Week 1: de lerende organisatie:
Opdracht 1:
Beroepscode KO is verdeeld in 4 belangrijke pijlers. Dit zijn:
1. Algemene uitgangspunten bij de beroepsuitoefening (KO)
2. De pedagogisch medewerker in relatie tot het kind en de ouder (KO)
3. De pedagogisch medewerker in relatie tot collega’s en anderen (KO)
4. De pedagogisch medewerker in relatie tot de samenleving (KO) http://www.fnv.nl/site/alle-sectoren/sectoren/fnv-zorg-en-welzijn/883566/917919/FNV_Z_W_Beroepscode_Kinderopvang_web.pdf
Beroepscode JZ:
1. Relatie met de jeugdige cliënt en ouders/opvoeders (JZ): (Uitwerken At/m F)
2. Relatie met de jeugdige cliënt en ouders/opvoeders (JZ): (Uitwerken G t/m M)
3. Relatie met de organisatie (JZ)
4. Relatie met beroepsgenoten
http://www.platformjeugd.com/images/pdf/BPSW_Brochure_Beroepscode_Jeugd_Web 003.pdf
De klas wordt in 4 groepen verdeeld. Met je groep ga je voor volgende week een presentatie geven over 1 van de 4 pijlers uit de beroepscode. Dit doe je in Prezi of Powerpoint. De presentatie mag max. 5/7 minuten duren.
Opdracht 2:
Je maakt een uitgewerkt overzicht van je functie en functieomschrijving. Gebruik hiervoor de CAO die past bij jouw werkveld. Dit doe je individueel.
Via de link van FCB vind je o.a. de CAO’s. Onder het tapje: overzicht documenten en handige links vind je o.a. de kwalificatie-eisen en profielen van het beroep Pedagogisch medewerker. http://www.fcb.nl/
Opdracht 3:
Maak je met je buurvrouw/man een organisatiestructuur (organogram) van de organisatie waar 1 van jullie stage loopt. Kort presenteren.
a Beschrijf ieder voor de anderen hoe de organisatie er uit ziet waar jij stage loopt. Een organogram erbij nemen kan helpen om het inzichtelijk te maken.
b Gebruik nu de gouden cirkel uit figuur 3 om met elkaar te bespreken op welke wijze ‘waarom, hoe en wat’ in jouw organisatie wordt vormgegeven.
Week 2: de lerende organisatie:
Om een goed beeld te kunnen krijgen van leiderschapsstijlen is het handig om hiervoor zelf een test uit te voeren. Op internet kun je verschillende persoonlijke testen uitproberen, de meeste zijn gratis. Bespreek de uitslag met elkaar. Komt het overeen met wat je had verwacht?
Ga naar de site: https://www.123test.nl/leerstijl/
En maak de leiderschapstest
Beantwoord de volgende vragen:
· Welke conclusie volgt uit deze test.
· Wat vind je van deze conclusie? Klopt dit met je verwachtingen? Zo ja, welke item(s) kloppen, zo nee welke item(s) kloppen niet.
· Waar zou je nog aan willen werken en hoe ga je dit aanpakken? Waarom is dit item voor jou persoonlijk van belang?
Week 3: werken aan eigen deskundigheid en persoonlijk leiderschap
Klassikale opdracht:
Studenten loggen in op menti.com en loggen in met de code.
Als iedereen is ingelogd geven ze antwoord op de vraag:
Welke vaardigheden heeft een goede leider nodig?
Als alle reacties zijn ingevoerd ontstaat er een woordwolk.
Klassikaal de uitkomst bespreken.
Opdracht 1:
Timemanagement kwadrant maken waarin je 1 dag van stage (evt. privé), gaat uitwerken.
Welke conclusie(s) trek jij?
Hoeveel tijd per dag besteed jij aan zaken die niet urgent zijn, maar wel veel van je tijd kosten?
Hoe zou jij effectiever met je tijd om kunnen gaan?
Opdracht 2:
Benoem 4 kernkwaliteiten van jezelf en daarbij de valkuilen, allergie en welke uitdaging dit geeft. Gebruik hierbij het model van Korthagen.
Opdracht 3:
Doel: je bent je (meer) bewust van je eigen kwaliteiten en die van je collega’s/medestudenten.
Beantwoord de onderstaande vragen individueel en schrijf je antwoord op.
a. Welke kwaliteiten gebruik je als je je hobby’s uitvoert?
b. Welke kwaliteiten laat je zien als je activiteiten uitvoert waarin je goed bent waarin je plezier hebt?
c. Wanneer komen mensen naar je toe voor advies?
Week 4: werken aan eigen deskundigheid en persoonlijk leiderschap
Opdracht 1:
Op bladzijde 245 t/m 256 staan verschillende werkwijzen benoemt op welke manier je kunt werken aan deskundigheidsbevordering. Lees de verschillende methoden goed door.
Bedenk vervolgens een voorbeeld waarin jij hebt laat zien/of hebt laten zien dat jij op een professionele manier een situatie hebt aangepakt.
Werk dit uit in 1 van de modellen en beschrijf dit.
Week 5: deskundigheidsbevordering voor het team:
Opdracht 1:
Uitvoeren in groepjes van maximaal 4.
Naar aanleiding van een actueel nieuwsbericht gaan jullie 2 discussiepunten formuleren die jullie met de klas uitvoeren.
Sites die je kunt gebruiken zijn o.a.:
Kinderopvangtotaal
J/M ouders
Ouders van nu
Kiddo.net
Dagbladen: in bijvoorbeeld de Volkskrant verschijnen regelmatig artikelen die te maken hebben met opvoeden.
Week 6: deskundigheidsbevordering voor het team:
Opdracht 1:
Doel:
Je bent je meer bewust van je eigen kwaliteiten en die van je collega’s/medestudenten.
Werkwijze:
· Vorm tweetallen.
· Beantwoord de vragen eerst individueel.
· Ga vervolgens uitwisselen.
Benodigdheden: papier, tekenmateriaal, kleurpotloden.
Vragen:
· Welke kwaliteit(en) waardeer jij in je collega’s?
· Beeld dit uit in een tekening en bespreek dit met elkaar.
· Welke kwaliteit(en) noemt jouw collega over jou?
· Noem een kwaliteit die je graag meer zou willen ontwikkelen of meer laten zien.
Vervolg op deze opdracht zou kunnen zijn:
· Inventariseer de genoemde kwaliteiten van je team/groep op een flap-over.
· Beantwoord individueel de onderstaande vragen.
· Bespreek gezamenlijk je antwoorden.
Zijn er andere kwaliteiten in je team aanwezig die niet of minder zichtbaar zijn die niet genoemd zijn?
· Welke kwaliteiten zijn wellicht wel aanwezig maar worden niet zo gewaardeerd?
· Welke kwaliteiten mis je in de groep?
· Wat zou je hieraan kunnen veranderen zo dat het een meerwaarde voor de groep oplevert?
Week 7: permanent leren:
Opdracht 1:
Voor deze opdracht neem je de klas als uitgangspunt. Beschouw de hele klas als team, en doorloop de stappen van het onderzoeken van de leercultuur (bladzijde 268). De titels van de stappen zijn wat aangepast aan de schoolsituatie om een en ander te verduidelijken. Neem het lesboek erbij voor toelichting en uitleg van alle stappen.
Stap 1: Kijk door een roze bril.
Stap 2: Tover een mirakel.
Stap 3: Check met de werkelijkheid.
Stap 4: Weet dat leren meer is dan teksten lezen en huiswerk maken.
Stap 5: Selecteer enkele acties met je klas.
Stap 6: Werk deze verder uit en bespreek het met de docent.
Opdracht 2:
Welk soort professional heeft de kinderopvang/BSO/jeugdzorg nodig?
Studenten gaan zelf op onderzoek uit om deze vraag te beantwoorden. Bijvoorbeeld door het lezen van een artikel/boek/interview enz. Terugkoppelen in een zelfgekozen vorm in week 9.
Week 8: Toets over hoofdstuk 6 en werken aan opdrachten
Week 9:
Terugkoppeling toets en opdrachten
Evaluatie van het vak
