Module Bodem, landschap en water
Eindopdracht van deze module
De student houdt een presentatie over het landschap en water in zijn werkomgeving waarbij de volgende zaken aan de orde komen:
- landschap- en watertypering,
- ecologie,
- bodem
- taken van organisaties die een rol spelen in het beheer van land en water.
Opbouw van deze module
Je volgt lessen over bodem, landschap en water.
Je gaat op excursie om verschillende bodems, landschappen en waterpartijen te zien. Je zorgt voor de voorbereiding van bepaalde onderdelen van deze excursie.
Je presenteert
rooster
Hier kan het rooster staan. Dit is door de verantwoordelijk docent te plaatsen en aan te passen
voorbeeld
Theorie
Lesstof
In de opleiding maken we gebruik van het volgende lesmateriaal:
De opbouw van dit leerarrangement is als volgt:
Na een oriëntatie over wat we verstaan onder bodem worden de bodemvormende processen bekeken. Daarna worden de verschillende bodemsoorten in beeld gebracht in samenhang met het landschap dat er uit ontstaan is. Tenslotte worden de grondsoorten bijeengezet op de kaart. Ontdek daarbij de grondsoorten die bij jou in de buurt voorkomen.
Download het werkdocument en beantwoord de vragen.
http://www.biodiversiteit.nl/biodiversiteit-is-levensbelang/ecosysteemdiensten
Welke afspraken worden hierover gemaakt? eigenaarschap/ verantwoordelijkheid/vakdeskundigheid
- docent kan helemaal vrij kiezen welke opdrachten hij hier plaatst?
- docent moet kiezen uit materiaal dat in de bibliotheek is gezet (bulk), gecontroleerd op kwaliteit en op relevantie per module?
- combinatie van bovenstaande 2 mogelijkheden?
- overig?
Hier kan de verantwoordelijk docent zelf lesstof plaatsen. Dit kan bijvoorbeeld door materiaal uit de "bibliotheek" uit dit arrangement te verplaatsen naar hier.
Welke afspraken worden hierover gemaakt? eigenaarschap/ verantwoordelijkheid/vakdeskundigheid
- docent kan kiezen welke lesstof hij hier plaatst?
- docent moet kiezen uit materiaal dat in de bibliotheek is gezet (bulk), gecontroleerd op kwaliteit en op relevantie per module?
- combinatie van bovenstaande 2 mogelijkheden?
- overig?
Opdrachten
Vaardigheden
Praktijklessen
Vaardigheden in praktijklessen of in BPV uren? Of afhankelijk van onderwerp?
Voor lesmateriaal gelden dezelfdevragen als voor onderdeel Theorie
BPV
Voorbeeld BPV opdrachten (nog uit oude KD)
Oogstdag
De student houdt een presentatie over het landschap en water in zijn werkomgeving waarbij de volgende zaken aan de orde komen:
landschap- en watertypering, ecologie, bodem en taken van organisaties die een rol spelen in het beheer van land en water.
Wordt de opdracht voor de oogstdag en het beoordelingsfomulier door de docent gemaakt? Met kwaliteitscontrole/borging?
Of worden de opdrachten centraal gemaakt en staan ze klaar voor de docent? Met kwaliteitscontrole/ borging?
Bibliotheek
De onderwerpen worden bepaald door de inhoud van het document "opzet van de opleiding"
wet natuurbescherming
Hier zou alle lesmateriaal ( bronnen, opdrachten, leermateriaal enz enz ) dat er bekend is voor dit onderwerp kunnen worden verzameld.
Filter op kwaliteit, relevantie, realtie met andere modules?
Docenten kan dit gebruiken om er zaken uit te halen en onder de knoppen Theorie en/of vaardigheden van dit arrangement plaatsen.Afhankelijk van welke afspraken er hierover worden gemaakt.
Alles wat hier staat, blijft ook zichtbaar voor de student.
Ziekten en plagen
Hier zou alle lesmateriaal ( bronnen, opdrachten, leermateriaal enz enz ) dat er bekend is voor dit onderwerp kunnen worden verzameld.
Filter op kwaliteit, relevantie, realtie met andere modules?
Docenten kan dit gebruiken om er zaken uit te halen en onder de knoppen Theorie en/of vaardigheden van dit arrangement plaatsen.Afhankelijk van welke afspraken er hierover worden gemaakt.
Alles wat hier staat, blijft ook zichtbaar voor de student.
Gis
Hier zou alle lesmateriaal ( bronnen, opdrachten, leermateriaal enz enz ) dat er bekend is voor dit onderwerp kunnen worden verzameld.
Filter op kwaliteit, relevantie, realtie met andere modules?
Docenten kan dit gebruiken om er zaken uit te halen en onder de knoppen Theorie en/of vaardigheden van dit arrangement plaatsen.Afhankelijk van welke afspraken er hierover worden gemaakt.
Alles wat hier staat, blijft ook zichtbaar voor de student.
Kwaliteitsnormen werkzaamheden
enz
enz
Nederlands
Nederlands/ Engels LOB koppelen aan een module of er een apart arrangement van maken?
Of geen arrangement voor maken?
Rekenen
Nederlands/ Engels LOB koppelen aan een module of er een apart arrangement van maken?
Of geen arrangement voor maken?
LOB
Nederlands/ Engels LOB koppelen aan een module of er een apart arrangement van maken?
Of geen arrangement voor maken?
