De Willemsweg in Nijmegen is het winkelhart van het Willemskwartier.
Het Willemskwartier was van oorsprong een blanke volkswijk.
Rond 2012 is de winkelstraat veranderd in een internationaal en multicultureel winkelgebied met winkels en eetgelegenheden.
Hoe dat is verlopen, leer je in deze opdracht.
Dat ga je aan de hand van filmpjes en Google Street View onderzoeken.
Heb je in de plaats waar jij woont ook zo'n straat of winkelgebied?
Wat kun je er zoal kopen?
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
de verschillen in bevolkingssamenstelling tussen wijken omschrijven; bevolkingsgroepen met vergelijkbare afkomst, opleiding en inkomen wonen bij elkaar in dezelfde wijk.
de begrippen etniciteit en segregatie omschrijven.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je verklaart de spreiding van verschillende bevolkingsgroepen in Nederland.
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je maakt een virtuele wandeling in de Willemsstraat met behulp van Google Street View.
Je schrijft een aantal namen op van winkels, die je tijdens je virtuele wandeling tegenkomt.
Stap 2
en
Je bekijkt de video 'Willemsweg'. Je maakt ondertussen aantekeningen.
Je vergelijkt ze met die van je klasgenoot.
Je kunt de aantekeningen gebruiken in de eindopdracht.
Stap 3
Je leest over de geschiedenis en de verandering van het Willemskwartier. Je beantwoordt er vragen over.
Stap 4
Je luistert naar interviews met ondernemers van de Willemsweg. Je bestudeert de Kennisbank over het begrip 'etniciteit'. Je maakt een sleepoefening over etniciteit.
Stap 5
en
Je leert wat het begrip 'segregatie' inhoudt.
Je leest erover in de Kennisbank en overlegt met een klasgenoot of in het Willemskwartier sprake is van segregatie.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippen
De begrippen gaan over multicultureel en segregatie.
Eindopdracht
Je maakt samen met een klasgenoot een straatgidsje van de Willemsweg.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Benodigdheden
Materiaal voor het maken van de straatgids.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 à 3 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Virtuele wandeling
Je begint deze opdracht met een virtuele wandeling.
Je wandelt met Google Street View over de Willemsweg in Nijmegen.
Deze straat vormt het winkelhart van het Willemskwartier.
Maak de volgende opdracht.
Als het niet lukt om de straat in beeld te krijgen, vraag dan hulp van een klasgenoot of je docent.
Stap 2: Willemsweg
Na de virtuele wandeling bekijk je de video ‘Willemsweg’.
De video gaat over de opknapbeurt van de Willemsweg rond 2006.
Houd pen en papier klaar om aantekeningen te maken.
Let daarbij op:
de namen van de ondernemers.
wat voor soort zaak zij runnen.
hun opmerkingen over het multiculturele karakter van hun winkelstraat.
hun wensen voor de toekomst van de winkelstraat.
Vergelijk je aantekeningen met die van je klasgenoot.
Hebben jullie dezelfde namen en soort winkels?
Bewaar je aantekeningen voor de eindopdracht.
Stap 3: Een beetje geschiedenis
Buurtsamenkomst Willemsweg
Het Willemskwartier is van oudsher een volksbuurt.
Oorspronkelijk wonen er voornamelijk laagbetaalde en laagopgeleide mensen.
Zo rond 1950 begint de bevolkingssamenstelling te veranderen.
Met de groeiende welvaart gaan steeds meer kinderen naar het voortgezet onderwijs en vervolgens naar de universiteit.
Na hun opleiding willen ze vaak niet meer in hun oude volkswijk wonen.
Tegelijkertijd verouderden de huizen, een reden voor bewoners om te verhuizen naar modernere woningen in andere gedeeltes van de stad.
Met het vertrek van de voormalige Willemskwartierders komt er plek voor de groeiende groep Nederlanders met een migratieachtergrond.
Zij komen hier als gastarbeiders en de lage huren zijn aantrekkelijk voor hen.
Rond 2012 wonen in het Willemskwartier meer dan 20 procent Nederlanders met een migratieachtergrond.
Het Willemskwartier heeft slechte tijden gekend.
Het lage opleidingsniveau van de bewoners, de hoge werkloosheid en het slechte onderhoud van de huizen veroorzaakten overlast en criminaliteit.
De wijk kreeg daardoor een slechte naam.
Maar na een grondige opknapbeurt gaat het nu weer beter met de buurt.
Oude huizen zijn gesloopt en vervangen door nieuwbouw.
Ook heeft de buurt zich ingespannen om te komen tot een betere saamhorigheid in de buurt.
Beantwoord de volgende vragen over de geschiedenis van de Willemsweg.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Dat de wijk weer in de lift zit, merk je aan vestigingen van allerlei nieuwe winkels.
De bewoners van de wijk zijn blij met het gevarieerde aanbod.
Boven de multiculturele winkels wonen veel studenten.
Een van de studentes, Joyce Goverde, zegt er dit over: ‘Het is een goede plek om te wonen.
Door de aanwezigheid van allerlei etniciteiten is hier van alles te koop.
Ik heb veel waardering voor de winkeleigenaren aan de Willemsweg.
Ze verdienen weinig geld, maar werken hard.
Er zijn nu zoveel plaatselijke winkeliers, dat de meeste studenten voor boodschappen de straat niet uit hoeven. Het is net een klein dorp.’
Ook de ondernemers zelf zijn tevreden over de ontwikkelingen.
Luister maar eens naar de interviews met
Mw. Kailey van New India kleding
Mimi Schoots van Gaertner Gafo's Wonen
Tugay Yilmaz van Eethuis Anil.
In het verhaaltje gebruikt de scholiere het woord etniciteit.
Weten jullie wat het woord etniciteit betekent?
Zoek het op en bestudeer de pagina in de Kennisbank.
Segregatie
Bevolkingsgroepen met vergelijkbare afkomst, opleiding en inkomen komen bij elkaar te wonen.
Multicultureel
Multicultureel is het idee dat verschillende culturen (uit verschillende landen) vreedzaam naast elkaar bestaan en leven. We hebben het dan over mensen met verschillende culturele achtergronden.
Etniciteit
Een sociaal-culturele identiteit die een bepaalde groep mensen verbindt.
Etnische minderheid
De benaming voor een duidelijk onderscheiden bevolkingsgroep die een minderheid vormt in het land of de staat waarin ze verblijft.
Nederlander met een migratieachtergrond
Als een persoon of een van de ouders in een ander land is geboren, heeft deze persoon volgens de definitie van CBS een niet-westerse migratieachtergrond.
Eindopdracht: Gids maken
Samen met een klasgenoot ga je een straatgidsje maken.
In het gidsje komen afbeeldingen en namen van vijf winkels en/of eethuizen aan de Willemsweg.
Vertel in het kort iets over elke winkel of eetgelegenheid.
Je kunt de informatie gebruiken die je in stap 2 over de Willemsweg hebt opgeschreven.
Zo'n straatgidsje kan er uitzien als een folder.
Om inspiratie op te doen, kun je kijken in de gereedschapskist.
Sla afbeeldingen en tekst op in een (Google-)document.
Om de Willemsweg te introduceren bij de lezer komt er een kort voorwoord in.
In het voorwoord vertellen jullie hoe de Willemsweg haar multiculturele karakter heeft gekregen.
Klaar?
Lever de straatgids over de Willemsweg in bij jullie docent.
Bij de beoordeling wordt gelet op de volgende punten:
Het voorwoord maakt duidelijk hoe het multiculturele karakter van de Willemsweg is ontstaan.
Het gidsje laat duidelijk het multiculturele karakter van de Willemsweg zien.
Het gidsje nodigt uit tot een bezoek aan de Willemsweg.
Het gidsje bevat duidelijke omschrijvingen van de winkels/eetgelegenheden.
Er zijn duidelijke afbeeldingen toegevoegd en het gidsje ziet er verzorgd uit.
Met maken van een folder presenteer je kennis die je hebt opgedaan aan anderen.
Terugkijken
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je uitleggen wat wordt bedoeld met de term 'multicultureel'?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 à 3 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Had je voldoende tijd om een straatgidsje als eindopdracht te maken?
Eindopdracht
Is het gelukt een leuk straatgidsje over de Willemsweg samen te stellen?
Heb je prettig samengewerkt met je klasgenoot? Waren de taken onderling goed verdeeld?
Het arrangement Opdracht: Multicultureel is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema "Bevolking en ruimte 2", en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor vmbo12. In deze opdracht wordt aan de hand van de volksbuurt Willemskwartier een verandering in de bevolkingsopbouw beschreven en leer je over de gevolgen daarvan, zoals een toename van investeringen in winkels maar ook segregatie.
Je sluit deze opdracht af met het maken van een straatgidsje. Veel succes!
Deze opdracht hoort bij het thema "Bevolking en ruimte 2", en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor vmbo12. In deze opdracht wordt aan de hand van de volksbuurt Willemskwartier een verandering in de bevolkingsopbouw beschreven en leer je over de gevolgen daarvan, zoals een toename van investeringen in winkels maar ook segregatie.
Je sluit deze opdracht af met het maken van een straatgidsje. Veel succes!
De Willemsweg in Nijmegen is het winkelhart van het Willemskwartier.
Benodigdheden
Je begint deze opdracht met een virtuele wandeling.
Segregatie in het Willemskwartier?
Kan ik wat ik moet kunnen?
