Introductie
Als onderwijsassistent ben je ondersteunend en faciliterend voor docenten of voor het hele team. Daarvoor is het nodig om te weten hoe de schoolorganisatie in elkaar zit, wat er in het schoolplan staat, hoe de kwaliteit in de gaten wordt gehouden en hoe binnen de school geregeld is dat de medewerkers aan hun deskundigheid werken.
Doelen
De doelen zijn per lesweek terug te lezen.
Toetsvormen en criteria
Profielboek Onderwijsassistent Pedagogiek Hoofdstuk 8 Kwaliteit
Toetsvorm: Ontwerpen en presenteren van de ideale school
In het verslag komt in ieder geval naar voren:
- De visie en de missie van jullie ideale school
- Een beschrijving van een ‘leven lang leren’
- Hoe de school aan de kwaliteitseisen voldoet
- Een beschrijving van punten die je uit de schoolplannen hebt meegenomen voor jullie ideale school
- De taakverdeling binnen het groepje, wie heeft wat gedaan?
De presentatie is:
- Visueel (gebruik van Powerpoint/ Prezi of ander programma)
- Interactief (de klas is erbij betrokken d.m.v. vragen of een korte opdracht)
Inspirerend (jullie hebben de klas/docent enthousiast gemaakt voor jullie ideale school)
Hier vind je de beoordelingslijst voor het vak Kwaliteitszorg.
Organisatie en planning
Week 1
|
Lesdoelen
|
- Je gaat kennismaken met kwaliteitszorg
- Je kent de inhoud van examen 6, de risico inventarisatie
|
|
Theorie
|
Examen 6, Consortium
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie PP, les 1
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
Huiswerk
|
Zo nodig bijstellen / bespreken van examen 6 ‘de risico-inventarisatie’ op de BPV plek.
|
Week 2
|
Lesdoelen
|
- Je hebt kennis van het Johari venster
- Je kent de inhoud van examen 6, verantwoording 3 voortgangsgesprekken, volgens STRAK
- Je kunt STRAK toepassen
|
|
Theorie
|
Examen 6, Consortium
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie PP, les 2
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
Herhaling theorie
|
Week 3
|
Lesdoelen
|
- Het ontwerpen van de ideale structuur en cultuur van de ideale school volgens een onderwijsvisie / vernieuwingsschool
- Je kunt benoemen wat een schoolplan is.
- Je kunt benoemen wat de inhoud van een schoolplan is.
- Je kunt onderzoeken op welke wijze de inhoud van een schoolplan werkelijkheid wordt.
|
|
Theorie
|
H 8.1 Structuur en cultuur, blz. 318 – 324
H 8.2 Schoolplan, blz. 325 – 329
(H 6.2 – 6.3 – 6.4)
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Maak viertallen voor het ontwerpen van de beste structuur en cultuur van de ideale school.
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
Herhaling van de theorie
Het schoolplan van de BPV plek meenemen voor de volgende bijeenkomst
|
Week 4
|
Lesdoelen
|
- Je hebt kennis van het schoolplan van je BPV plek
- Je bespreekt in je groepje de kenmerken van de ideale school en je zoekt naar overeenkomsten en verschillen
- Je neemt een aantal punten uit de schoolplannen mee voor het ontwerpen van je eigen ideale school
|
|
Theorie
|
H 8.2 Schoolplan blz. 325 – 329
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Aflevering van de Dreamschool bekijken. Onderwijsvisie bespreken en bediscussiëren.
- Wat willen ze met deze leerlingen bereiken?
- Via welke visie en werkwijze willen ze dit bereiken?
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
Herhaling van de theorie
|
Week 5
|
Lesdoelen
|
- Je onderzoekt het inspectierapport van je eigen BPV plek
- In hoeverre herken je de resultaten naar aanleiding van je eigen bevindingen?
- Je kunt benoemen wat kwaliteitszorg is en welke wijze dit gewaarborgd wordt in het onderwijs.
- Je kunt benoemen wat de inhoud is van de wet op het onderwijstoezicht.
|
|
Theorie
|
H 8.3 Kwaliteitszorg blz. 330 – 334
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
https://www.zoekscholen.onderwijsinspectie.nl/
|
|
Huiswerk
|
Herhaling theorie
|
Week 6
|
Lesdoelen
|
- Je beschrijft een ‘leven lang leren’ binnen jullie ideale school, met toepassing van de theorie
- Je kent de kenmerken van goede leiders
- Je kent het verschil tussen een functioneringsgesprek en een beoordelingsgesprek
- Je weet hoe je feedback kunt geven en ontvangen
- Je weet wat video interactie begeleiding is
- Je kent verschillende methoden van intervisie
|
|
Theorie
|
H 8.4 Deskundigheidsbevordering en duurzame inzetbaarheid, blz. 334 - 361
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Voorbereiden presentatie, volgens de beoordelingsnorm.
|
|
Huiswerk
|
|
Week 7
|
Lesdoelen
|
|
|
Theorie
|
Presentaties van de ideale school volgens de beoordelingsnorm.
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Week 8
|
Lesdoelen
|
|
|
Theorie
|
Presentaties van de ideale school volgens de beoordelingsnorm.
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Week 9
|
Lesdoelen
|
|
|
Theorie
|
Presentaties van de ideale school volgens de beoordelingsnorm.
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
|
|
Huiswerk
|
|
Inspiratie
