Website mevrouw Wagemaker

Globalisering vmbo12 - kopie 1

Globalisering vmbo12 - kopie 1

Inleiding

Startopdracht

Je hebt in de Inleiding kunnen lezen waar dit thema over gaat.
Je hebt gelezen over global shift.

Schrijf deze term in het midden op een vel papier.
Schrijf daaromheen woorden waarvan jij denkt dat ze met global shift te maken hebben.
Je kunt dit samen met een klasgenoot doen.
Samen kunnen jullie ook googlen op deze term.

Kijk even in de gereedschapskist hoe jullie dit kunnen aanpakken.

Aan het eind van het thema kun je deze woordenwolk (of mindmap) er bijpakken.
Zijn jullie woorden in dit thema ter sprake gekomen?

Wat ga je leren?

Aan het eind van het thema kan ik:

  Opdracht
de globale arbeidsverdeling in de wereld beschrijven.
  • Internationale arbeidsverdeling
omschrijven wat de begrippen vrijhandel en protectionisme inhouden.
  • Internationale arbeidsverdeling
  • Tegen of met elkaar?

omschrijven wat wordt bedoeld met internationale concurrentie en een mogelijk gevolg noemen van internationale concurrentie.
  • Tegen of met elkaar?
het begrip global shift omschrijven en met een voorbeeld duidelijk maken dat er sprake is van een global shift.
  • Global shift
een voor- en nadeel van global shift noemen.
  • Global shift

 

Planning

Het thema 'Globalisering' bestaat uit de volgende onderdelen:

Onderdeel Tijd in lesuren Eindproduct
Inleiding 0,5 Woordenwolk
Opdracht: Internationale arbeidsverdeling 2 Toets
Opdracht: Tegen of met elkaar? 2 Overzicht concurrende producten
Opdracht: Global shift 1 à 2 Gevolgenschema
Afsluiting 0,5 Tabel
Totaal 7  


De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

 

Werkplan

Het is belangrijk dat je goed bijhoudt wat je gedaan hebt.
Om je hierbij te helpen is er een werkplan gemaakt.
Op het werkplan geef je aan welke onderdelen afgerond zijn.

Download hier het Werkplan Globalisering

1 Int. arbeidsverdeling

Vooraf

Op dit kaartje van Europa zie je van een aantal producten waar die in Europa geproduceerd worden.
Bespreek met een klasgenoot:

  • Welk land is bekend om zijn wijn?
    In welk land wordt aardolie gewonnen?
  • Door welke producten is Nederland bekend?
  • Waar hangt het zoal vanaf welke producten een land voortbrengt?
  • Is het handig dat landen zich toeleggen op het maken van die producten die het best bij het land passen?

Leerdoelen
Aan het eind van deze opdracht kun je:

  • de definitie van het begrip internationale arbeidsverdeling geven.
  • uitleggen hoe het kopen en verkopen van producten aan het buitenland wordt genoemd.
  • uitleggen dat Nederland een open economie heeft.

Werkwijze

Activiteiten

Stap Groepsgrootte Activiteit
Stap 1 Alleen + samen Vragen over internationale arbeidsverdeling beantwoorden en vergelijken met klasgenoot.
Stap 2 Alleen Vragen beantwoorden over import en export.
Stap 3 Alleen + samen Vragen beantwoorden over import en export.
Stap 4 Alleen Vragen beantwoorden over een open en gesloten economie.
Stap 5 Alleen Kennisbankitem over Nederland transportland bestuderen.
Vragen beantwoorden over de mainports in Nederland.
Stap 6 Alleen Eindproduct: Toets Internationale arbeidsverdeling en mainports maken.


Benodigdheden
Voor deze opdracht heb je een rekenmachine nodig.

Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig.

Stap 1: Internationale arbeidsverdeling

De verdeling van het maken van goederen en diensten over de verschillende landen noem je internationale arbeidsverdeling.
Deze arbeidsverdeling maakt handel tussen landen nodig en maakt het mogelijk dat een land zich gaat toeleggen op het maken van die producten die het best bij dat land passen.

Welke producten een land voortbrengt, hangt onder andere af van de ligging, van het klimaat en van het opleidingsniveau van de inwoners van het land.

 

 

 

 

 

 

Oefening:Factoren per land

Bespreek de antwoorden met een klasgenoot. Bedenk samen nog een aantal factoren die mede bepalen welke producten een land voortbrengt.

Stap 2: Import en export

Het kopen van goederen en diensten in het buitenland noem je invoeren of importeren.
Het verkopen van producten aan het buitenland noem je uitvoeren of exporteren. Bekijk de afbeelding.

Stap 3: Import of export

Maak onderstaande oefening.

Oefening:Import of export

Stap 4: Open of gesloten economie?

Bekijk de twee cirkeldiagrammen.
Uit het bovenste cirkeldiagram kun je aflezen welk deel van het inkomen een Nederlander gemiddeld uitgeeft aan producten die gemaakt zijn in het buitenland.
In het onderste diagram is hetzelfde weergegeven, maar nu voor een Amerikaan.

Maak onderstaande oefening.

Oefening:Open of gesloten economie

Stap 5: Mainports in Nederland

In de Kennisbank vind je een onderdeel over economie en transport in Nederland. Bestudeer nu pagina 2.

KB: NL Transport

Rotterdamse haven
Bekijk de volgende video op de site van SchoolTV.
SchoolTV: De groei van de Rotterdamse haven

Oefening:Rotterdamse haven

Luchtvaart
Schiphol is het grootste vliegveld van Nederland en net als de haven van Rotterdam een mainport. De luchthaven geeft toegang tot reisbestemmingen over de hele wereld. Het is makkelijk te bereiken over de weg en per spoor. Dat Schiphol niet alleen passagiers in en uit vliegtuigen helpt, zie je in de video "Luchtvracht op Schiphol?"

Oefening:Schiphol

Stap 6: Toets

Ter afsluiting van deze opdracht maak je een toets.

De toets bestaat uit gesloten vragen.
Als je alle vragen beantwoord hebt, zie je je score.
Je krijgt ook een overzicht van de vragen met links jouw antwoorden
en rechts de goede antwoorden. Bestudeer dat overzicht goed.

Klik op de knop 'Start' om te beginnen:

Toets:Internationale arbeidsverdeling en mainports

Begrippenlijst

Internationale arbeidsverdeling
Verdeling van het maken van producten over verschillende landen.		 Import
Het invoeren van goederen in een land.
Export
Het uitvoeren van goederen uit een land.		 Open economie
Een land heeft een open economie als het veel handelt met het buitenland.
Gesloten economie
Een land heeft een gesloten economie als het weinig handelt met het buitenland.		 Mainport
Een knooppunt in de vervoersstromen van mensen en goederen.

2 Tegen of met elkaar?

Vooraf

Bekijk de volgende twee advertenties. Overleg met een klasgenoot.

  1. Welke tv is in Nederland gemaakt?
  2. Welke tv zou jij kopen? Leg ook uit waarom jij voor die tv kiest.

Leerdoelen
Aan het eind van deze opdracht kun je:
  • uitleggen wat internationale concurrentie is en weet je wat wordt bedoeld met concurrentiepositie.
  • een voorbeeld van protectionisme noemen.
  • uitleggen wat bedoeld wordt met vrijhandel.

Werkwijze

Activiteiten

Stap Groepsgrootte Activiteit
Stap 1 Alleen Informatie lezen en vragen beantwoorden over internationale concurrentie.
Stap 2 Alleen Informatie lezen en vragen beantwoorden over protectionisme.
Stap 3 Alleen + Samen Vragen beantwoorden over vrijhandel en de WTO met behulp van het internet.


Benodigdheden
Voor deze opdracht heb je een rekenmachine nodig.

Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig.

Stap 1: Internationale concurrentie

Als een buitenlands bedrijf hetzelfde product maakt als een Nederlands bedrijf, dan is er sprake van internationale concurrentie.

Als het buitenlandse bedrijf goedkoper produceert dan het Nederlandse bedrijf dan zal het buitenlandse bedrijf meer producten verkopen dan het Nederlandse bedrijf. Je zegt: het buitenlandse bedrijf heeft een betere concurrentiepositie.

 

Oefening:Internationale concurrentie

Stap 2: Protectionisme

Nederland kan maatregelen nemen om Nederlandse bedrijven te beschermen tegen concurrentie uit het buitenland. Je spreekt van protectionisme.
Protectionisme is het beschermen van bedrijven tegen internationale concurrentie.

Een voorbeeld van protectionisme is het heffen van invoerrechten.
Een buitenlands bedrijf dat een product in Nederland wil verkopen, moet geld betalen aan de Nederlandse overheid.

 

 

 

 

 

 

Oefening:Invoerrechten

Stap 3: Vrijhandel en WTO

Als twee landen afspreken alle handelsbelemmeringen af schaffen, spreek je van vrijhandel tussen die landen. Er is dan vrij verkeer van producten tussen die landen: de producten kunnen ongehinderd worden geëxporteerd of geïmporteerd.

De Wereldhandelsorganisatie (World Trade Organisation WTO) is een internationale organisatie waarbij ruim 150 landen zich hebben aangesloten.
De WTO streeft naar het afschaffen van alle importbeperkende maatregelen.

Ga op internet op zoek naar de antwoorden op de vragen in onderstaande oefening.

Oefening:World Trade Organisation

Begrippenlijst

Protectionisme
Maatregelen die een land kan nemen om de bedrijven in dit land te beschermen tegen internationale concurrentie.		 Vrijhandel
Als twee of meer landen afspreken alle handelsbelemmeringen af te schaffen kunnen producten tussen deze landen ongehinderd geïmporteerd of geëxporteerd worden.

3 Global shift

Vooraf

Globalisering
De wereld is 'kleiner' geworden. Natuurlijk niet letterlijk, maar door allerlei technische ontwikkelingen vindt er wel steeds meer uitwisseling plaats. De term voor deze wereldwijde uitwisseling is globalisering of mondialisering.

Dat er sprake is van globalisering zie je ook aan het feit dat veel producten die je gebruikt, niet meer in Nederland zijn gemaakt. Veel economische activiteiten zijn verplaatst naar landen waar de producten goedkoper gemaakt kunnen worden. Deze verplaatsing van economische activiteiten noem je de global shift.

Leerdoelen
Aan het eind van deze opdracht kun je:

  • omschrijven wat globalisering is.
  • omschrijven wat de global shift is.
  • een positief en een negatief gevolg van de global shift noemen voor Nederland.
  • een positief en een negatief gevolg van de global shift noemen voor een land waar we nu veel producten vandaan halen.

Werkwijze

Activiteiten

Stap Groepsgrootte Activiteit
Stap 1 Alleen Van een product uitzoeken waar het gemaakt is.
Stap 2 Alleen Informatie over Global shift lezen en vragen beantwoorden.
Stap 3 Alleen Voordelen en nadelen van de Global shift in beeld brengen.
Stap 4 Alleen + samen Eindproduct: een gevolgenschema van Global shift invullen


Benodigdheden
Geen bijzonderheden

Tijd
Voor deze opdracht heb je 1 à 2 lesuren nodig.

Stap 1: Producten overal vandaan

Een eeuw geleden werden de meeste producten die je nodig had vlakbij huis geproduceerd. Sinds de 17e eeuw is er al wel een wereldwijde handel met de koloniën. Maar toch, het grootste deel van onze producten werd hier gemaakt.

Dat is in de loop van de tijd wel veranderd.
En vooral vanaf de tweede helft van de 20e eeuw ging het snel.
De producten hebben in veel gevallen een lange reis achter de rug.
Producten zoals elektronica, fietsen of auto’s zijn vaak gemaakt van onderdelen die in alle hoeken van de wereld worden geproduceerd en in elkaar gezet.
Daarna worden ze hier ingevoerd.

Kies één of twee van de volgende producten:

  • mobiele telefoon
  • (oma) fiets
  • auto
  • spijkerbroek

Zoek eens uit in welke landen de onderdelen van het product zijn gemaakt.

Stap 2: Verschuiving van productie

Honderdvijftig jaar geleden was er in Twente nog veel textielindustrie.
Deze industrie is nu bijna helemaal verdwenen.

Textielbedrijven vind je nu bijvoorbeeld in Pakistan.
De lonen zijn in Pakistan veel lager dan in Nederland.
Pakistan is een zogenaamd lagelonenland.
De verschuiving van productie noem je Global shift.

 

 

 

 

 

 

Oefening:Global shift

Stap 3: Positieve/negatieve gevolgen

De globalisering zorgt ervoor dat je kunt kiezen uit een overvloed aan producten.
Van overal vandaan vind je etenswaren, kledingstukken, apparaten, enzovoort.
Een ander positief gevolg van de globalisering is ook de werkgelegenheid in lagelonenlanden.

Maar de Global shift heeft ook negatieve effecten.
In lagelonenlanden zijn de arbeidsomstandigheden vaak slecht.
En in de fabrieken daar wordt er vaak weinig rekening gehouden met het milieu.

Een manier om de negatieve effecten van de Global shift te beperken is Fair trade.
Fair trade betekent 'eerlijke handel'. Fair trade artikelen zijn gemaakt voor een eerlijk loon en bij bedrijven die het milieu niet of nauwelijks vervuilen.

Oefening:Fair trade

Stap 4: Eindproduct

Eindproduct: gevolgenschema
Download het gevolgenschema Global shift.
Open het schema in Word en lees de inleiding.

Verplaats je in de positie van iemand die werkt in de kledingindustrie in Nederland.
Wat is het gevolg van de Global shift voor deze werknemer?

Verplaats je in de positie van een consument die door een winkelstraat loopt.
Wat is het gevolg van de Global shift voor deze consument?

Verplaats je in de positie van iemand in Azië die werkt in de kledingindustrie.
Wat is het gevolg van de Global shift voor deze werknemer?

Bedenk tenslotte wat het gevolg is van de Global shift voor het milieu.

Vul alle gevolgen in op het gevolgenschema.

Klaar?
Laat het gevolgenschema beoordelen door de docent.

Begrippenlijst

Globalisering/Mondialisering
Op economisch, cultureel en politiek gebied is de wereld door de ontwikkelingen, op onder andere het gebied van vervoer, de afgelopen jaren steeds kleiner geworden.		 Global shift
Het verplaatsen van productie van Europa en Amerika naar de lagelonenlanden in bijvoorbeeld Azië.

Terugkijken

Globalisering

Je hebt geleerd over internationale concurrentie, protectionisme, vrije handel, import en export en global shift.

Je kunt deze eindopdracht doen in samenwerking met een klasgenoot.

Bekijk deze video over de top 5 van Nederlandse exportgoederen.
In de video wordt uitgelegd welke goederen we het meest exporteren.

  • Neem deze top 5 over. Het duidelijkste is om dat in tabelvorm te doen.
  • Zoek samen voor elke categorie producten uit naar welke landen ze het meest worden geëxporteerd.


Heb je de top 5 compleet?
Vergelijk je antwoorden met die van je klasgenoten.

Klaar?
Overleg met je docent of je ook een top 5 tabel gaat samenstellen maar dan voor geïmporteerde produkten.
In dat geval kun je samen met je klasgenoot gegevens verzamelen op internet.

Hebben jullie alles duidelijk ingevuld?
Kijk nog even aan welke beoordelingscriteria jullie tabel moet voldoen.
Lever deze daarna in bij je docent, die de tabel(len) zal beoordelen.

 

  • Het arrangement Globalisering vmbo12 - kopie 1 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Danny Wagemaker
    Laatst gewijzigd
    2025-01-06 14:35:07
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Het thema 'Globalisering' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

    Fair Use
    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use.
    Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op
    via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Aardrijkskunde;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, leerlijn, rearrangeerbare

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content Aardrijkskunde. (2019).

    Thema: Globalisering - vmbo12

    https://maken.wikiwijs.nl/100713/Thema__Globalisering___vmbo12

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Factoren per land

    Import of export

    Open of gesloten economie

    Rotterdamse haven

    Schiphol

    Internationale arbeidsverdeling en mainports

    Internationale concurrentie

    Invoerrechten

    World Trade Organisation

    Global shift

    Fair trade

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van