Introductie
Beste leerlingen van klas 1,
Het aftellen is begonnen... Nog drie weken en dan kunnen we het schooljaar afsluiten. Tijdens dit project gaan jullie een heerlijke soep bereiden.
Er zijn verschillende opdrachten te doen en uiteindelijk gaan jullie een soep bereiden die wordt beoordeeld door de docenten die gaan proeven op 'de Proeverij'.
Ook is er natuurlijk weer een prijsuitreiking voor het groepje met de beste soep en het groepje met de beste presentatie!
So go for it and have fun!
Inleiding
Soep is een eeuwenoud gerecht. Er wordt zelfs gezegd dat mensen in de prehistorie al soep kookten. Elk land en elke cultuur is bekend met soep. De meeste landen hebben ook een ‘nationaal’ soeprecept. Van erwtensoep uit Nederland, Franse uiensoep uit Frankrijk tot pindasoep uit Suriname.
De komende dagen maak je met je groepje een eigen soep.
Jullie zitten natuurlijk al met je hoofd bij de vakantie. Daarom willen we dat jullie een soep kiezen die uit jullie favoriete vakantieland komt. We willen geen ‘cup a soup’ uit de automaat maar een zelfgemaakte soep van een zelfgezocht recept gemaakt met zoveel mogelijk verse ingrediënten.
Als groep moeten jullie ervoor zorgen dat alle opdrachten netjes zijn afgerond. Dit betekent dat je als groep alle werkbladen die horen bij de opdrachten geprint inlevert bij de begeleidende docent. Een opdracht is pas afgerond als je een beoordeling hebt ontvangen.
Beoordelingsformulier Soeper
Als groep krijg je van je docent(en) per dag een beoordeling voor de volgende onderdelen. LET OP: Leg dit beoordelingsformulier op je tafel tijdens de proeverij!
|
|
G
|
V
|
M
|
O
|
|
|
|
|
|
|
|
Werkblad: Logboek
|
|
|
|
|
|
Werkblad: Recept
|
|
|
|
|
|
Werkblad: Herkomst
|
|
|
|
|
|
Werkblad: Proeven
|
|
|
|
|
|
Opdracht: Wat doe jij met je soep? (Poster + Chromebook)
|
|
|
|
|
|
Opdracht: Menukaart
|
|
|
|
|
|
Opdracht: Uitnodiging
|
|
|
|
|
|
Opdracht: Sportief soepje (Film/Vlog)
|
|
|
|
|
|
Werkblad: Wie eten er allemaal mee?
|
|
|
|
|
|
Opdracht: Tafelgedekt
|
|
|
|
|
|
Opdracht: Boodschappenlijst
|
|
|
|
|
|
Opdracht: Koken (Beoordeling soep)
|
|
|
|
|
|
Opdracht: Koken (Beoordeling presentatie)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Beoordeling Totaal
|
|
Klik hier voor de benodigdheden: Soepproject Beoordelingsformulier
Planning & Rooster
Rooster
|
Klas
|
LOKAAL
|
Di 4/7
|
Woe 5/7
|
Vrij 7/7
|
|
|
1A
|
22
|
BTR
|
EDR
|
BSS
|
|
|
1B
|
27
|
RSC & BSS
|
RSC & BSS
|
RSC
|
|
|
1C
|
25
|
AGO & ING
|
AGO
|
AGO
|
|
|
1D
|
26
|
VRT
|
VRT
|
ING
|
|
|
1F
|
28
|
LHA
|
ING
|
LHA
|
|
|
OVERKOEPELEND
|
JRL
|
|
Beoordelen
|
Docenten/Mentoren
|
Planning
|
Dinsdag 4 juli
|
|
|
09:15 uur – 10:45 uur
|
|
Introductie, Inleiding, Beoordelingsformulier, Planning, #DGHO, Groepjes maken van 3 of 4 lln, Docent deelt Wikiwijs link met klas +
Opdracht: Recept
|
|
10:45 uur – 11:05 uur
|
Pauze
|
|
|
11:05 uur – 12:35 uur
|
|
Opdracht: Herkomst
Opdracht: Proeven
|
|
12:35 uur – 13.00 uur
|
Pauze
|
|
|
13:00 uur – 14.30 uur
|
|
Opdracht: Wat doe jij met je soep?
Opruimen
Logboek
|
| |
|
Woensdag 5 juli
|
|
|
09:15 uur – 10:45 uur
|
|
Opdracht: Menukaart + Uitnodiging
|
|
10:45 uur – 11:05 uur
|
Pauze
|
|
|
11:05 uur – 12:35 uur
|
|
Opdracht: Sportief soepje
Opdracht: Wie eten er allemaal mee?
|
|
12:35 uur – 13.00 uur
|
Pauze
|
|
|
13:00 uur – 14.30 uur
|
|
Opdracht: Tafelgedekt + Boodschappenlijst
Opruimen
Opdracht: Koken, Checklist + Proeverij doornemen
Logboek
Afsluiting: Geld uitdelen aan de groepjes (10 euro per groepje). LET OP: WISSELGELD & BONNEN INLEVEREN!
|
| |
|
Vrijdag 7 juli
|
|
|
| |
|
|
|
11:00 uur
|
|
Melden in lokaal, geld & bonnen inleveren bij docent + proeverij opbouwen in kantine
|
| |
|
|
|
11:30 uur - 12:00 uur
|
|
Proeverij met docenten & ouders
|
|
12:00 uur
|
|
Prijsuitreiking MH1 op de trap
|
|
12:30 uur
|
|
'Daar gaat het om' ofwel: OPRUIMEN
|
#Daargaathetom
Projecten op het ALC.
Wij doen dat zo:
- We praten met elkaar;
- We overleggen met elkaar;
- We helpen elkaar;
- We stimuleren elkaar;
- We luisteren naar elkaar;
- We letten goed op onze eigen spullen;
- We letten goed op de spullen van een ander;
- We verlaten het lokaal met toestemming van de docent;
- We gaan met respect om met alle materialen;
- We verven op de daarvoor bestemde plekken;
- We ruimen elke dag netjes onze eigen tafels op;
- We werken naar een mooi eindresultaat!
Opdrachten
Logboek
Aan het eind van de dag vul je samen met je groepje het logboek in:
1) Wat hebben jullie vandaag gedaan?
2) Hoe is dit verlopen?
3) Wat ging goed tijdens het samenwerken?
4) Wat ging niet goed tijdens het samenwerken?
5) Wie heeft wat gedaan? Hadden jullie en goede taakverdeling? Waarom?
6) Wat voor afspraken hebben jullie gemaakt voor de volgende dag?
LET OP: Dit logboek is belangrijk voor de docenten om te zien hoe de samenwerking verloopt.
Klik hier voor de benodigdheden: Soepproject Logboek
Recept
Frankrijk, Spanje en Duitsland hebben op het gebied van eten een hele diverse keuken. Elk land heeft zijn eigen typische gerechten. Frankrijk staat bijvoorbeeld bekend om het eten van slakken of crème brûlee. Spanje staat vooral bekend om paella en tapas. Duitsland scoort het vooral op het gebied van vlees, denk hierbij aan de braadworsten en schnitzels.
Als je naar één van deze landen op vakantie gaat, is het leuk de gerechten ook daadwerkelijk in de gesproken taal te bestellen. Jullie gaan tijdens deze opdracht je vooral bezighouden met de woordenschat over eten/drinken in een vreemde taal. Kies de taal die bij jullie gekozen vakantieland hoort.
Opdracht:
Hieronder volgt een stappenplan. Volg dit stappenplan om de opdracht op de juiste manier te maken. De opdrachten maak je op het werkblad.
Stap A
1) Welk vakantieland kiezen jullie uit?
2) Waarom kiezen jullie dit vakantieland?
3) Welke taal wordt er gesproken?
Stap B
Zoek in de taal van jullie vakantieland 10 woorden op die met eten en drinken te maken hebben. Gebruik hierbij een woordenboek of maak gebruik van het internet. Misschien ken je zelfs een paar woorden uit je hoofd! Schrijf de woorden die je hebt gevonden op het werkblad bij punt B.
Stap C
Zoek een typisch soepgerecht van het gekozen vakantieland. Teken dit gerecht zo netjes mogelijk op het werkblad bij punt C.
Stap D
Welke ingrediënten heb je allemaal nodig voor dit soepgerecht? Zoek de ingrediënten op en vertaal deze ingrediënten naar de taal die hoort bij je vakantieland. Schrijf deze op het werkblad bij punt D.
Stap E
Om een gerecht te maken heb je natuurlijk ook een aantal materialen nodig. Denk hierbij bijvoorbeeld aan een pan, pollepel etc. Zoek op welke materialen je allemaal nodig hebt bij dit soepgerecht. Teken deze materialen bij punt E en schrijf de vertaling in de taal van het gekozen vakantieland ernaast.
Klik hier voor de benodigdheden: Soepproject Recept
Herkomst
Nu ga je met je groepje onderzoeken waar de ingrediënten van de soep vandaan komen. Ook onderzoek je hoe de producten worden verbouwd. Welk klimaat ervoor nodig is en hoe de producten naar Nederland worden vervoerd.
Opdracht:
Hieronder volgt een stappenplan. Volg dit stappenplan om de opdracht op de juiste manier te maken. De opdrachten maak je op het werkblad. Zoek op internet de informatie die je nodig hebt.
Stap A
Schrijf 5 ingrediënten op die in de soep voorkomen. Van deze vijf ingrediënten mag er maar één product uitgezocht worden die valt in de categorie; kruiden en specerijen (zout, peper, nootmuskaat, enz.).
Stap B
In welk land en in welke regio (noorden, westen, midden, enz.) worden deze ingrediënten geproduceerd? Schrijf de juiste landen achter de producten in het werkblad.
Stap C
In welk klimaat groeien deze producten?
Stap D
Welke specifieke klimaatkenmerken hebben de producten nodig om goed te kunnen groeien? Denk aan; veel warmte, licht, water, kou, enz..
Stap E
Op welke manier groeien de producten en hoe worden ze verbouwd? (Onder de grond, in bomen, op akkers, onder water, enz.)
Stap F
Met welk vervoersmiddel (vrachtwagen, trein, containerschip, fiets) worden de producten naar Nederland vervoerd?
Stap G
Beschrijf van één product de volledige reis van het landbouwbedrijf naar de winkel in Nederland.
Klik hier voor de benodigdheden: Soepproject Herkomst
Proeven
We hebben allemaal een andere smaak. Maar kunnen we ook echt beschrijven wat we proeven? Wat maakt het zo smerig of juist lekker?
Als je in een restaurant werkt is het handig dat je niet alleen de menukaart uit je hoofd weet maar ook klanten kan helpen een keuze te maken. Om een gerecht te beschrijven, zodat een klant interesse heeft om dat gerecht te kiezen, is een vak apart. Wel kunnen jullie vrijdag een poging wagen tot het beschrijven van de soep tijdens de Proeverij. Ook kunnen jullie het verwerken op de menukaart of misschien wel op de uitnodiging om mensen nieuwsgierig te maken.
In deze opdracht gaan jullie onderzoeken welke zintuigen we gebruiken om iets te proeven. Natuurlijk is het ook van belang om erachter te komen hoe we deze zintuigen gebruiken om te proeven!
Hoe werkt dat, proeven? Voordat je begint aan de praktijkopdracht bestudeer je het schema ‘smaakmuseum’. Hierdoor krijg je ideeën hoe je een smaak kan beschrijven. Welke woorden heb je ervoor nodig en welke zintuigen zijn van belang. Dit schema mag je gebruiken tijdens de opdracht.
Opdracht:
Hieronder volgt een stappenplan. Volg dit stappenplan om de opdracht op de juiste manier te maken. De opdrachten maak je op het werkblad.
Stap A
Wie zet de blinddoek op en gaat de verschillende producten proeven? De andere leerlingen vullen het werkblad in. LET OP: Check of de proever geen allergieën heeft!
Stap B
Geef het product aan de proever. Hoe voelt het in je hand? Hoe ruikt het? Hoe voelt het in je mond? Hoe smaakt het? Vind je het lekker? Waarom? Hoe ziet er eruit? Wat heb je geproefd? Hij/zij geeft antwoord op de vragen die op het werkblad staan. De andere leerlingen vullen het werkblad in.
Klik hier voor de benodigdheden: Soepproject Proeven, Producten 5x, Blinddoek, Bord, Lepel
Wat doe jij met je soep?
Je eet en drinkt van alles; vlees, groente, fruit, aardappels, kaas, boter, melk, thee enz. En deze week is dat vooral SOEP. Dit noemen we voedingsmiddelen. Maar wat maakt sommige soorten voedsel nou gezonder dan andere, wat zit er nou eigenlijk allemaal in je eten en wat moet ik allemaal binnen krijgen om gezond te eten? Je eten bestaat uit allerlei voedingstoffen, waarbij in verschillend eten meer van de ene dan van de andere voedingsstof zit. Vandaag ga je uitzoeken waar je eten allemaal uit bestaat, wat al die stoffen doen in je lichaam en waar in je lichaam dat gebeurd.
Opdracht:
Hieronder volgt een stappenplan. Volg dit stappenplan om de opdracht op de juiste manier te maken.
Stap A
Maak een document aan in jullie OneDrive en deel dit met elkaar. Dit bestand kunnen jullie vrijdag tijdens de proeverij op je Chromebook laten zien. Noteer de volgende punten in je document:
1) Zoek op welke 6 voedingsstoffen er zijn.
2) Schrijf achter de voedingsstoffen welke functie ze voor je lichaam vervullen.
3) Zoek vervolgens op in welke voedingsmiddelen de stoffen vooral voorkomt.
Nu we weten wat er allemaal in voeding zit en wat het doet in je lijf moeten we natuurlijk ook weten wáár dit eten langs komt. Iedereen weet hoe je moet eten, waar je het in moet stoppen, hoe je kauwt en hoe je moet slikken. En waar het terecht komt, namelijk in het toilet. Maar wat gebeurt er allemaal tussen het innemen van je voeding en het uitpoepen of -plassen ervan? Jullie gaan dat uitzoeken en uitwerken. Je maakt met je groepje op een poster een omtrek van je bovenlichaam (torso) en vult daarna alle organen erop in. Als laatste noteer je kort van elk orgaan wat z’n functie is.
Stap B
Maak een omtrek op een groot A2 vel van iemand uit je groepje. Noteer de volgende dingen op je A2 papier:
1) Zoek op welke organen allemaal bij de spijsvertering betrokken zijn en wat hun functie is.
2) Teken of plak de organen op de juiste plek.
3) Zet bij elk orgaan welke functie die vervult bij de spijsvertering.
Klik hier voor de benodigdheden: Chromebook, OneDrive, A2 papier, Stiften/Potloden
Menukaart & Uitnodiging
Jullie gaan op papier een mooie versierde menukaart & uitnodiging voor jullie gasten maken.
Opdracht: Menukaart
De menukaart is bedoeld om de proevers te laten weten wat je serveert. Bedenk eens hoe een menukaart eruitziet in een restaurant en gebruik dat als leidraad voor je eigen menukaart. Denk eraan dat, net als bij de uitnodiging, de menukaart in de taal van het gekozen vakantieland is en dat er een vertaling in het Engels bij staat! Maak ruimte op de menukaart voor commentaar van de gasten. Hierbij nog een aantal tips:
1) Vermeld duidelijk al je gerechten (en eventueel de drankjes en hapjes) op je menukaart.
2) Vermeld ook de belangrijkste ingrediënten (bijvoorbeeld een heerlijke romige tomatensoep van roma tomaten, mozzarella, paprika, basilicum en zelf gedraaide gehaktballetjes).
3) Bedenk ook prijzen bij je gerechten (zorg dat deze bedragen passend zijn voor je gerecht maar vergeet niet dat je de soep gratis uitdeelt;)).
Opdracht: Uitnodiging
Hoe ga je je klanten proberen te lokken? Bedenk een leuke orginele uitnodiging voor de proeverij! De uitnodiging moet ervoor zorgen dat de gasten jullie soep willen proeven! Denk eraan dat, net als bij de menukaart, de uitnodiging in de taal van het gekozen vakantieland is en dat er een vertaling in het Engels bij staat! Hierbij nog een aantal tips:
1) Zorg dat je een gepaste, pakkende en leuke opening hebt.
2) Vermeld duidelijk waar je de mensen voor uitnodigt.
3) Vermeld duidelijk de locatie, datum en het tijdstip.
4) Maak de tekst niet te lang.
Klik hier voor de benodigdheden: Papier, Stiften/Potloden, Schaar, Lijm
Sportief soepje
Jullie gaan een soep maken! In een soep gaan veel verschillende ingrediënten, maar hoe gezond is jullie soep? Hoeveel calorieën zitten erin? En wat moet je doen om deze calorieën weer te verbranden?
Opdracht:
Hieronder volgt een stappenplan. Volg dit stappenplan om de opdracht op de juiste manier te maken.
Stap A
Verwerk de antwoorden van de volgende vragen in een creatieve film/vlog. Je mag dit aanvullen met leuke weetjes/feitjes! Deze film kunnen jullie vrijdag tijdens de proeverij op je Chromebook/Mobiel laten zien.
1) Wat is een hartslag?
2) In wat voor eenheid wordt een hartslag uitgedrukt?
3) Hoe kan je een hartslag meten?
4) Meet je hartslag/polsslag. Mijn hartslag is … (aantal?) … (wat?) … (per?)
5) Wat is een gemiddelde hartslag bij de volgende activiteiten: slapen, zitten, sporten?
6) Wat is cardio?
7) Wat zijn calorieën?
8) Hoeveel calorieën zitten er in de onderstaande voedingsmiddelen: zakje chips, snicker, glas cola?
Klik hier voor de benodigdheden: Chromebook/Mobiel
Wie eten er allemaal mee?
De meeste recepten zijn voor 4 personen maar soms wil je ook een soep maken voor een ander aantal personen. Dan moet je de ingrediënten gaan omrekenen naar het juiste aantal personen. Jullie gaan voor wiskunde een soep van 4 personen omrekenen naar een soep van 7 personen.
Opdacht:
Hieronder volgt een stappenplan. Volg dit stappenplan om de opdracht op de juiste manier te maken. De opdrachten maak je op het werkblad.
Stap A
Gebruik de gekozen soep. Schrijf de naam van je soep op het werkblad. Je gaat er vanuit dat je het voor vier personen maakt.
Stap B
Noteer maximaal 10 ingrediënten. Denk eraan dat je de hoeveelheden ook opschrijft.
Stap C
Je gaat nu met behulp van verhoudingstabellen elk ingrediënt omrekenen naar 7 personen. Op het werkblad staat een voorbeeld. Je maakt per ingrediënten een nieuwe verhoudingstabel. Als er niet genoeg ruimte is op het werkblad, dan vraag je een extra blaadje.
Stap D
Maak een boodschappenlijstje met wat je moet gaan kopen om de soep voor 7 personen te maken. Denk hierbij aan de verpakkingen in de winkel. Als je 5 eieren nodig hebt, dan moet je een doosje van 6 eieren kopen bijvoorbeeld.
Stap E
Kies 2 winkels uit waar je online boodschappen kunt doen, noteer deze 2 winkels op het werkblad.
Stap F
Maak per winkel een overzicht van de verschillende ingrediënten kosten. Bereken het totaal.
Stap G
Maak een keuze bij welke winkel jij je ingrediënten gaat kopen en leg ook uit waarom je naar deze winkel toegaat.
Klik hier voor de benodigdheden: Soepproject Wie eten er allemaal mee?
Tafelgedekt & Boodschappenlijst
Jullie gaan op papier lijstjes maken omtrent de benodigdheden voor jullie proeverij-restaurant én voor jullie proeverij-soep.
Opdracht: Tafelgedekt
Elk restaurant heeft zijn eigen manier van inrichting. Denk eens aan de restaurants waar jullie wel eens zijn geweest. Er is een groot verschil tussen een pizzeria en een sushirestaurant. Het vertelt vaak iets over het land en de cultuur. Probeer de aankleding en dus ook de gedekte tafel tijdens de proeverij zo veel mogelijk te laten lijken alsof dit echt in het gekozen vakantieland is. Maak samen afspraken over hoe jullie het willen aankleden en wie wat meeneemt.
Opdracht: Boodschappenlijst
Ga na welke ingrediënten je nodig hebt. Maak samen afspraken over wat jullie nodig hebben en wie wat meeneemt. Hierbij nog een aantal tips:
1) Check of je thuis bepaalde kruiden en specerijen hebt, dan hoef je die niet extra te kopen.
2) Kijk al online hoeveel de soep zal gaan kosten.
3) Vraag bij andere groepjes wat hun ingrediënten zijn, dan kan je wellicht wat delen met elkaar.
4) Is alles aanwezig voor de aankleding of moet er nog iets gehaald worden?
5) Klaar? Laat beide lijstjes controleren door de docent!
Klik hier voor de benodigdheden: Pen, Papier
Koken
Morgen is de dag van de proeverij! Jullie gaan vandaag boodschappen doen, morgenochtend thuis soep koken en daarna op school alles klaarzetten voor de proeverij! Om 11.00 uur wordt je in dit lokaal verwacht om je geld en bonnen in te leveren bij je docent en daarna kan je alles klaarzetten in de kantine. Om 11.30 uur start de proeverij! Hierbij nog een aantal tips:
1) Bespreek bij wie je de soep gaat koken met je groepje.
2) Let zelf op de spullen die jullie van huis mee nemen en vergeet ze niet mee terug te nemen.
3) Soeplepels, bordjes en kommetjes worden geregeld vanuit school.
Opdracht:
Hieronder volgt een stappenplan. Volg dit stappenplan om de opdracht op de juiste manier te maken.
Stap A: Financiën
Jullie krijgen per groepje 5 euro aan boodschappengeld als beide lijstjes zijn gecontroleerd door de docent. LET OP: Bonnetjes en wisselgeld worden vrijdag om 11.00 uur weer ingeleverd in het lokaal bij de docent. Wijs iemand aan die het geld en de bonnetjes van jullie boodschappen bewaard!
Stap B: Boodschappen
Als je boodschappenlijst is goedgekeurd en je het geld gekregen hebt, is het tijd om boodschappen te doen. Ga met je groepje naar een supermarkt in de buurt: bijvoorbeeld de Dirk van de Broek, Hoogvliet of de Albert Heijn.
Stap C: Koken
Je bent nu klaar om te koken; Je weet welke soep je gaat maken, je hebt alle ingrediënten en gereedschappen. Je weet stap voor stap wat je moet doen dus: aan de slag! Werk systematisch en netjes. Zorg ook dat je steeds met schone gereedschappen werkt. Hygiëne bij het bereiden van eten is heel erg belangrijk!
Stap D: Opruimen
Ruim spullen die je niet meer gebruikt direct op. Laat niet iemand anders met de troep achter!
Stap E: Proeverij
In de kantine is voor elk groepje een plek gemaakt waar jullie de soep kunnen opdienen. Zorg zelf voor een leuke aankleding van jullie plek. Denk aan een tafelkleed, jullie uitnodiging en jullie uitgewerkte recept. In jullie restaurant is het ook belangrijk dat alles er mooi en leuk uit ziet. Je ziet eerst het eten, dan ruik je het en als laatste proef je het...
Stap F: Soep opdienen
Dien jullie soep op aan de proevers. Vraag hen daarna om het commentaar op jullie menukaart in te laten vullen. Ruim tot slot al jullie spullen op en zorg dat je de tafel weer schoon achterlaat.
Benodigdheden die je van huis mee moet nemen:
1) Pan
2) Snijplank
3) Opscheplepel
4) Aankleding
Checklist
Wat neem je mee naar de proeverij:
1) Wisselgeld & bonnen
2) Beoordelingsformulier (Alles is beoordeeld behalve de proeverij)
3) Menukaart
4) Uitnodiging
5) Werkbladen (zie beoordelingformulier)
6) Opdrachten (zie beoordelingsformulier)
7) Soep & aankleding
Proeverij
Dit project wordt afgesloten met een grote proeverij in de kantine! Docenten en diverse leerlingen komen jullie soep proeven op de proeverij...
In de ochtend hebben jullie tijd om booschappen te doen en thuis de soep te maken met je groepje. Denk ook aan een hapje en eventueel een drankje om erbij te serveren en aan spullen voor de aankleding. Soeplepels, bordjes en kommetjes worden geregeld vanuit school.
Om 11:00 uur worden jullie op school verwacht. Je dient je met je groepje te melden in het lokaal bij je docent. Hier lever je je overige geld en kassabon in.
Om 11:30 uur start de proeverij. Dan komen ook de docenten langs om te beoordelen.
Om 12:00 uur verzamelen alle leerlingen op de trap voor de prijsuitreiking van MH1 en de pitches van H3. Hebben jullie de beste soep of het beste totaalplaatje (opdrachten, soep en aankleding)? Dan winnen jullie één van de twee prijzen!
Om 12:30 uur ruimen jullie op.
