Er heerst nog steeds armoede in Nederland.
Sterker nog: het aantal mensen dat onder de armoedegrens leeft, is toegenomen.
Mensen raken in de bijstand en hebben geen geld meer voor extraatjes zoals vakantie, kleding, cadeautjes kopen etc.
Als mensen geen geld meer hebben om eten te kopen, kunnen ze aankloppen bij de voedselbank.
Bekijk de video over het werk van de voedselbank. Waar haalt de voedselbank de produkten vandaan om uit te delen?
Wat kan ik straks?
Leerdoelen
Aan het eind van deze opdracht kun je:
uitleggen waarom armoede een relatief begrip is.
omschrijven wat wordt bedoeld met de armoedegrens.
een voorbeeld noemen van armoede in Nederland.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je kunt uitleggen wat wordt bedoeld met armoedegrens en relatieve en absolute armoede.
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
en
Je bekijkt met een klasgenoot een video over armoede in Nederland. Jullie maken een woordspin over armoede in Nederland.
Stap 2
Je leert het verschil tussen absolute en relatieve armoede. Je leert wat de armoedegrens is. Je luistert en kijkt naar drie mensen die onder armoedegrens hebben geleefd. Je beantwoordt er vragen over.
Stap 3
en
Je leert over de hoogte van de armoedegrens. Je bespreekt met een klasgenoot drie leefsituaties onder de armoedegrens.
Stap 4
Je verzamelt informatie op Google over de cijfers van de armoede in Nederland.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippen
De begrippen hebben betrekking op armoede en welvaart/welzijn.
Eindopdracht
Je stelt armoede in Nederland aan de orde. Je kunt kiezen uit drie manieren waarop je dat doet. Je mag ook zelf een eindproduct kiezen..
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 lesuren nodig.
Aan de slag
Stap 1: Nederland een rijk land
Nederland is een van de rijkste landen ter wereld.
Toch spreek je ook van armoede in Nederland.
Na het bekijken van de video praat je met een klasgenoot over armoede in Nederland.
Wat voor gevolgen heeft armoede in Nederland?
Maak een woordspin op een A4'tje.
Bekijk armoede vanuit verschillende standpunten.
Stap 2: Portretten van armoede
Armoede kun je indelen in:
absolute armoede en
relatieve armoede.
Bij absolute armoede heb je te weinig geld, voedsel en kleding om van te leven.
Maar eigenlijk heb je te veel geld om dood te gaan.
Dit is leven op het bestaansminimum.
Absolute armoede vind je vooral in ontwikkelingslanden.
Van relatieve armoede is sprake bij een ongelijke verdeling van inkomens.
Dit komt meer voor in de rijkere, ontwikkelde landen, zoals Nederland.
In Nederland is iemand arm als hij onder de armoedegrens leeft.
In Nederland ligt die grens:
voor een twee- of meerpersoonshuishouden: op ca. 54 euro per dag.
voor een alleenstaande: op ca. 38 euro per dag.
Dat lijkt misschien best veel, maar van dat bedrag moet wel alles worden betaald:
huur, voedsel, kleding, gas/water/licht, enzovoorts.
Stap 3: Armoedegrens
De hoogte van de armoedegrens verschilt per land.
In rijke landen ligt die grens vaak hoger dan in ontwikkelingslanden.
De Wereldbank hanteert een armoedegrens van 1,25 dollar per dag.
Bestudeer de pagina in de Kennisbank over de armoedegrens op de pagina 'Inkomen per hoofd van de bevolking'.
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
Terugkijken
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je aangeven wat wordt bedoeld met de armoedegrens?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Heb je genoeg tijd gehad om je eigen eindproduct te verzinnen en te maken?
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Vond je het fijn om de opdracht samen te doen?
Hoe verliep de taakverdeling tussen jou en je klasgenoot?
Het arrangement Opdracht: Armoede in Nederland - vmbo12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
eze opdracht hoort bij het thema "Arm en rijk" en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor vmbo12. In deze opdracht verdiep je je in het onderwerp "Armoede in Nederland". Je leert het verschil tussen relatieve en absolute armoede begrijpen, evenals het onderscheid tussen welvaart en welzijn. Je kunt uitleggen waarom armoede een relatief begrip is en beschrijft wat de armoedegrens inhoudt. Bovendien geef je een voorbeeld van armoede in Nederland.
Om de opdracht af te sluiten maak je in tweetallen een zelfgekozen eindproduct over armoede in Nederland. Veel succes!
eze opdracht hoort bij het thema "Arm en rijk" en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor vmbo12. In deze opdracht verdiep je je in het onderwerp "Armoede in Nederland". Je leert het verschil tussen relatieve en absolute armoede begrijpen, evenals het onderscheid tussen welvaart en welzijn. Je kunt uitleggen waarom armoede een relatief begrip is en beschrijft wat de armoedegrens inhoudt. Bovendien geef je een voorbeeld van armoede in Nederland.
Om de opdracht af te sluiten maak je in tweetallen een zelfgekozen eindproduct over armoede in Nederland. Veel succes!
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Effect op armoedegrens
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Er heerst nog steeds armoede in Nederland.
Activiteiten
en 
Nederland is een van de rijkste landen ter wereld.
Armoede kun je indelen in:
De hoogte van de armoedegrens verschilt per land.
Tik op Google in: 'cijfers armoede in Nederland'. Je krijgt dan veel hits.
Kan ik wat ik moet kunnen?
