Eindopdracht: Ontwikkelingsland
Eindproduct
Het thema 'Arm en rijk' sluit je af door samen met twee klasgenoten een plan te maken en te presenteren waarin jullie beschrijven wat julllie zouden kunnen doen om een probleem in een ontwikkelingsland op te lossen.
Het plan en de presentatie van het plan worden beoordeeld door jullie docent. Hij let bij de beoordeling op:
- De inhoud: is het plan erop gericht om een probleem in een ontwikkelingsland op te lossen?
- De originaliteit: is het plan origineel?
- De haalbaarheid: is het plan uitvoerbaar?
Werkwijze
Deze opdracht doe je in een groepje van drie of vier leerlingen.
Voor het bedenken van het plan krijgen jullie 3 lesuren.
Reserveer voor uitvoeren van het plan ook nog tijd.
Stap 1
Doelen ontwikkelingssamenwerking
In het jaar 2000 beloofden de regeringleiders van 189 landen in de wereld om binnen vijftien jaar de millenniumdoelen te verwezenlijken. Onder aan de pagina zie je de doelen in het kort.
Misschien vind je op het eerste gezicht dat de doelen weinig met elkaar te maken hebben, maar dat is niet zo. Als bijvoorbeeld de sterfte door zwangerschap afneemt (doel 2), sterven er minder kinderen (doel 6).
Bedenk zelf nog een voorbeeld waaruit de samenhang tussen de doelen blijkt.
Stap 2
Voorbeelden van ontwikkelingssamenwerking
Bekijk de volgende filmpjes van schooltv over problemen in ontwikkelingslanden en voorbeelden van ontwikkelingssamenwerking
Stap 3
Alle kinderen naar school
Een van de doelen van ontwikkelingssamenwerking is:
Alle kinderen naar school. Alle kinderen in alle landen moeten minimaal basisonderwijs krijgen.
Hiernaast zie je een cirkelschema. Je kunt met zo'n schema in stappen uitleggen waarom veel kinderen niet naar school gaan. Stap 1 is al ingevuld.Vul de overige vier stappen in:
- In ontwikkelingslanden zijn veel gezinnen arm.
- Kinderen kunnen niet lezen en schrijven.
- Kinderen kunnen later alleen slecht betaalde baantjes krijgen.
- Kinderen kunnen niet naar school.
- Kinderen moeten werken om een deel van het gezinsinkomen te verdienen.
1 = A 2 = ..... 3 = ..... 4 = ..... 5 = .....
Een arm gezin kan de cirkel moeilijk doorbreken. Daarvoor moet er iets gebeuren.
Als de vader van het gezin meer loon krijgt, kan de cirkel doorbroken worden.
Lees de zes stappen hieronder.
Zet ze in de goede volgorde. Stap 1 staat al goed.
- Vader krijgt meer loon.
- Kinderen die geleerd hebben, krijgen later een betere baan.
- Kinderen kunnen naar school.
- Kinderen hoeven niet te werken om het inkomen aan te vullen.
- Kinderen kunnen lezen en schrijven.
- Kinderen gaan meer verdienen en zijn niet langer arm.
Goede volgorde: A - ..... - ..... - ..... - ..... - .....
Stap 4
Maak het waar!
Jullie hebben een aantal problemen in ontwikkelingslanden en een aantal mogelijke oplossingen gezien. Jullie gaan bedenken wat jullie zouden kunnen doen om te helpen om een van die problemen op te lossen.
Wat voor actie jullie willen ondernemen mogen jullie zelf bepalen. Hieronder vind je wel een aantal tips:
Gebruik je talenten. Kun je heel goed tekenen of zingen? Laat het zien of horen.
Vorm een team. Werk samen. Samen kun je meer dan alleen.
Vraag mensen die je kent om je te helpen. Misschien ken je iemand die werkt bij een goed doel. Ga naar hem of haar toe en vraag hulp.
Maak het niet te ingewikkeld. De actie moet uitvoerbaar blijven.
Bedenk een plan.
Als jullie een idee hebben bedacht, gaan jullie aan de slag.
Omschrijf het plan zo nauwkeurig mogelijk.
Maak daarna een lijstje met dingen die gedaan moeten worden.
Verdeel de werkzaamheden onder elkaar.
Maak een planning. Plan een of twee bijeenkomsten om met elkaar te kunnen overleggen.
Presenteer het plan
Voor jullie het plan gaan uitvoeren, presenteren jullie het plan aan de rest van de klas en aan de docent.
Zij hebben mogelijk nog goede tips om het plan tot een nog groter succes te maken. Maak hierover duidelijke afspraken met je docent.
Het plan in de praktijk
Jullie gaan het plan dat jullie hebben bedacht ook uitvoeren. Dat doen jullie op de manier die jullie zelf hebben bedacht. Hopelijk levert het plan op wat jullie bedacht hadden.
