Inleiding

Wat houdt LevensLoopBaan (LLB) nu precies in?
Levenssloopbaanbegeleiding bestaat uit:
1. Studieloopbaan begeleiding (SLB)
2. Begeleiding loopbaanontwikkeling (LOB)
3. Begeleiding professionele (beroeps) ontwikkeling
Tijdens je studie word je begeleid door je studieloopbaanbegeleider (SLB-er) in je beroeps-, studie- loopbaan- en persoonlijke ontwikkeling. Per schooljaar heb je twee individuele voortgangsgesprekken over je ontwikkeling. Vooraf aan het gesprek bereid jij je voor middels de gespreksagenda voor. De ingevulde gespreksagenda heeft de SLB-er voorafgaand aan het gesprek ontvangen. Tijdens het gesprek wordt de gespreksagenda besproken en verwerkt in het leerlingvolgsysteem. Bij evt. knelpunten kan je zo nodig andere begeleiders ingeschakeld worden. De studievoortgang blijft altijd je eigen verantwoordelijkheid. Het ontwikkelings- en examenportfolio zijn belangrijke instrumenten om je ontwikkeling te kunnen volgen. Persoonlijke leerdoelen (via de Wish) zijn daarvan een onderdeel.
Binnen de SLB uren zal o.a. aandacht besteed worden aan loopbaanbegeleiding en studievaardigheden. Het planmatig kunnen werken, jouw leerstijl, ambities, het kunnen reflecteren en samenwerken komen hierin aan de orde. Je werkt daarvoor aan verschillende opdrachten.
De begeleiding in je professionele (beroeps) ontwikkeling van je opleiding is gericht op de inhoud van het beroep als verpleegkundige. Het beroepsbeeld, het kwalificatiedossier van de verpleegkundige met de kerntaken, werkprocessen en competenties staan hierin centraal. Door verschillende opdrachten zal je meer inzicht krijgen in deze begrippen en in de eisen die aan je beroep worden gesteld.
Verantwoording
De studieloopbaanbegeleiding valt onder de levens- en loopbaanlijn.
Als je worstelt met een leerbeperking of er zijn in je persoonlijke leven problemen, die het leren belemmeren, dan kan je via de SLB-er hulp inschakelen van het Begeleiding & Advies Team (BAT) voor extra begeleiding.
De gesprekagenda vind je bovenaan deze pagina.

Beoordeling
Het ontwikkelingsgerichte portfolio beoogt door middel van een combinatie van productie en reflectie sturing te geven aan het leerproces van jou als student. Wat betekent dit nu?
Het portfolio betekent letterlijk een verzameling van documenten of werkstukken. Het gaat erom, dat jij de stappen zichtbaar maakt, op welke wijze jij leert, je resultaten en jouw reflectie hierop. Het portfolio is een hulpmiddel om de groei in je leerproces aan te tonen.
Al het materiaal dat je gedurende je opleiding verzamelt bewaar je. Je kunt hierbij denken aan uitgewerkte opdrachten, reflectieverslagen, resultaten, feedbackformulieren, een Wish en een werkplanning. In ieder jaar vinden er gesprekken plaats met jouw studieloopbaanbegeleider om de voortgang te bespreken. Het bespreken van je leerproces doe je aan de hand van het tonen van je portfolio.

Planning periode
Lesinhoud P5
Kalender week
|
week
|
Groningen / Winschoten
|
Assen
|
36
|
1
|
Opstart
|
Opstart
|
37
|
2
|
Oefenopdrachten en examens (keuzedelen) doorspreken
|
Oefenopdrachten en examens doorspreken
|
38
|
3
|
LOB competentie nogmaals invullen
Hier een reflectie op schrijven over de ontwikkeling
|
LOB competentie nogmaals invullen
Hier een reflectie op schrijven over de ontwikkeling
|
39
|
4
|
Keuzedelen vaststellen en koppelen
|
Keuzedelen vaststellen en koppelen
|
40
|
5
|
Eigenwijsheden spel (LOB). 2 onderdelen Verandering en zingeving. Invullen op aangeleverde format.
|
Eigenwijsheden spel (LOB). 2 onderdelen Verandering en zingeving. Invullen op aangeleverde format. Invullen op aangeleverde format.
|
41
|
6
|
Burgerschap introduceren en verantwoording LOB
|
Burgerschap introduceren en verantwoording LOB
|
42
|
7
|
Burgerschap
|
Burgerschap
|
43
|
|
Herfstvakantie
|
Herfstvakantie
|
44
|
8
|
SLB gesprekken en werken aan keuzedeel
|
SLB gesprekken en werken aan keuzedeel
|
45
|
9
|
SLB gesprekken en werken aan keuzedeel
|
SLB gesprekken en werken aan keuzedeel
|
46
|
10
|
SLB gesprekken en werken aan keuzedeel
|
SLB gesprekken en werken aan keuzedeel
|
Lesinhoud P6
Lesinhoud P7
Lesinhoud P8
Bronnen