Week 19
WS 17 uitleg periode en film 'de gedeporteerden.
http://www.npo.nl/de-trek/VPWON_1261445
Ws 18 filmpjes als voorbereiding op komst gastdocent en werken aan 24 Boost
Check 24 Boost voor de voorbereiding van de gastles volgende week.
Hiermee werk je meteen aan je 24Boost opdrachten van de interviews.
De filmpjes kunnen je helpen om vragen voor het grote interview te verzinnen.
Kijk dus de filmpjes met je groepje.
Lees ook eerst de stof over 'interview houden van 24 boost. (onder bronnen)
Je gaat een half-gestandaardiseerd interview maken.
https://www.youtube.com/watch?v=CPgVi526DjM
Teheran, toeristisch filmpje, 4 min.
www.youtube.com/watch?v=bk4YbWnEZWU
Spoedbezoek van een toerist aan de medische zorg in Iran
Als voorbereiding op de gastdocent uit Iran
https://www.youtube.com/watch?v=-4QdWJuFQ_0
straten in Teheran
https://www.youtube.com/watch?v=ncz0-2bMHDU
christenvervolging in Iran: verhaal van 2 vrouwen
Week 20
Ws 19 Gastdocent uit Iran
Bij deze gastdocent zal de aandacht uitgaan naar zijn persoonlijke verhaal en komst naar Nederland;
Het verschil Christen-zijn en Moslim-zijn of 'het wel geloven'
De man-vrouw verhouding
De medische en verpleegkundige zorg in Iran
het verschil met Nederland en de Nederlandse cultuur
En de studenten kunnen vragen stellen die horen bij "hfts 2 culturele verbindingen onderzoeken en maken", opdracth 6 'de cultuur enquete' & hfst 3 Culturele sensitiviteit" opdracht 1 'het groot mulitcultureel interview' zoals voorbereid en voorbesproken in de vorige WS.
WS 20 werken aan 24 Boost
Week 21
WS 21 multi culturele zorg
http://www.entoen.nu/veelkleurignederland/verwijzingen/boeken-en-films
Klokhuis multi culti, focus op medelanders uit Suriname, Marokko etc.
https://www.zorgleefplanwijzer.nl/downloads/multiculturele-zorg/13-iedereen-is-anders-mooi-toch/file.html
Zie de bijbehorende opdracht
In deze periode gaan we ook beroepsgericht bezig. Jullie hoeven geen 20 interviews te houden. In plaats daarvan is de volgende opdracht.
In de link vind je aanwijzingen voor het maken van een zorgleefplan, waarbij je rekening houdt met de cilturele achtergrond van bewoners. De docent zal uitleggen wat een zorgleefplan is.
Elk groepje in de klas heeft een onderwerp uit de wijzer gekregen waar je een korte presentatie over maakt met daarbij één kort filmpje als toelichting.
Volgende week gaan we alle presentaties van elkaar horen en leren zo van elkaar.
Voor je stage kan deze wijzer van belang zijn, als je te maken krijgt met ouderen uit een andere cultuur.
Ws 22 werken aan 24 Boost
Week 22
WS 23
Presenteren van de PPT's over de multi culti zorg.
WS 24 werken aan 24 Boost
Check 24 Boost voor de voorbereiding van de gastles volgende week.
Hiermee werk je meteen aan je 24Boost opdrachten van de interviews.
We weten nog niet precies wat het wordt: een ontmoeting of en gastdocent.
Week 23
Ws 25 Gastdocent uit Pakistan of ontmoeting met een groep allochtonen
Bij deze gastdocent zal de aandacht uitgaan naar Christen zijn in Pakistan;
het verschil met de Islam
de waarde van Christen zijn
de man-vrouw verhouding
De medische en verpleegkundige zorg in Pakistan
het verschil met Nederland en de Nederlandse cultuur
En de studenten kunnen vragen stellen die horen bij "hfts 2 culturele verbindingen onderzoeken en maken", opdracth 6 'de cultuur enquete' & hfst 3 Culturele sensitiviteit" opdracht 1 'het groot mulitcultureel interview' zoals voorbereid en voorbesproken in de vorige WS.
Als het een groeps-ontmoeting wordt (i.p.v. gastdocent), bereid je je ook voor met de pdracht uit 24 Boost
WS 26 Werken aan 24 Boost
Week 24
WS 27 & 28 excursie naar Den Haag
Vandaag gaan we naar het Humanityhouse en het Haags filmhuis met alle 4 de groepen.
We vertrekken om 10.48 van station Groningen spoor 4b.
Je hebt dus les tot 10.15 en daarna vertrek je naar station Groningen.
Zrg dat je je OV chipkaart bij je hebt en een lunch.
We zijn rond 13.30 in Den Haag, dus het is een lange reis.
We zullen om 18.33 van Spoor 9 weer uit Den Haag naar Groningen. Daar zijn we dan om 21.13.
Beide reizen zijn rechtstreeks zonder overstap.
Week 25
WS 29 Het laatste deel van 24 Boost afronden
WS 29 Voorbereiden op de examens
Je mag je examen voorbereiden als je een 'go' hebt van je docent. Dat is als je alle opdrachten die in 24 Boost staan af hebt.
Je presenteert de examenopdracht met je groepje in een presentatievorm naar keuze:
- een PPT : die toon je op het examen.
- een Prezi: die toon je op het examen. .
- een werkstuk van 3 kantjes tekst, met daarnaast nog foto's en een mooie voorkant, dus in totaal 5 pagina's. Lettertype Arial 12. Deze moet je uiterlijk de zaterdag van te voren bij de examinatoren hebben ingeleverd als praatstuk.
- een filmpje van minimaal 7 minuten.
- een vlog van minimaal 7 minuten.
- een collage op een groot posterformaat met afbeeldingen en teksten.
De opdracht wat erin / erop moet verwerkt worden hoor je later: de examens zijn nog niet binnen.
Week 26 examens!
In alle 4 de lesuren van de laatste schoolweek zulen examens plaatsvinden.
Je mag dat doen als je een 'go' hebt van je docent. Dat is als je alle opgegeven opdrachten die in 24 Boost staan af hebt. Dit geldt niet de enquete en niet de wachtopdracht. Als je die nog niet hebt, zijn die niet verplicht.
Je presenteert de examenopdracht met je examengroepje in een presentatievorm naar keuze:
- een PPT : die toon je op het examen
- een prezi
- een werkstuk van 3 kantjes tekst,als praatstuk ( max 2 kantjes tekst en de rest plaatjes). Dit neem je mee naar het examen. De examinatoren lezen dat ter plekke door.
- een filmpje van 5 minuten
- een vlog van 5 minuten
- een collage op een groot posterformaat met afbeeldingen en teksten.
Wat erin / erop moet verwerkt worden hoor je later:
Elk groepje krijgt 20 minuten tijd, dat is 5 minuten presentatie, 10 minuten bespreken en 5 minuten beoordelen.
Je presenteert aan beide docenten en je eigen klas.
De eerste groepen presenteren van 11.15 tot 13.15.
De tweede groep van 13.30-15.30.
Zie verder de examenafspraken op het formulier.
Een herkans zal plaatsvinden in de eerste of tweede week van het nieuwe schooljaar. Dit is:
- als je presentatie niet voldoende was,
- of als je niet aan het examen mocht meedoen omdat je de go niet had
- of omdat je ziek was ( dan is het geen herkans).
Groepsopdrachten voor verdiepen in multi culti zorg.docx
