswerk?
  • Wanneer leert Ann-Kathrin voor de repetities?

Vergelijk jouw antwoorden met de antwoorden onderaan het thema bij Antworten.

Henrike's Schultag

In het volgende fragment hoor je hoe Henrike's schooldag eruitziet.
Maak daarna de opdracht.
Lees de volgende uitspraken. Zijn ze richtig of falsch?

  1. Henrike staat 6.30 uur op.
  2. Ze gaat altijd met de auto naar school.
  3. De eerste les begint om 7.40 uur.
  4. Een lesuur duurt 45 minuten.
  5. Na twee lesuren volgt een pauze.
  6. Meestal is Henrike om 13.10 uur uit.
  7. Henrike drumt in de schoolband.
  8. Na het huiswerk heeft Henrike geen tijd meer voor hobby's.

Vergelijk jouw antwoorden met de antwoorden van een klasgenoot. Hebben jullie steeds dezelfde antwoorden. Bespreek eventuele verschillen.

Zeugnisse

Zeugnis - rapport
Download de volgende afbeelding: Jahreszeugnis der Schule .
Je ziet het rapport van Hans Musterman.

Zoek de betekenis van de volgende woorden op:
Jahreszeugnis - Mitarbeit - Ordnung - Einschätzung - Leistungsübersicht - Notenstufen - Versetzungsvermerk.

Hans heeft alleen maar 2-en op zijn rapport.
Gaat Hans met dit rapport over? Leg je antwoord uit.

Zeugnisse
In Duitsland krijg je twee keer per schooljaar een rapport: één na ongeveer de helft van het schooljaar in februari (halfjaarbericht) en natuurlijk één op het einde van het schooljaar.

Op het rapport staan cijfers van 1 t/m 6 (1 = goed, 6 = slecht) en een toelichting van de docent.

Aan het einde van het schooljaar wordt er beslist of je over mag naar de volgende klas of dat je blijft zitten.

Lied

Wozu Schule?
Geen zin in school?
Vind je ook dat uitgaan beter is dan leren?

Rapperboy Andy maakte een rap over zijn schoolfrustraties.

Lees de liedtekst.

Ich sitze in meinem Klassenzimmer.
Es ist so langweilig. Ich hoffe, es wird nicht schlimmer.
Doch dann meint der Lehrer: Morgen kommt die Schularbeit.
Oh, mein Gott, ich bin für die Schularbeit noch gar nicht bereit.
Zu Hause angekommen, lauf ich rauf in mein Zimmer.
Und siehe da: ich lerne.
Man sieht es mir nicht an, doch ich mach das nicht gerne.
Der Schweiß tropft mir von meinem Gesicht.
Das, was die Schule da macht, ist doch nicht dicht.
Es ist ein heißer Tag, ich sitze in meinem Zimmer
und muss das tun, was keiner mag.

Nie mehr Schule, das ist mein Traum.
Einfach nichts tun unter einem Baum.
Einfach das Leben genießen.
Doch die Schule kommt und muss alles vermiesen.
Nie mehr Schule, das will jeder.
Draußen relaxen ganz ohne Lehrer.
Einfach die frische Luft genießen.
Doch die Schule kommt und muss alles vermiesen.

 

Maak de volgende oefening in groepjes van drie of vier leerlingen.

Bespreek de inhoud van de rap met een klasgenoot.
Wat vinden jullie van de rap?