Bekijk dit filmpje. Ga daarna door naar het kopje instructies.
Vrouwenemancipatie in Nederland
Instructies
Wat verwacht ik?: Ik verwacht dat jullie dit lesarrangement gaan maken in dit lesuur.
Wat?: Maak dit lesarrangement. Zorg dat je de stappen precies volgt.
Hoelang?: Je hebt heel dit lesuur voor dit lesarrangement.
Als je klaar bent?: Laat het mij weten als je klaar bent. Daarna krijg je een extra opdracht.
Leerdoelen
Na deze les weten/kunnen jullie...:
Uitleggen aan de hand van twee voorbeelden wat de doelen waren voor de Eerste Feministische Golf.
Uitleggen aan de hand van twee voorbeelden wat de doelen waren voor de Tweede Feministische Golf.
Wie Aletta Jacobs is.
Uitleggen aan de hand van twee voorbeelden wat Aletta Jacobs na haar studeertijd heeft gedaan voor de vrouwen die naar de huisarts kwamen.
Wie de Dolle Mina is.
Uitleggen aan de hand van twee voorbeelden wat de directe resultaten zijn van de Dolle Mina.
Uitleggen aan de hand van twee voorbeelden wat de indirecte resultaten zijn van de Dolle Mina.
Eindproduct
Aan het einde van dit lesarrangement maken jullie een toets over vrouwenemancipatie in Nederland.
Oefenvragen
Maak deze vragen. Als je daarmee klaar bent, ga je naar het gedeelte van Vrouwenemancipatie in Nederland (kopje Eerste Feministische Golf) en begin je dat te lezen.
Vrouwenemancipatie in Nederland
Eerste Feministische Golf
Aan het einde van de Negentiende Eeuw kwam de Eerste Feministische Golf op. Doelen van deze Feministische beweging waren voornamelijk vrouwenkiesrecht en toelating van vrouwen tot het hogere onderwijs. Aletta Jacobs is hieraan gekoppeld.
Passief vrouwenkiesrecht kwam in 1917. Vrouwen mochten dus wel gekozen worden. Vrouwenkiesrecht kwam in de wetsverandering van 1919.
Protest voor vrouwenkiesrecht.
Klaar met lezen? Ga door naar het kopje Tweede Feministische Golf.
Tweede Feministische Golf
Tot een wetswijziging in 1956 was een gehuwde vrouw niet handelinsbekwaam. Dit betekent dat een vrouw zelf geen beslissen mocht nemen. In de jaren zestig, zeventig en tachtig kwam de Tweede Feministische Golf op. De feministen van deze golf hadden bepaalde doelen voor ogen, zoals:
Deelname van vrouwen aan het arbeidsproces.
Seksuele vrijheid, met als voorbeeld het recht op abortus.
Er werd gedacht dat vrouwen genoeg voldoening haalden aan het krijgen van kinderen en getrouwd zijn. Onder vrouwen ontstond echter steeds meer de neiging om zichzelf te ontplooien en de drang om mee te doen in de maatschappij. In 1968 werd hierop het platform Man Vrouw Maatschappij (MVM) opgericht. Hieruit ontstonden verschillende Feministische groeperingen, waarvan de Dolla Mina's wellicht de bekendste zijn.
Het resultaat was onder meer de invoering van het recht op abortus in 1980. Vrouwenrechten kwamen onder de aandacht en er werden instellingen zoals blijf van m'n lijf-huis opgericht.
Een pro-abortus protestleider
Klaar met lezen? Ga door naar het kopje Aletta Jacobs.
Aletta Jacobs
Lees de tekst. Let op de dikgedrukte woorden.
Aletta Jacobs was een Nederlandse arts en Feminist.
Ze werd in 1871 toegelaten als studente medicijnen aan de Rijksuniversiteit Groningen, aanvankelijk voor een proefperiode van één jaar. Jacobs was niet de eerste vrouwelijke studente - dat was twee eeuwen eerder Anna-Marie van Schurman- maar wel de eerste die een universitaire studie succesvol afrondde.Later vestigde Jacobs zich als huisarts in Amsterdam, waar ze wekelijks gratis spreekuren hield voor minvermogende vrouwen, cursussen gaf en het pessarium als voorbehoedmiddel introduceerde.Het pessarium werd voorheen gebruikt om verzakte baarmoeders te ondersteunen.
Aletta Jacobs was de beroemdste Nederlandse vertegenwoordigster van de Eerste Feministische Golf. Dat er gestreden moest worden voor vrouwenkiesrecht heeft indirect te maken met Jacobs. Oorspronkelijk stelde de wet alleen een loongrens om te mogen stemmen. Doordat zij arts was, voldeed ze aan deze loongrens en wilde ze gebruikmaken van haar stemrecht.
Sinds 1990 wordt door de Rijksuniversiteit Groningen elke twee jaar de Aletta Jacobsprijsuitgereikt. Vrouwen die zich verdienstelijk hebben gemaakt op het terrein van de emancipatie komen voor deze prijs in aanmerking. Met de prijs wil de universiteit laten zien dat vrouwen een belangrijke voorbeeldfunctie kunnen vervullen.
Aletta Jacobs
Klaar met lezen? Ga door naar het kopje Dolle Mina.
Dolle Mina
Dolle Mina was een feministische groep en beweging, die in 1969 voortkwam uit de Socialistische Jeugd en actie voerde voor gelijkberechtiging tussen man en vrouw tussen 1970 en 1978.
De eerste actie was op 23 januari 1970 de bezetting van Kasteel Nijenrode, waarin de Business School was gevestigd die tot op dat moment vrouwelijke studenten weigerde tot de opleiding. Het College van Bestuur van dit instituut werd streng toegesproken door Nora Rozenbroek. Dezelfde dag werd deze actie afgesloten met een openbare korset-verbranding bij het standbeeld van Wilhelmina Drucker (naar wie de naam Dolle Mina verwijst), in navolging van de feministes uit de eerste golf die in het openbaar hun korsetten verbrandden. Dat haalde alle kranten.
Directe resultaten van Dolle Mina zijn de opzet van de Emancipatieraad en het voortbestaan van de Bloemenhovenkliniek. Indirecte resultaten zijn talloos, waaronder een andere Abortuswet, het ontstaan van het universitaire vak Vrouwengeschiedenis en het veel latere initiatief Women on Waves.
Een actie van de Dolle Mina
Klaar met lezen? Ga door naar de toets over Vrouwenemancipatie in Nederland.
Toets Vrouwenemancipatie in Nederland
Toets: Vrouwenemancipatie in Nederland
0%
Dit is de toets van dit leerarrangement, Vrouwenemancipatie in Nederland.
De opdrachten gaan over de eerder genoemde onderwerpen.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Het arrangement Vrouwenemancipatie in Nederland is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Shannon Kloosterman
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2018-11-13 13:04:40
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
De leerlingen moeten aan de hand van deze les belangrijke vrouwen/organisaties kunnen noemen en moeten kunnen vertellen wat zij hebben gedaan voor de vrouwenemancipatie. Het niveau is jaar 2 mavo. Het vak geschiedenis
Leerniveau
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Industriële Revolutie en emancipatie;
Politiek- maatschappelijke stromingen nationalisme, liberalisme en socialisme;
Politiek-maatschappelijke stromingen;
De tijd van burgers en stoommachines (1800 - 1900);
Geschiedenis;
De leerlingen moeten aan de hand van deze les belangrijke vrouwen/organisaties kunnen noemen en moeten kunnen vertellen wat zij hebben gedaan voor de vrouwenemancipatie. Het niveau is jaar 2 mavo. Het vak geschiedenis
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Vrouwenemancipatie in Nederland
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
